1、国际单位制包含7个基本单位。其中力学基本单位有三个:长度单位一米(m)、质量单位一千克(kg)和时间单位一秒(s)。力的单位牛顿(N)可以通过国际基本单位表示。下列基本单位的组合能够表示力的单位牛顿(N)的是( )
A.
B.
C.
D.
2、跳伞运动员做低空跳伞表演如图甲所示。运动员从高空悬停的直升机上跳下沿竖直方向运动,其v-t图像如图乙所示,下列说法正确的是( )
A.运动员在0~10s内的平均速度大小等于10 m/s
B.10s~15s内运动员做加速度逐渐减小的减速运动
C.10s末运动员的速度方向发生改变
D.从15s末开始运动员处于静止状态
3、生活中的种种场景,往往蕴含着丰富的物理知识。下列关于各种情景所作出的判断中,正确的是( )
A.图1所示,车速越快刹车越困难,这说明车速度越大惯性越大
B.图2所示,拔河中男生取胜说明男生对女生的拉力大于女生对男生的拉力
C.图3所示,只有鱼保持静止时鱼对托盘的压力才等于托盘对鱼的支持力
D.图4所示,登上月球的宇航员会变“飘”,但其质量并没有减小
4、杂技演员表演“水流星”,在长为1.6m的细绳的一端,系一个总质量为m=0.5kg的盛水容器,以绳的一端为圆心,在竖直平面内做圆周运动,若“水流星”通过最高点的速度为v=4m/s,则下列说法正确的是(g取10m/s2)( )
A.“水流星”通过最高点时,有水从容器中流出
B.“水流星”通过最高点时,绳的张力及容器底受到的压力均为零
C.“水流星”通过最高点时,处于完全失重状态,不受力的作用
D.“水流星”通过最高点时,绳子的拉力大小为5N
5、我国是世界上鸟类资源最为丰富的国家之一,也是全球候鸟跨境迁徙的重要通道。如图所示,一只小鸟迁徙途中落在了树枝上休息,树枝被压弯,小鸟处于静止状态。下列说法正确的是( )
A.小鸟对树枝的弹力是由树枝发生形变产生的
B.树枝发生了弯曲,是因为小鸟对树枝的压力大于树枝对小鸟的支持力
C.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对作用力与反作用力
6、质量为m的物体在拉力F的作用下从静止出发以2g的加速度匀加速上升h,则( )
A.物体的机械能增加2mgh
B.物体的重力势能增加2mgh
C.物体的动能增加Fh
D.F做功等于物体增加的动能加上物体增加的势能
7、研究表明,只有在体育运动中的训练和教学过程中对其所包含的物理原理进行详细的了解,并加以科学、合理的运用才能使体育运动得到质的提升。如图是中国女排在比赛场上的画面。
【1】下列说法正确的是( )
A.在研究球运动轨迹时,不可以把排球看成质点
B.运动员在发球时,手对排球的力大于排球对手的力
C.运动员扣球后,不计空气阻力,球受到手击打的力和自身重力两个力的作用
D.运动员用力击球时,手对球的作用力是由于手发生形变而产生的
【2】某同学在练习投篮,篮球在空中的运动轨迹如图中虚线所示,篮球所受合力F的示意图可能正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【3】如图所示是平衡木比赛中的情景,平衡木器械水平放置,运动员此时单腿竖直站立处于平衡,则( )
A.运动员只有静止时才受重力作用
B.平衡木对人可能有水平方向的摩擦力作用
C.人对平衡木的作用力一定竖直向下
D.平衡木受到的压力就是运动员的重力
【4】图a和图b为同一位运动员吊环保持静止状态的两个姿势及受到吊绳的拉力,则两图中( )
A.,两绳拉力的合力相同
B.,两绳拉力的合力不同
C.,两绳拉力的合力相同
D.两绳拉力的合力不同
【5】“蹦极”是一项非常刺激的体育运动.某人身系弹性绳自高空P点自由下落,图中a点是弹性绳的原长位置,c是人所到达的最低点,b是人静止地悬吊着时的平衡位置,空气阻力不计,则人从P点落下到最低点c的过程中( )
A.人从a点开始做减速运动,一直处于失重状态
B.在ab段绳的拉力小于人的重力,人处于超重状态
C.在bc段绳的拉力大于人的重力,人处于超重状态
D.在c点,人的速度为零,其加速度也为零
8、图甲是小李因踩到香蕉皮而摔倒的情景,图乙是小张因被石头绊到而摔倒的情景,则下列说法正确的是( )
A.小李摔倒是因为下半身的速度小于上半身的速度
B.小张摔倒是因为脚的速度变为0,上半身仍保持原来的运动状态
C.人行走越快越容易摔倒,因此速度越大,人的惯性越大
D.小李摔倒是因为小李的惯性变小了
9、人站在力传感器上完成“下蹲”、“站起”动作,如图是计算机显示的力传感器的示数随时间变化的情况。下列说法正确的是( )
A.此人完成了两次“下蹲”、“站起”动作
B.此人的重力在500N附近变化
C.“下蹲”过程中,人对传感器的压力始终小于重力
D.“站起”过程中,人先超重后失重
10、“十次车祸九次快,还有喝酒和超载”,中国每年因交通事故造成的经济损失数额巨大。交通安全无小事!下列相关说法中正确的是( )
A.汽车超速会增大汽车的惯性
B.汽车超载会增大汽车的惯性
C.汽车超速不会增大汽车的刹车距离
D.酒驾不会延长司机的反应时间
