塔城地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各项中，字形书写和加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A.摈弃（bìng）  遒劲（jìng）  蜡炬（jù）  诀然   别出心裁

B.忸怩（nī）  铆钉（mǎo）   慰藉（jiè）  石砾   不加思索

C.寥廓（liáo）  脊髓（jǐ suǐ）  包扎（zhā）  罅隙   鞭辟入理

D.掂量（liang）  间歇（jiàn）  辟谣（pì）  嚣鸣    萍水相逢

2、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

①读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之______。

②我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得___在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象___，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。

A. 迥乎不同 机缘   苍茫   B. 迥乎不同 机会   苍莽

C. 迥然不同 机会   阔大   D. 迥然不同 机缘   苍凉

3、下列说法有误的一项是（ ）

A.《沁园春·长沙》全词的词眼是“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”

B.《雨巷》一诗运用既真实又充满想象的象征手法，把难以描写的愁绪化成了具体形象。

C.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，作者是春秋末年鲁国史官左丘明。

D.《大堰河——我的保姆》一诗的抒情有一个重要特色，那就是通过细节的描绘来抒情。

4、依次填入下列横线上的词语最准确的一项是（     ）

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。 是满月，天上 有一层淡淡的云， 不能朗照， 我以为这恰是到了好处——酣眠 不可少，小睡也别有风味的。

A．虽然       却       所以       然而       既

B．即使       也       因此       但          固

C．即使       也       因而       但是       既

D．虽然       却       所以       但          固

5、下列句子中，与例句的句式特点相同的一项是

例句：夫晋，何厌之有？

A. 虽董之以严刑

B. 求人可使报秦者

C. 激于义而死焉者也

D. 无乃尔是过与

6、老屋后的槐花树

白莹

不知不觉间，又到了槐花飘香的季节。干枯的渭河河道边上种满了洋槐，含苞的、已开的、开过的，一簇簇、一串串，白白的、甜甜的，挂满了洋槐枝头。风儿袭来，那一阵阵迷人的甜香不仅勾引着我的味蕾，还勾引着我的思绪，我似乎又看见了我的老屋，老屋后的槐花树。

在这个又是槐花飘香的季节里，闪闪跳动着的那一个个场景像电影倒带一般浮现在了我的眼前。那黑漆的木门，长长的巷子，厚实的土墙，小小的院子，随风微动的秋千，高高的桑树，屋后的洋槐，那个扎着羊角辫的女孩……

老屋后头有两棵槐花树，每到四月中旬，奶白色的槐花便如串串可爱的风铃挂满枝头，摇曳着醉人的身姿，散发着沁人心脾的芳香，在这人间四月天里招蜂引蝶，当然还有我们这帮孩子。每每这时，奶奶便拿来钩子，用铁丝牢牢绑在长长的竹竿上，父亲在房檐角落找好地儿，支起长梯子，爬上房顶。低的地方就顺手折下，高的地方就用奶奶扎好的钩子钩住较繁的槐花枝，快速转动竹竿，轻松地就拧断槐树枝，扔到院子里。奶奶领着我们把白白的槐花一串一串撸下，放进竹筛子，调皮的孩子们则偷偷捏串生槐花以迅雷不及掩耳之势塞进嘴巴，大口嚼起来。甜甜的槐花汁和着口水一同流下来，用袖子擦去口水，想再吃一串，却被奶奶及时阻止：“狗娃，这东西生吃多了不好，婆给你蒸熟再吃。”

奶奶端起满筛子的槐花，急忙回灶房，洗干净，沥干水分，拌上干面粉，用手来回不停地搅拌，直到面粉充分包裹槐花，奶奶说，这样做出来的槐花筋道，入味。麻利地备好一切后，奶奶便坐在风箱前“呼哧呼哧”地煽起风箱，我则趴在她腿上，手里拿着偷偷藏起的还未盛开的槐花吃了起来。奶奶和蔼地笑道：“少吃些，少吃些，蒸熟了，狗娃多吃些。”我则咯咯咯地笑了起来，香甜的槐花早已下肚。

随着我一年年长大，绑钩子的竹竿也越来越长，老屋后头的槐花树也越长越高，但是可以够到的槐花越来越少，只因年复一年树枝低的地方经常被折断，时间一长，低的树枝都折没了高的慢慢够不着了，槐花越来越少了，奶奶额头的皱纹也越来越多了。记得有一年五一放假，馋嘴的我迫不及待地回到家，嚷嚷着要吃槐花麦饭。那时已至五月，大多洋槐早已过了花期，就是有槐花也都老了，不鲜不嫩了，很是失望。放假回家盼的就是能吃上一碗槐花麦饭，可还是迟了。第二天，奶奶带着我满村子转悠，终于在村西边找到一棵槐树，花已经开得很大了，但奶奶还是踮起脚，挑拣着好的、稍微嫩的花……我美美地吃了一顿槐花麦饭，跟奶奶诉着多日不见的思念，说着学校里的新鲜事，给奶奶洗洗头发，擦擦身子，剪剪指甲，给奶奶说好哪个药什么时候吃，吃多少，反反复复叮嘱着。她不停地点头：“狗娃，你去吧，在学校要好好学，下回放假了再看婆。”

离家的日子里，思念越深，乡愁便越浓，心中总有藕断丝连般的牵挂，离家的梦境里，总有奶奶坐在旧藤椅上的身影，她依旧顶着淡蓝格子手帕，穿着斜襟子粗布衣服、蓝色裤子、黑布鞋，拿着旧蒲扇，对着我笑，面孔慈祥，嘴里念着曾经哄我入睡的口婆：“马蹄杠，红杆杆，额是额婆滴心坎坎，额婆把额打一把，额把额婆卖了去，额爷回来要额婆，一斗荞麦换两个……”梦醒后，只留下清泪两行，再也吃不到奶奶做的槐花饭了。

近几年来，吃槐花麦饭的心境大不如从前，自己虽然也买来做，但总觉得缺些什么。如今，又是槐花飘香季，街上卖槐花的小贩估计也多起来了，今日，随同事去撸了些来，看着如同当年一样奶白色的槐花，心里五味杂陈，当年折槐花的钩子已经锈迹斑斑，盛槐花的竹筛子依旧孤单地挂在门檐上，蒸槐花用的荆耙，麦秸结的席子、大铁锅、木锅盖也静静地搁在灶房，只是上面沾满了灰，挂满了蛛网，物件都在，可蒸槐花的人却今生再难见。

今日入夜，会不会梦见槐花开满了老屋，父亲站在梯子上钩槐花枝，其他人说笑着撸槐花，奶奶笑眯眯地看着我：“狗娃，婆给你蒸麦饭，你等一会哈。”

我折下一串槐花，放进嘴里，和着泪水，轻轻地嚼，浓烈的香甜渗入心底，就如同当年的槐花麦饭，似乎还是那个味儿。

（有删改）

（注）口婆：儿歌。

【1】下列对文本思想内容的分析和概据，不正确的一项是（ ）

A.“老屋后的槐花树”这一标题意蕴丰富，满载作者对童年的回忆，寄托着作者对故乡和亲人浓浓的思念之情。

B.文章首段连用两个“勾引”，形象地写出迷人的槐花香诱发了作者对往昔故乡生活的追忆，用词新颖生动。

C.“今日入夜，会不会梦见槐花开满了老屋……”中“会不会”一词，流露出物是人非的感伤，表达对重温旧时光的渴盼。

D.锈迹斑斑的钩子、门檐上孤单的竹筛子、静搁在灶房的荆耙等老物件，沉积着岁月的灰尘，深化了乡上文化消逝的主题。

【2】下列对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.文章开头实写形态各异的槐花挂满枝头，甜香迷人，既照应题目，又总领全文。

B.文章第五段写村西头的槐花树，看似旁逸斜出，实则别有深意，更显祖孙情深。

C.文章第六段用特写镜头清晰真切地展现梦境中奶奶的形象，凸显作者思念之浓。

D.文章构思独特，现实、回忆、梦境交织，内容丰富深厚，多层次地表现了中心。

【3】请分析本文是如何体现散文“形散神聚”这一基本特征的。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古代文人常登山临水，心灵远游，在山水自然中安顿自我，苏轼在《赤壁赋》中由眼前的江水与山月作比，阐发“盖将自其变者而观之，____________；自其不变者而观之，____________，而又何羡乎！”变与不变，瞬间与永恒的关系，获得物我相融、神与物契的精神世界。

（2）中国是一个尊师重道的国家，韩愈在《师说》中认为教师的职责是：____________，____________。

（3）李白的《梦游天姥吟留别》中描写行至半山，山云黑沉、山雨欲来、水汽蒸腾的诗句是“____________，____________”。

（4）杜甫《登高》中，用鸟的盘旋渲染自己孤独处境的一句是“____________”，此句不禁令人想起曹操《短歌行》中“____________，何枝可依”的凄凉无奈。

