1、下列说法正确的一项是( )
A. 闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士,代表作有诗集《烙印》《死水》。
B. 《阿长与<山海经>》选自《呐喊》,是鲁迅的一本散文集,其中收录了十多篇回忆性文章。
C. 《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,由著名诗人光未然作词,著名音乐家冼星海谱曲。作品由八个乐章组成。
D. 《卖油翁》选自《归田录》,作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,唐朝政治家,文学家,唐宋八大家之一。
2、古人的称谓非常丰富,下列对加点的称谓理解不正确的一项( )
A.陈康肃公善射 (公:对老年男子的尊称)
B.孤常读书,自以为大有所益。 (孤:古时王侯的自称)
C.出门看火伴,火伴皆惊忙 (火伴:古时指军中的同伴)
D.往来无白丁 (白丁:平民,指没有功名或没有学问的人)
3、下列有关文学常识和课文内容有误的一项是( )
A. 《孙权劝学》节选自北宋司马迁主持编撰的编年体通史《资治通鉴》。
B. 《阿长与<山海经>》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》,课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。
C. 《最后一课》的作者是都德,法国小说家,代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。
D. 《骆驼祥子》作者老舍,作品对老北京的风土人情、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘,散发着浓浓的“京味儿”。
4、阅读下列文字,选出分析正确的一项( )
①中国的一只气球,因不可抗力因素漂洋过海到了美国,让美国人草木皆兵,如临大敌,出动战机开火。②一个小小的气球,居然能掀起这么大的风波。③后续的发展,美国人的态度,也让事情变得更加诡异。④尽管仅仅是偶发事件,而美国的政客和政府对中国的偏见和无知已到了荒谬的程度。
A.句①中“草木皆兵”是主谓短语,“出动战机”是偏正短语。
B.句②中“居然”表示掀起风波让人意想不到,也从侧面揭示了美国人的傲慢。
C.句③是单句,主干是“发展变得诡异”。
D.句④是条件复句,“仅仅”是副词,起强调作用。
5、下列语句中有语病的一项是( )
A.5月10日,大约一百名左右的青年志愿者在洛浦公园参加了绿色骑行活动。
B.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止发生意外事故。
C.为了规范义务教育阶段招生行为,洛阳市教育局严禁公办学校招收择校生。
D.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,受到了学生和家长的普遍欢迎。
6、请选出下列句子中加点成语使用不正确的一项。
A. 创建全国文明城市,每个深圳人都不应该袖手旁观。
B. 有自知之明是件好事,过度自谦则是有害的。
C. 在读书月“经典诗文背诵大赛”中,所有评委老师的问题他都能对答如流。
D. 我们在阅读经典名著时,要经常寻章摘句,认真做笔记。
7、下列解说有误的一项是( )
A. 春意盎然 峰回路转 中国脊梁 陶冶情操
解说:这四个短语结构各不相同。
B. 当青岛“真情巴士”驾驶员驾驶公交车行驶至汽车总站礼让行人时,正走在斑马线上的小男孩向驾驶员深深鞠了一躬。
解说:这个句子的主干是“男孩鞠躬。”
C. 只有每一位市民都自觉遵守文明礼仪规范,才能将仪征建设为真正意义上的文明城市。
解说:这个复句是递进关系。
D. 老了,我想有个菜园子:春天播种,秋天收获;低头种菜,抬头看花。
解说:这个句子标点符号使用正确。
8、课内文言文阅读考查
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾倒,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,天起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声 ,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
【1】说说下列加点词语的意思。
(1)宾客意少舒
(2)中间力拉崩倒之声
(3)两股战战,凡欲先走
【2】翻译下面句子:
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
【3】文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围?写在下面
【4】这几段盛赞表演者口技之“善”,采用正面与侧面描写相结合的手法。(用自己的话概括):
正面概括:
侧面概括:
9、阅读下面一首宋诗,完成小题
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。
【1】颔联“好峰随处改,幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙,请加以赏析。
【2】这首诗表达了作者怎样的情感
10、综合性学习:近日,梁子湖学校开展“经典诵读”活动,并邀请鄂州市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。
⑴(诵读我宣传)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。
⑵(节目我主持)活动现场,首先由学校朗诵队朗诵了光未然的《黄河颂》,接着,著名播音员陈老师将朗诵北朝民歌《木兰诗》。请你给这两个节目写一段串词。(要求衔接自然,富有感染力。)
11、积累(9分)
《五柳先生传》中引用前人之言,赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不戚戚于贫贱”一句相照应的句是“ , 。”
苏轼在《水调歌头》中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝愿的两句词是_____________________,_____________________。
东风不与周郎便,_________________。《赤壁》
《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的句子是:
, 。
12、(2019四川达州)阅读下面的连环画,完成后面的问题。
江姐像去参加一次盛会一样,再次对着镜子照了一下,轻轻走到“__A__”身边。孩子静静地熟睡着,她俯下身来,在孩子的小脸上吻了一下。
__B__把江姐的衣物收拾好,递了过来。江姐接过布包看了看,还给__B__,微笑着说:“我不需要了。”
布包从__B__手里跌散到地上,她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来:“我宁愿代替你去,不能没有你!”江姐说:“如果需要为理想而牺牲,我们都应做到脸不变色心不跳!”