11、关于速度、速度的变化量、加速度,下列说法正确的是( )
A.物体运动时,速度的变化量越大,它的加速度一定越大
B.速度很大的物体,其加速度不可能为零
C.某时刻物体的速度为零,其加速度不可能很大
D.加速度方向一定与速度变化量的方向相同
12、始终保持竖直状态的缆车沿着山坡以加速度a下行,如图所示。在缆车地板上质量为m的物块与地板始终相对静止,重力加速度为g。则下列说法正确的是( )
A.物块所受的支持力
B.物块所受的摩擦力为0
C.若缆车加速度增加,则物块受到的摩擦力方向可能向右
D.若缆车加速度增加,则物块受到的支持力一定减小
13、物体运动的速度随时间变化的关系如图所示,根据图像可知( )
A.4s内物体在做曲线运动
B.4s内物体的速度一直在减小
C.物体的加速度在2.5s时方向改变
D.4s内物体速度的变化量的大小为8m/s
14、雨滴在空气中下落速度比较大时,受到的空气阻力与其速度二次方成正比,与其横截面的半径成正比,即。则比例系数k的单位是( )
A.N•s/m2
B.N•s/m3
C.N•s2/m2
D.N•s2/m3
15、一物体从距地面高为h处由静止开始自由下落。若将 h 分为相等的三段,从上向下依次为、
、
,物体下落过程中通过
和
所用的时间之比是( )
A.
B.
C.
D.
16、下列情况中的运动物体,不能被看成质点的是( )
A.研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道
B.调整人造卫星的姿态,使卫星的照相窗口对准地面
C.计算从北京开往上海的一列火车的运行时间
D.研究花样滑冰运动员的速度
17、质量为1kg的物体做匀变速直线运动,其位移随时间变化的规律为。该物体所受合力的大小为( )
A.2N
B.4N
C.6N
D.8N
18、请阅读下述文字,完成下列各小题。
图为苹果自由下落时频闪照片的效果图,第一次闪光时苹果位于O点,第二、第三、第四次闪光时苹果分别位于A、B、C三点。已知OA=x1,AB=x2,BC=x3,频闪仪的闪光周期为T。
【1】下列物理量中,描述苹果速度变化快慢的物理量是( )
A.位移
B.时间
C.加速度
D.路程
【2】从同一高度先后释放两个质量不同的苹果,不计空气阻力,下列说法中正确的是( )
A.质量大的苹果在空中运动的时间长
B.质量小的苹果在空中运动的时间长
C.两个苹果在空中运动的时间相同
D.因为不知道两苹果的具体大小,无法比较时间
【3】苹果从静止开始自由下落,,第2s末的速度是( )
A.20m/s
B.10m/s
C.2m/s
D.5m/s
19、如图所示,质量为的小物块,在水平恒力
的作用下紧贴在竖直墙壁上保持静止状态。自
时刻起
随时间均匀减小,直至
时刻减为零,重力加速度为
,关于小物块所受摩擦力
大小随时间
变化的图像,下列选项可能正确的是( )
A.
B.
C.
D.
20、甲、乙两物体同时从同一地点、沿同一方向做直线运动,其v-t图象如图所示,则( )
A.2s末,甲在乙后面
B.0-2s内,甲、乙间的距离越来越大
C.2-6s内,甲相对乙的速度大小恒为2m/s
D.0-6s内,4s末甲、乙间的距离最大
21、小明在自学流体力学时,看到了斯托克斯粘滞公式:在粘性流体中以速率运动的半径为r的小球所受到的粘滞阻力大小为
,公式中
为粘性系数。若采用国际单位制的基本单位来表示
的单位,则其单位是( )
A.
B.
C.
D.
22、甲、乙两物体沿直线同向运动,其位置x随时间t的变化如图所示,甲、乙图线分别为圆弧、直线。下列说法正确的是( )
A.前4s内,甲的速度一直大于乙的速度
B.前4s内,二者平均速度相等
C.前4s内,甲的平均速度一直大于乙的平均速度
D.第4s末,二者速度相等
23、苹果树是落叶乔木,自然生长时树干可高至15m。某棵自然生长的苹果树上有颗苹果(视为质点),从离水平地面高11.25m处自由下落,不计空气阻力及树枝、树叶对苹果下落的影响,取重力加速度大小g=10m/s2,则下列说法正确的是( )
A.苹果在空中的运动时间为2s
B.苹果落到水平地面的速度大小为10m/s
C.苹果在落地前1s内运动的距离为10m
D.苹果在空中运动时,相同时间内的速度变化量越来越大
24、蹦床是一项既好看又惊险的运动。如图所示,运动员从高处自由落下,以大小为5m/s的速度着网,与网作用后,沿着竖直方向以大小为9m/s的速度弹回。已知运动员与网接触的时间△t=1s,那么运动员在与网接触的这段时间内的平均加速度大小为( )
A.5m/s2
B.9m/s2
C.4m/s2
D.14m/s2
25、一支队伍长100 m,在匀速直线前进,通讯员从队尾追赶到队前传达命令后又立即返回到队尾时,队伍已前进了200 m,在整个过程中,通讯员共用40 s,比队伍多走了80 m路程,则全过程通讯员通过的路程是______,平均速度是______。
26、如果物体做加速直线运动,加速度越来越小,则速度将______(变大或变小)
27、由实验测得弹簧弹力F与弹簧长度l的关系如图所 示,则该弹簧的劲度系数k=______N/m.