（5）荀子《劝学》连用多个比喻，通过登高而招、顺风而呼等四组比喻，说明“____________”，只是善于利用外物而已。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: _______，_________。

（2）白居易《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在一起，将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的主旨句是__________，___________。

（3）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中一句话______________印证了这句话。

（4）_______ ，__________人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中“___________，____________”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

（2）韩愈在《师说》中，指出教师职能的语句是“_______________，___________”。

（3）在《赤壁赋》中，用“_____________，______________”两句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也是游人悠然自得，怡然自乐的内心写照。

10、（1）《沁园春•长沙》上片提出的“___________，___________”的问题，道出了诗人的雄心壮志。

（2）消散了，甚至她的_______________，___________________。

（3）______________，______________；在康河的柔波里，我甘心做一条水草!

（4）晋、秦围郑的原因是:______________，__________。(用课文中的语句来回答)

（5）晋文公要撤退的原因是：微夫人之力不及此。________，______；___________，______；___________，_______。(用课文中的语句来回答，每个分号内填写正确)

（6）又前而为歌曰：“______________，_____________”。复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

11、（题文）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“_____________，_____________。”

（2）白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“_____________”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“_____________”一句通过冷月无声来烘托音乐强大的感染力；“_____________”一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情。

12、阅读下面古词，回答下面小题。

西江月·阻风三峰下

张孝祥①

满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。

明日风回更好，今宵露宿何妨?水晶宫里奏霓裳，准拟③岳阳楼上。

[注释]①张孝祥：南宋初词人。这首词是因船行至洞庭湖畔的黄陵庙下为风浪所阻而作。作者在写给友人的信中提道：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。

【1】下列对词中语句的理解，不正确的一项是

A. 一、二两句点明了行船的季节，描写了洞庭湖上风浪未起时的景色。

B. 三、四两句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际上是指滚滚波涛。

C. 五、六两句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢?

D. 七、八两句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。

【2】在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?举出两处具体进行赏析。

13、阅读下面的文字，完成下列小题

[甲]佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许右焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

[乙]佚之狐，郑人，佚之俅之子也。

狐少善思辩，多才识。为幕僚，常得郑君宠之。晋侯、秦伯围郑，郑危在旦夕。狐求见郑伯，曰国危矣，若使烛之武见秦君师必退公从之。

武使秦，秦晋师还，郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之，言于郑伯曰：“武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？窃以为当赏者，臣也。”郑伯愕然，赏之。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．狐求见郑伯/曰/国危矣/若使烛之武见/秦君师必退/公从之

B．狐求见郑伯曰/国危矣/若使烛之武/见秦君/师必退/公从之

C．狐求见郑伯/曰/国危矣/若使烛之武见秦君/师必退/公从之

D．狐求见郑伯曰/国危矣/若使烛之武见秦君/师必退公/从之

【2】下列对选文中的文化常识的表述，不正确的一项是

A．秦晋之好，原指春秋时秦、晋两国世通婚姻，后泛称任何两姓之联姻。有时也简称为“秦晋”。

B．甲文选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事详细完整的纪传体历史著作，同时也是杰出的历史散文巨著，具有很高的史学价值和艺术成就。

C．幕僚，在古代称将军幕府中参谋、书记等，后泛指文武官署中佐助人员（一般指有官职的）。

D．春秋时期，有公、侯、伯、子男五等爵位。文中晋侯、秦伯分别代指晋文公、秦穆公。

【3】下列对两段选文有关内容的概括和分析，正确的一项是

A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

C．烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国的利益，又处处在为秦国的利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。

D．佚之狐凭借自己是老臣，德高望重，平时对郑伯尊重有加，觉得这次举荐烛之武有功，要奖赏，首先应该奖赏自己。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?

（2）非臣举之，终老亦未见其名，何功之有?

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中说到“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”。青年的命运，从来都同时代紧密相连。1919年5月4日，北京的青年学生为反对帝国主义、封建主义发起了爱国运动；2022年5月4日，莫言题词做“不被大风吹倒”的年轻人在B站上引发大量讨论和点赞……

作为当代青年，你对“青年与时代”有怎样的思考？请根据上述材料，写篇文章，体现你的思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。