看到这种情况,许多战友都痛哭起来。江姐说:“不要用眼泪告别,美蒋反动派的一切垂死挣扎,都不能阻挡中国无产阶级的胜利!胜利属于我们,属于我们的党!”
上面连环画的内容取材于“红色经典”名著《红岩》,讲述的是____________的情景,画中的人物A是“____________”,B是“____________”。
13、阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】提起扫码点餐,大家都不陌生,只要用手机扫描一下桌子上的二维码,就可以完成点餐和结账,不仅大大提高了餐饮店的营业效率,同时也有效降低了餐饮店的人力成本,在疫情防控常态化的背景下,扫码点餐因为减少了人员接触,因此格外受到餐饮行业的青睐,绝大多数餐厅都推出了各自的点餐二维码,不过,对于消费者来说,扫码点餐“扫”出来的不只是便利,同时还有不少意想不到的麻烦。
所谓餐饮服务,从来都不只是填饱肚子这么简单的,消费者到店消费不仅是享受美食,更希望能享受到相应的服务,无论扫码点餐有多少好处,其服务实际上是打了折扣的。那些因为扫码点餐而节省下的人工服务,其实正是传统意义上的餐饮服务。换句话说,餐饮店以此来开源节流,其实是以传统服务缩水为代价来实现的。除非消费者不在意这种服务,否则势必会影响消费体验。
对于餐饮店来说,推行扫码点餐无疑能兼顾成本最小化与利益最大化。但对于消费者来说,扫码点餐实际上意味着必须在放弃享受部分“服务”的前提下,让出自己的个人信息,相比之下,后者无疑更令人焦虑。不少餐饮店都要求扫码点餐前必须捆绑个人微信,或者是关注企业微信号,这些个人信息和消费轨迹,也是一种商业资源。问题是,谁来为这些信息的安全把关负责?
(选自《扫码点餐,何时从“服务”变成为难客户?》,有删改)
【材料二】记者扫码点餐时发现,在扫描一些餐馆的二维码后,手机上会弹出该店微信公众号的界面,关注微信公众号后,才能通过公众号弹出的网页或小程序进入点餐页面。也有部分商家把公众号设置为扫码即自动关注。
与此同时,还有的店铺扫码点餐或提交订单时,需授权使用微信绑定的手机号或其他手机号登录,否则无法点餐。只有少部分商家虽然提示登录,但客户不予授权后仍可点餐。除此之外,部分商家的公众号还需要客人注册餐员。这时,客人不仅要填写姓名、手机号码,还要填写生日、性别、职业等个人信息,否则无法点餐。例如,扫描街边一家米线店的自助点餐二维码,首先会弹出“申请获得你的微信头像、昵称、地区、性别信息”,如果点“拒绝”,就会回到首页;点击“允许”,才会弹出点餐界面。扫描昆明老街上一家小吃店的自助点餐二维码,首先弹出的界面是“就餐人数”,点击人数后又弹出了“申请获得你的微信头像、昵称、地区、性别信息”界面,点击“拒绝”后会跳转到点餐界面。
而在此过程中,大部分餐馆并未向顾客展示“隐私条款”或“用户协议”,以说明收集信息的目的、储存路径、保护方式。
(选自《扫码点餐,你怎么看》,有删改)
【材料三】“不能因为点餐,就强制性要求用户把个人信息授权给你,这本身就是非法行为。”中国政法大学传播法研究中心副主任、中国消费者协会专家委员会委员朱巍说。他表示,扫码点餐,不能变成非法窃取用户个人信息的一个工具。对此,国家多个法律均有规定。比如前不久开始公布实施的《网络交易监督管理办法》(国家市场监督管理总局令第37号)中就提出,诸如一些敏感的个人生物特征信息、位置信息、个人行踪等,必须要逐项授权,取得消费者同意。
朱巍认为,个人信息的获取和使用要有边界,且必须遵循合法性、正当性和必要性。现实中,扫码点餐存在的主要问题就是过度索权。“为什么强制采取扫码点餐呢?你要给用户选择的权利。这是消费者权益保护法中所说的用户选择权。”他补充说,“‘37号令’也好,《个人信息保护法(草案)》(二审稿)也好,均表示如果因为用户拒绝给予个人信息,商家就拒绝提供相关服务也是不行的。”
“智能手机时代,点餐应该是有多种渠道和方式的,而不能只留下扫码点餐这一种形式。”朱巍说,“如果全用手机扫码点餐,对于老年人群体来说也是一种不公平。”现实中,一些商家就是把扫码点餐作为幌子,实际上是拿扫码做个人信息的授权和采集。除此之外,《个人信息保护法(草案)》(二审稿)中也规定,消费结束之后,一旦消费者不在餐厅或者不再使用某个小程序了,相关方面也有后续责任把顾客点餐的信息删掉。“现实中这一责任也还要继续严格落实。”
(选自《扫码点餐,背后有什么猫腻》,有删改)
【1】下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )
A.扫码点餐既能提高营业效率又能有效降低人力成本,因此扫码点餐成了所有餐饮店的选择。
B.扫码点餐方式出现后,消费者通过扫码即可完成点餐和结账,这在一定程度上给消费者带来了便利。
C.从记者的调查发现,有些商家需要客人关注微信公众号才能进入点餐页面。
D.消费者的个人信息受到法律的保护,商家不得因消费者拒绝提供个人信息而拒绝提供相关服务。
【2】【材料三】第一段运用了举例论证的论证方法,请分析其作用。
【3】时代在进步,扫码点餐的出现是趋势,也是必然。请结合以上材料内容,为改进扫码点餐服提出三条有益的建议。