28、如图所示,从半径为的半圆PQ上的P点水平抛出一个可视为质点的小球,经
小球落到半圆上,此过程中小球下落的高度为______m,小球被抛出时的初速度为______m/s。已知当地的重力加速度
。
29、如图所示,两根相同的轻弹簧S1、S2,劲度系数都是。悬挂的重物的质量分别为
和
。若不计弹簧质量,取
,则平衡时弹簧S1的伸长量为_________cm。平衡后从A点将连接S2和m1的细绳剪断,剪断瞬间m1的加速度大小为________m/s2。
30、地球同步卫星到地心的距离r可用质量M、地球自转周期T与引力常量G表示为r= _____________ .
31、如图所示,一物体从O点开始由西向东做直线运动,在第一个末运动到了B点,到达B点后返回,第二个
末运动到了A点,第三个
末返回到了O点,继续前进,第四个
末到达C点后静止,已知
,则:
(1)第一个内发生的位移大小为___________m,方向向___________,路程为___________m。
(2)第二个内发生的位移大小为___________m,方向向___________,路程为___________m。
(3)最前面内发生的位移大小为___________m,方向向___________,路程为___________m。
32、画出图中物体的受力,并说明它们做匀速圆周运动时向心力的来源。
(1)如图(a)所示,小球A挂在细线下端,并在水平面内做匀速圆周运动_____。
(2)如图(b)所示,小球B在内壁光滑的固定倒立圆锥内表面做匀速圆周运动______。
(3)如图(c)所示,小物块C在直立圆筒的内壁上随圆筒做匀速圆周运动______。
向心力来源:
A:____________________ B:______________________ C: _______________________
33、如图所示,长度为的细杆
,从静止开始下落,求它的
端开始通过距下端
处的
点到
端恰好通过
点所用的时间为__________.
34、用如图所示的电路测量Rx的阻值,某次测得电压表和电流表的示数分别为4V,0.2A,则该次电阻的测量值是_________Ω,若已知电压表的电阻是1620Ω,则这次测量电阻的真实值是_________Ω。
35、在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中:
(1)实验室提供了以下器材:电火花打点计时器,一端装有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、秒表,其中本实验中不需要的器材是________
(2)下列关于实验操作及分析中正确的有________(填选项代号)
A.在释放小车前,小车要靠近打点计时器
B.电火花打点计时器使用的可以是直流电源,也可以是交流电源
C.应先释放小车,后接通电源
D.纸带上打的点越密,说明物体运动的越慢
(3)已知电火花打点计时器所用220V交流电频率为50Hz.如图所示为实验打出的一段纸带,纸带上A、B、C、D、E为计数点,每相邻两个计数点间还有4个点没有画出,A到各点距离由国可知,则在打D点时纸带的速度大小vD=________m/s.纸带的加速度大小a=________m/s2.(结果保贸两位有效数字)
(4)若电源实际频率高于50Hz,计算时仍按照50Hz计算,则加速度大小的测量值比真实值________(选填“偏大”“偏小”或“不变”).
36、如图所示曲线ABC为物体运动路径,在图上作出物体从A到C的位移矢量。
37、如图所示,半径为R、内径很小的光滑半圆管置于竖直平面内,A小球质量为2m,B小球质量为m,以不同的速度进入管内,A通过最高点P时,对管壁上部的压力为16mg,B通过最高点P时,对管壁下部的压力为0.25mg,求A、B两球落地点间的距离.
38、如图所示,质量M=2 kg的物体置于可绕竖直轴匀速转动的平台上,M用细绳通过光滑的定滑轮与质量为m=0.4 kg的物体相连,m悬于空中,与M都处于静止状态.假定M与轴O的距离r=0.5 m,与平台的最大静摩擦力为M重力的0.3倍,试问:
(1)平台转速由零增大时,M受到的摩擦力如何变化?
(2)M受到的摩擦力最小时,平台的转速ω等于多少?
(3)保持M与平台相对静止,平台的最大角速度ωm等于多少?
39、如图所示,一个质量的人站在水平地面上,手执一根不可伸缩的轻绳,绳的末端系一小球,使小球在竖直面内做圆周运动。已知绳长
,小球质量
,重力加速度
取
。求:若小球恰好能通过最高点,那么当小球运动到最低点时,水平地面对人的支持力大小。
邮箱: 联系方式: