雅安2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句中加点词语的含义有误的一项是（   ）

A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人）

B.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（用比喻的修辞手法，写出了水的多情，到了冬天还充满春意）

C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（照应前文“暖和安适地睡着”，写出了山村和雪的神态）

D.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀）

2、下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（   ）

A. 《藤野先生》选自回忆性散文诗集《朝花夕拾》,记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的几个生活片断。

B. 《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。作者梁启超字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。

C. 《出师表》选自《汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集》。诸葛亮字孔明，号卧龙，蜀汉政治家，军事家。表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

D. 《傅雷家书两则》分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现了傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。

3、下面加点词语使用正确的一项是（ ）

A．吴孟超老先生给予了1.6万多人重生的希望，他是中国当之无愧的“肝胆外科之父”。

B．作为新时代的中学生，既要刻苦学习，也要关心时政，绝不能做目不窥园之辈。

C．小学生究竟该不该布置书面家庭作业？这个问题引起了大庭广众激烈的争辩。

D．一下课，晓晨就追着张老师请教那道几何题，班长夸他不耻下问。

4、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（ ）

周敦颐说“思则睿，睿则圣”，___________。___________。___________，___________。___________。

①人之所以为人，就因为人有思想，会思想。

②所以作为国家可能选拔的人才，学生既要有高贵深刻的思想，又要会思想，能思想得深刻。

③中考作文是国家在考学生做人的能力，文字就是思想的载体。

④因此，在平时的语文教学中，教师有必要培养学生的思想意识。

⑤卢梭说“只有高贵的思想，而无高贵的血统”。

A. ⑤①③②④   B. ①③⑤②④   C. ⑤③①④②   D. ①⑤③④②

5、下列句子中，语言表达得体的一项是（ ）

A. 赵老师找小华到办公室谈话，小华说：“找我什么事？有话快说，我还得写作业呢！”

B. 明明晨练时遇见一位舞剑的白发老人，问道：“爷爷，您老身体真硬朗，今年高寿？”

C. 令爱这次获作文竞赛全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。

D. 这次数学考满分，多亏了您辅导。明天我将登门致谢，请您在家恭候。

6、下面词语中书写有误的一项是（ ）

A.赢弱  五赃六腑  以身做则  自做自受 B.矜持  学而不厌  语无伦次  颠沛流离

C.拖沓  诲人不倦  如释重负  冷酷无情 D.俯瞰  心有灵犀  付之一笑  瞬息万变

7、下列句子没有语病的一项是（　　　）

A.人类是命运共同体，团结合作，不仅是现实的呼唤，更是历史的启示。

B.全世界携手抗击疫情，是一场攸关全人类健康福祉、世界发展繁荣。

C.青年要不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

D.武汉新冠重症病例已清零，总体治愈率达94%,80岁以上老人大约70%左右治愈。

8、阅读下面古诗文，完成下列小题。

咏雪

吴均

微风摇庭树，细雪下帘隙。

萦空①如雾转，凝阶②似花积。

不见杨柳春，徒见桂枝白。

零泪无人道，相思空何益。

（注释）①萦空:在空中萦绕、飘动。②凝阶:凝结于台阶。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(《世说新语笺疏》)

【1】结合语境，选出下列句子中加点字解释最恰当的一项。

【2】吴均把雪比作“雾”，比作“花”，现在有同学想用谢道韫的“柳絮”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗？试说明理由。

【3】《咏雪》一文中，两次描写了谢太傅的表情，但对兄子胡儿和兄女道韫的表情却并无着墨。请仿照“公欣然曰”，在“胡儿曰”与“兄女曰”的“曰”之前各增补一个词语，并简要说明所反映的人物心理。

【4】阅读下面这段文字，结合《咏雪》一文，用自己的话说说陈善和嘉锡各持怎样的观点。

宋陈善《扪虱新话三》云:“撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云:‘相彼雨雪，先集维霰’，霰即令所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。”嘉锡按:二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。

(《世说新语笺疏》)

9、阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【1】下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）

A．首联写诗人看到青山之外的驿道和江上行船，写景叙事中暗含奔波之感。

B．“潮平两岸阔”描写了潮水涨起，与两岸齐平，因而江面格外宽广的景象。

C．颈联描写景物、节令，白日与黑夜、新年与旧年交替，蕴含着自然理趣。

D．本诗是五言律诗，平押韵严格，韵脚是“前”“悬”“年”“边”四个字。

【2】“归雁洛阳边”是什么意思?表达了诗人怎样的情感?

10、豫剧是我国五大戏曲剧种之一，也是我国重要的非物质文化遗产，一直受到广大人民的喜爱。为了更好地了解中国传统戏曲文化，某校开展了“豫剧，非物质文化遗产进校园”的活动。作为筹备小组的成员，阅读下面材料，请你完成下列任务。

（材料一）随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。

（材料二）豫剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，豫剧实在是一种十分复杂的综合艺术。  京豫不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。  豫剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。

（1）请你用一句话向同学们介绍我国是如何保护非物质文化遗产的。

（2）在宣传周里，为庆祝“豫剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“豫剧”。请根据材料二概括豫剧的三大特性。 

（3）班级准备召开“了解豫剧，热爱国粹”主题班会，作为主持人，请你为班会设计一段开场白。

11、根据语境，在横线上填入古诗名句。

一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用①“________，_______”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处林中的王维在《竹里馆》中以②“_______，_______”的诗句写出了与明月做伴，独守自己的精神家园的美好境界。

12、下文选自《骆驼祥子》，描写祥子第三次买车梦想破灭后的表现，读后回答问题。

多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死!

（1）祥子第三次买车梦想破灭的原因是什么？

（2）祥子三次买车梦想破灭前后有什么变化？

13、阅读下面的杂文，完成下面小题。

书法之美重在内涵

（1）纵观世界上的文字，似乎只有汉字是实用性和艺术性的统一体，是唯一可以派生出艺术的文字。“即它脱离了具体的事物图景（体积、面积、质量、形状、面貌等等），但它之脱离开具体事物的具体形象，却又恰恰是为了再现（表现）宇宙的动力、生命的力量，恰恰是为了再现‘道’，而与普遍性的情感形式相吻合相同构。”（宗白华《意境》）

（2）大学者辜鸿铭也说：“中国的毛笔或许可以被视为中国人精神的象征。用毛笔书写、绘画非常困难，好像也不易精确，但一旦掌握了它，就能得心应手，作出美妙优雅的书画来，而用西方坚硬的钢笔是无法获得这种效果的。”

（3）用软软的毛笔蘸着浓浓的墨，在树皮和竹麻做成的纸上写中国字，呈现出的是一种具象的视觉：比如排布的美，错落的美，顾盼的美，跌宕的美，纵横的美，锋铦的美，牵丝的美，连带的美，缠绕的美，飞白的美，图章的美，序跋的美，残缺的美，模糊的美，漫漶的美，沧桑的美，力量的美，厚重的美，以及由岁月流逝而沉淀出的古色的美。导演何志铭说：“我做过电影美工，往往要将一些字画做旧，因为要追求那种色泽。然而做旧的颜色与真实的古色毕竟差了许多。天成的旧色纳日月之精华，受天地之蚀磨，其精气神更加毕现，沧桑而古气，独特而不可再造。”这种色彩的绝美，实在是让人难以抗拒，以致使当代一些书法家沉溺其中，整天在装裱上下功夫。然而这些绝不是书法美的全部，它只是一种表象。书法之美重在内涵，有内涵凸显出的神采才是书法的真美，这犹如人的外表和内涵一样。张怀瓘说：“深识书者，惟观神采，不见字形。若精意玄鉴，则物无遗照，何有不通。”（《文字论》）这就是说，对书法有深邃认识的人，不是只注重字形，更重要的是如何审视书内之精神，即由书之点线、间架、布白和章法，感悟它的神采、风韵、意境。

（4）书法是由点、线的运动变化构成。点线的运动是书者用毛笔施加于纸上的运动，通过提按顿挫、轻重缓急、圆转方折以及布黑分白的变化，行使自己的意旨，使书者的思想、情感、学识、经历、修养物质化。只有“深识书者”才能透过纸上的笔墨，感悟到作者的精神世界，也只有“冠绝古今”的伟大书家，才能把生命的感悟贯注到腕底，流露于字间。

（5）书法不仅拥有极高的物质价值，也充分展现了中国的传统精神，是传统文化的缩影。天下第一行书《兰亭序》的作者王羲之是我们耳熟能详的伟大书法家，而《兰亭序》也成了行书的绝品，为天下人所喜爱。王羲之的飘逸自然，张旭的洒脱无拘，颜真卿的刚劲有力……无一不显出了中国文化的真谛。

（6）千年前的唐太宗就是收集到王羲之的《兰亭序》，并最终将其带入自己的帝王墓。由此可知，从书法名品在现在的价值应该也可以看出书法作品的物质价值，只有四个字可以用来形容，那就是“一字千金”。

（7）书法艺术和书法鉴赏艺术发展到了今天，它给我们留下的不仅仅是一幅幅令我们无限追思和景仰的笔墨宝卷，更重要的是留给了我们一笔沉淀千年的思想和精神财富。站在它的面前，我们可以随时去瞻仰去体会那份古朴优雅和那份博大深邃。