14、 为人生编织一道花的篱笆
①盛夏,全家去吉林省大山深处探访亲戚,迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄,一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮,住户稀疏,才下过雨,蜿蜒的土路泥泞……
②归来之后,却常常记起那个小村庄,因为亲戚邻居那灿烂的笑脸,因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人,他家院落并不宽敞,院子北面,繁花似锦的各色六月菊,密密麻麻,交织成两道五彩缤纷的花篱笆;两道花篱间,藤条弯成的月亮门,缠绕着凌霄的绿叶红喇叭;月亮门向外的路两边,妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景,烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗,所有的花,都清丽明净,如一群叽叽喳喳的小姑娘,闹着,笑着。
③邂逅这么多美艳动人的花,我欣喜地驻足,看不够,就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来,朴素、热情又亲切:“你们是远道来的吧,去老钱家?”他指着近旁一户人家。
④我的心全在花上:“这么多花儿,太漂亮啦!全是您养的?”
⑤“是啊,每年都养,习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢,走的时候捡大朵的,摘些带回去——哪朵好看,尽管摘,回去插花瓶里,也能开几天。”他含笑看花的眼神里,全是温和与欣喜,像是在看自己的一群美丽的女儿。
⑥我没带走一朵花儿,我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿,洋溢着美丽温和的芬芳,应该绽放在枝头,而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村,因为这鲜花盛开的明媚篱笆,男人平凡的日子和生命,一定不缺少希望和滋味儿。
⑦归路上,我们绕道丹东,坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域,皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇,售卖烟酒等物品。交易结束,朝鲜老乡望着游客们,指指自己的嘴和肚子。导游解释,他饿了,哪位游客有吃的喝的,可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手,那是一双年轻女子的手,左手一袋煎饼,右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中,却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。
⑧这女子关切之手送出的善意,宛如大山深处那道满是鲜花的篱笆。这一幅富有善意的画面让我忆起了一段视频。
⑨那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父,少年外出打工,因贫穷和知识贫乏找不到正式工作,除了打零工,更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他,到中年还未成家,甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌,并热心照顾朋友的家人。在节目中,他怀着梦想倾情献唱,眼神干净,歌声纯粹。“我一直相信,世界上有很多美丽的东西,我也想成为其中一部分。”他的善良和执著编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生,在视频里邂逅,却被深深感染,一下子沉静下来,对世界多了敬畏之心。
⑩白驹过隙,忙忙碌碌间,除了至亲好友,我们很难走进更多人生命的院落,也难以邀请更多人走进我们生命的居所。但我们却可以为自己,也为路过我们生命的人编织一道花的篱笆。
【1】通读全文,概括“我”回忆的三个片段。
【2】从修辞手法的角度赏析文中画线句子。
【3】请简析文章第⑧段在结构上的作用。
【4】结合文本内容,请你说说对下列文段中划线句子的理解。
白驹过隙,忙忙碌碌间,除了至亲好友,我们很难走进更多人生命的院落,也难以邀请更多人走进我们生命的居所。但我们却可以为自己,也为路过我们生命的人编织一道花的篱笆。
15、请以“没想到,真没想到”为题作文。
写作要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及考生真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
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