齐齐哈尔2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、将下列句子组成一段话，排序恰当的一项是(   )

①世界上所有的国家里，只有我们中国的文化是始终没有间断过的传承下来。

②从大约是在公元前14世纪，殷商后期的“甲骨文”被认为是“汉字”的第一种形式。

③中华民族是一个很伟大的民族，中华文明也是最独特的文明。

④直到今天，各种字体纷纷诞生，综艺体、整块体、浮云体、变体等等。

⑤这是祖国文化繁荣的具体表现，也是汉字发展的必然结果。

⑥也只有我们的“汉字”是世界上唯一的古代一直演变过来没有间断过的文字形式。

A. ①③④②⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ③⑤①⑥②④ D. ③①⑥②④⑤

2、下面各句标点符号使用正确的一项是（ ）

A.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消”。

B.首领吼一声，“往下看不得，命在天上！”

C.一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。

D.渐渐就有血溅到唇上，鼻子上，自然顾不到，命在天上。

3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．侍候shì 温驯xùn 倜傥tì 咄咄逼人duó

B．滑稽jī 抽噎yè 坍塌tān 拈轻怕重niān

C．斡旋wò 豢养huàn 滂沱pāng 乳臭未干chòu

D．迤逦lǐ 褶皱zhě 娉婷pīng 未雨绸缪chóu

4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ）

中华优秀传统文化饱含着久远的岁月印记，_______在春节缤纷的花炮里，闪烁在斑斓的脸谱中，_______在二胡凄美的弓弦上，_______在诗词浪漫的意境里，______在书法醇美的墨香中，擂响在锣鼓铿锵的声音里。

A.开放  飞舞  传扬  飘荡

B.绽放  飞舞  宣扬  飘散

C.开放  跳动  宣扬  飘荡

D.绽放  跳动  传扬  飘散

5、下列各句中标点符号使用有误的一项是(   )

A.种橡树，种山毛榉，还种白桦树。

B.三妹很难过地说：“哥哥，小猫死了！”

C.“听我说，”爸爸继续说。“不要想多远有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。”

D.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的。

6、依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是

            使人明智，读诗使人灵秀，数学使人             ，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：             有所学，皆成             。

A．读史 周密 凡 性格

B．读书 周密 凡 人格

C．读史 精密 故 性格

D．读书 精密 故 人格

7、下列加点词语解释有误的一项是(　　)

A. 欣然规往(规：打算，计划)   B. 心乐之(乐：以……为乐)

C. 神情与苏、黄不属(属：属于)   D. 溯洄从之(溯洄：逆流而上)

8、阅读下面的文言语段，完成后面小题。

杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①。向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士②杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷，不拘细行，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。

牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故称“大杜”“小杜”以别之。

——节选自《唐才子传·杜牧》

【注】①薄施尘露：效绵薄之力。  ②进士：唐代凡参加礼部考试者均称进士。

【1】根据要求，完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。

①善属文（   ）   ②向偶见文士十数辈（   ）

③为明君选才（   ）   ④便扶向路！（   ）

(2)下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

A.因出卷朗诵之　   乡邻之生日蹙

B.识者以拟杜甫　   今诚以吾众诈自称公子扶苏

C.故称“大杜”“小杜”以别之   故为之说

D.览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》   当立者乃公子扶苏

【2】请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。

（1）太 学 博 士 吴 武 陵 进 谒 曰（标在主谓之间）

（2）诸 生 多 言 牧 疏 旷（标在动宾之间）

【3】翻译下列句子。

（1）临死自写墓志，多焚所为文章。 

（2）微斯人，吾谁与归？

【4】结合选文内容，说说杜牧是个怎样的人。

9、阅读下文，完成下面小题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【1】词的开头两句通过“缺月、疏桐、_____________”三个意象描绘出了高居地的环境，营造出____________的氛围。

【2】这首词表达了作者怎样的思想感情？

10、请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。

(1)【活动一：寻礼义】下面的文段，引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们在讨论这个问题时会说些什么？请把你的发言写在下面。

“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”

（宋濂《送东阳马生序》）

(2)【活动二：寻文化】同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图。请给统计图拟写标题。（20字以内）

(3)【活动三：寻品格】请仿照画线部分补写两个语句，完成邓稼先赞词。

赞邓稼先

带着一颗拳拳赤子心

怀着一腔殷殷爱国情

他品行纯正无愧中国男儿

___________________

___________________

踏遍戈壁共草原，

无须马革裹英灵。

这就是邓稼先！

这就是“中国”魂！

(4)根据你的读书积累，在下面横线处是填上正确答案。

邓稼先是著名的___________学家，中国科学院院士，中国核武器研制开拓者和奠基者，被称为_____________。

11、根据课文默写古诗文。

（1）_______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（2）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。_______，_______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）戍鼓断人行，________。露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》）

（5）________，_______，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）情动于中而形于言，诗人面对不同境遇的有感往往成为文学史上的经典。苏轼《水调歌头》中的“____，______”表达了全天下所有分别两地的人们对彼此的美好祝愿：李商隐《无题》中的“_____，_____”借助比喻、双关，写出了对爱情的忠贞不渝。

12、精读《绿色蝈蝈》段落，完成下面小题

现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。

这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？

清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

【1】本文节选自《昆虫记》，作者是____国著名昆虫学家________。

【2】结合选文，概括绿色蝈蝈的叫声哪些特征？ 

【3】作者介绍了绿色蝈蝈的哪些特性？主要写了哪个方面的习性？

13、太阳和霓虹灯

①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。

②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。

③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。

④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。(甲)秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。

⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。

⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。

⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，(乙)老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。

⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。

⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。

【1】文中甲、乙两处画线句子中的“竟”都含有__________的意思，甲句中的“竟”暗含着作者的________之情，乙句中的“竟”暗含着作者的__________之情。

【2】文章①～⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。

【3】文章的第⑨段有何作用？

【4】结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质。

14、阅读下面的文字，完成下面小题。

暗香盈袖

①坐在电脑前浏览新闻已经好大工夫，猛然发现我的钥匙串不见了，心一下子提到嗓子眼。这串钥匙分属新居楼梯过道门、家里防盗门、摩托车，还有办公室门和写字桌抽屉。如果找不到，会撬好多锁，这可把人急死了。

②本来放松的大脑快速回忆看新闻前我的一举一动。上午来上班，一直在办公室忙手头工作。中途去文件交换中心取文件，清楚记得钥匙肯定是带回来的，因为我用它开柜子取零食吃过，后来又上了趟厕所……想起来了，钥匙串是被我套在手上带进厕所的，为防止滑落便池，顺手把它放在蹲位隔板上，洗完手竟忘了拿。

③我心急火燎地冲向厕所，后背都有汗了。这个院子多家单位共处，加之周边商场、营业厅无内部厕所，来往人员很杂，看来钥匙完好无损的希望渺茫得很。赶到厕所，隔板上那串黑色的钥匙果然不见踪影。再看隔板下方，粘着一张白纸，铅笔写着：领钥匙请到信访局二楼办公室。哇，我真的这么幸运！真有人帮我保管钥匙，还是我们大院的人！

④额头还有汗，心里已开花。一路小跑，奔向隔壁的办公室，敲开门说明来意，一位中年女士从窗框上取来那串我熟悉的钥匙，叮嘱我下次小心，她说她自己就这样丢过钥匙，只是没我幸运，转身再去找，钥匙影子也看不到。贴过许多寻物启事，泥牛入海。别人拿去也派不上用场，倒是她把家里、办公室的锁换了好几把。说到这里，她露出对这种损人不利己做法想不通的神色。她帮我保管钥匙，多少出于感同身受吧。赶忙向这位天天见面，却形同陌路的中年女子致谢。这位喜欢穿旗袍的女子，我在办公室喝水的间隙时常看见她的身影。私下里觉得，旗袍于她并不合适，那份神韵、柔媚是欠缺的，今天却觉出明亮和亲切。

⑤设问自己发现别人遗失的钥匙怎么办，答案令人沮丧。我不会把一串于己无用的钥匙带走，也绝不会为一串钥匙留言。中年人的生活有规定程式，每个时段都紧凑匆忙，哪里可能为别人耽搁一分一秒？

⑥能被感动的心，生活的愉悦和敞亮拦都拦不住。当晚下班，经过一家药房，看见摩托车上坐着一家三口，车速极快，女人怀里抱着周岁左右的孩子，抚弄中，孩子脚上的鞋掉到了地上，车上人浑然不觉。喧闹的大街也没有谁在意。那只漂亮的蓝色小鞋，羊皮的，孩子穿着，养脚、透气，价格不菲，女儿小时候我为她买过，也在车上掉过，只是没找到，脚上的另一只最终还是扔了，很可惜。

⑦我本能加快车速向前追，不管不顾地大喊：“孩子鞋掉了。”那妇人下意识摸娃娃小脚，一只光溜溜的。摩托车掉过头来，直奔那只蓝色“小船”。匆忙中，他们都没顾上和我点个头，我却像捡到女儿多年前丢失的鞋子一样踏实、欢欣。

⑧赠人玫瑰，手有余香，一些利他的事情，做了别人并不知晓，如暗香，看不见，摸不着，却能感觉暗香拂面，丝丝缕缕，氤氤氲氲，一颗心慢慢温润起来。

【1】根据文章内容，补全下面的情节。

丢钥匙，内心焦急→①_______________________→②_______________________→提醒捡鞋，延伸感动

【2】请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

私下里觉得，旗袍于她并不合适，那份神韵、柔媚是欠缺的，今天却觉出明亮和亲切。

【3】分析下面句子中加点词语的表达效果。

（1）能被感动的心，生活的愉悦和敞亮拦都拦不住。

（2）我本能加快车速向前追，不管不顾地大喊：“孩子鞋掉了。”

【4】有人认为把第⑤段文字删去，故事情节会更紧凑，你同意这个观点吗？说说理由。

【5】结合文章最后一段，谈谈你对文章标题“暗香盈袖”的理解。

15、以“守望相助”为题目，完成作文。

要求①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。