（8）无论是勤学苦练的求索，还是心手两忘的抒怀，无论是浪情恣肆的狂放,还是温文尔雅的内敛。中国书法作为中国传统艺术已经经过漫长的积淀代代相传，浸透在了民族久远的血液之中。透过那变幻万千的点线形式，我们似乎看到了那种沉浸于笔底，洋溢于案头的生命存在。传统文人们自觉地将书法纳入“正人心”的轨道，书法就成了地道的身心修养、人格完善的过程。虽然作为实用性书写工具的毛笔已经退出了历史舞台，但是作为中国艺术瑰宝的书法却保留了下来，它那独具的神韵、百读不厌的气质，至今依然令人倾倒、令人陶醉。

（9）可见，书法之高下，最终是学养的较量。“圣哲之书温醇，骏雄之书沉毅，畸士之书历落，才子之书秀颖。”（刘熙载《艺概》）杨子云：“字为心画。”（姚孟起《字学忆参》）苏东坡亦云：“人貌有好丑，而君子小人之态不可掩也。言有辩讷，而君子小人之气不可欺也；书有工拙，而君子小人之心不可乱也。”“笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。”（刘熙载《艺概》）

（10）因此我们看书法，主要是看内涵，看其中熔铸的作者的学养。当然这是对欣赏者所言，欣赏者“玩之不觉为倦，览之莫识其端”是沉溺于其中的神采和内涵，而书写者就不是这样简单了。书写者沉迷于书法，“展指画地”“指摧爪折”仅仅是为了美不胜收吗？人世间美的东西实在是恒河沙数，难以尽览，何以中国文人独独沉溺于黑白两色之书法呢？

（选自《光明日报》，有删改）

【1】本文的中心论点是什么？

【2】第（9）段划线句子主要运用了什么论证方法？有何作用？

【3】文章中的（5）--（7）段能否调换顺序，为什么？

【4】对这幅书法作品的描述和欣赏，不恰当的一项是（ ）

A.字形大而狂散，笔锋雄浑有力。

B.笔画细腻典雅，体现了毛泽东楷书书法的独特特点。

C.布局狂放不羁，如行云流水；神采飞扬，气势磅礴。

D.直笔劲书，任意挥洒，线条奔放，动感强烈。

14、阅读下面的文字，完成下面小题。

快递

梅子涵

①这一天，我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到手机铃声！不过当电话再次打来时，我醒了。

②“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”

③“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。

④“你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。

⑤“对不起，对不起！我刚才睡着了，没听见。”

⑥“你们上海人都不接电话的！”他大喊着，“你不要说了，你现在下来！”声音非常响，已经无礼得“不成体统”。

⑦我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？四楼，三楼，我飞快地走着，怒火万丈，可是我又对自己说，不要吵架，没什么意思。二楼、一楼，我走得快，火也散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。

⑧那个大喊的他站在门口，他的脸上只有火！

⑨“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。

⑩可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我的火“腾”地重新蹿上来！

⑪“我不会签的！”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话！”我大叫。

⑫我也歇斯底里了，歇斯底里的时候哪里像个教授！（A）只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

⑬他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。

⑭我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我要他必须向我道歉。我心里的怒火化作脚底的风火轮，可笑极了。

⑮我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，正在和这家的女主人吵架——“又是个不接电话的，什么人啊！”。

⑯我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，跨坐在车上，不说话。也许他也在懊悔：我怎么又吵了。

⑰这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见也不在意的职业。

⑱我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”

⑲怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴大滴地落下来。

⑳我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫我女儿姐姐的。我的女儿正在法国读文学博士，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。

㉑我有些难受起来。

㉒我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的！”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。（B）心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。

㉓这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。

㉔后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”

㉕那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？”

【1】根据语境，说说选文A、B两句中的“样子”各是什么样子。

（A）只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

（B）心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。

【2】快递小哥送快递，“我”收快递，标题“快递”并未明确指出谁是文章主人公。对于谁是主人公这一问题，你是如何认识的？

【3】自选角度，赏析下面的句子。

他就像一团烈火，是滚着离开的。

【4】小南多方打听联系到那位快递小哥，把梅子涵的这篇文章转发给他。快递小哥看后有很多话想对梅子涵说，请你帮快递小哥写一段话，表达他的感受和心情。（80字左右）

15、作文

每个人都是世界上独一无二的个体。活出自我，才不辜负好时光。即使路途艰难，也要留下自己的脚印，欣赏属于自己的风景。做一回最好的自己，就会发现生活明媚充满阳光……

请以“做一回最好的自己”为题，写一篇记叙文。写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。