仙桃2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（  ）

A．李白字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，诗风豪迈奔放、清新飘逸。“蜀道难”是古乐府旧题，本诗是诗人为送别友人入蜀而作。

B．盛唐时期，是我国诗歌发展的一个高峰时期，出现了以李白、杜甫、白居易、李商隐等为代表的一大批优秀的诗人，他们虽然写作风格不尽相同，但都在文学史上留下了辉煌的诗篇。

C．琵琶行：行，古诗的一种体裁。常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。

D．《老人与海》 的作者为美国小说家海明威，作品通过塑造一位敢于同巨鲨搏斗的硬汉桑地亚哥，表现了“人可被毁灭，但不可被打败”的主题。

2、在下列句子中，句子主干提取正确的一项是（     ）

A．在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿树环绕、河流清澈的生命绿洲。

主干：那里是绿洲

B．人们常常会发现万花丛中有一种翩翩起舞、色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。

主干：万花丛中有蝴蝶。

C．母亲那种勤劳俭朴的习惯和那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中。

主干：母亲在我心中。

D．在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。

主干：故宫博物院格外辉煌。

3、下列各项加点成语的使用，有误的一项是

A. 美国常常打着人权的旗号肆意干涉别国内政，其实是项庄舞剑，意在沛公。

B. 赴南极科学考察的同志们劳苦功高，不但在南极建立了两个考察站，还带回了许多珍贵的资料和标本。

C. 经过几代人的共同努力，我国航空航天事业发展迅速，和英美等太空强国相比，不仅已能望其项背，而且还有后来居上的趋势。

D. 中国人民解放军纪律严明，每次赴海外执行任务的时侯对当地百姓一定秋毫无犯，因此赢得了他们的尊重。

4、下列选项中，句式不相同的一项是（     ）

A．亚父者，范增也   是造物者之无尽藏也

B．大王来何操   夫子之谓也

C．蚓无爪牙之利   何厌之有

D．吾属今为之虏矣   百姓之不见保

5、下列对加点虚词的解释，不正确的一项是( )

A. 其险也若此   也：副词，表示“同样”、“也是”。

B. 胡为乎来哉   乎：语气助词，无义。

C. 黄鹤之飞尚不得过   之：用于主谓之间，取消句子的独立性。

D. 所守或匪亲   所守：防守的人，这是个“所”字结构。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

OECD（经济合作与发展组织）发布报告《新技术与21世纪儿童：最新趋势与结果》，总结了新技术的获得与使用的最新趋势，以及21世纪儿童（0～18岁）面临的网络机会与风险。

当前儿童的机会正越来越取决于互联冈。新技术为21世纪儿童的生活带来了根本变革，扩大了儿童的学习机会，增加了对儿童的个性化支持，儿童有很多机会去探索、表达并获得自主权。儿童接触数字设备及上网机会日益增加，儿童使用新技术呈现低龄化趋势。儿童的自由时间正日益变成屏幕时间，互联网的使用是有代价的，越来越多的儿童在不能上网的时候感觉很不好，幸福感降低了。

儿童上网时间越长，他们的机会与风险也就越大。儿童获取丰富信息的同时缺乏对信息的批判评价，而且社交媒体日益成为信息来源，儿童有可能囿于相似的信息中，无法进行批判性思考并核查信息源。网络増加了对儿童的个性化支持，但一些攻击性的、色情的、商业化的或其他危险的内容正给儿童带来巨大冲击。社交网络平台日益受欢迎，儿童的网络安全与网络隐私处于极大的危险之中。

报告强调，“数字韧性”（ Digital Resilience）是21世纪儿童必须拥有的一项重要技能。联合国儿童基金会认为，风险本身不一定不好，儿童需要接触风险以增强“数字韧性”。与成人相比，儿童面对网络风险更加脆弱，然而他们花在网上的时间比成人更多。因此，培养儿童的“数字韧性”，学校和家庭都有重要责任

（摘编自《OECD报告：21世纪儿童必须具备“数字韧性”》，《上海教育-环球教育时讯》

材料二：

韧性（ Resilience），原本是一个物理学概念，指物体受到外力挤压叶回弹。近年来，大陆学者将 Resilience译为“韧性或心理韧性”，学者认为，生命体不像物理材料郿样被动地接受外力随后恢复，而是具有主动适应及自我调整的本能。从心理学意义上看，韧性不仅意味着个体能在受到重大创伤或应澈之后恢复最初状态，在压力的威胁下能够顽强持久、坚忍不拔，更强调个体在受挫折后的成长和新生。

（摘编自崔文香等《韧性（ Resilience）的概念分析》，《护士进修杂志》）

材料三：

首先，众多家长对数字化成长的认识不足，导致他们缺乏正面引导的能力。当前家长中确实存在对数字化成长持恐惧心理的现象，他们潜意识可能认为接触数字化产品的时间越短越好，甚至认为数字化产品容易使中学生变坏。而且他们更多是从知识吸收的角度去认识数字化，并不关注孩子在数字化成长中的心路历程。

共次，目前社会给予学生数字化成长的正面引导力量也有限。一方面政府有关部门在引导青少年正确使用网络等数字化技术方面所做的工作不够，网络环境净化、网络行为立法、网络文明建设等诸多方面都缺乏富有成效的行动。另一方面，一些商业机构和个人在利益的驱动下给青少年带来不良影响，诱导青少年成为暴力游戏的玩家和低俗数字文化产品的消费者。

最后，教育作为一种有目的地培养人的活动，应该引导学生好好珍惜数字化成长的时代机遇。但学校有关数字化成长的教学内容往往是计算机以及网络应用，注重的是知识与技能的教学目标。自我完善不仅仅关系到人的情感、态度、价值观，更关乎人的各种素质在人的自我建枃中的实现。数字化时代，教育关于知识传播的功能固然被确认，但教育的其他功能并没有充分显示出来，我们还在为非知识领域的教育如何实现而不知所措。

（摘编自肖凯《数字化成长中的自我完善及其教育——以中学生为例》）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ）

A．新技术扩大了儿童的学习机会，增加了对儿童的个性化支持，而儿童的自由时间也正日益变成屏幕时间。

B．当前，儿童获得自主学习、自主探索、自主表达的机会正越来越取决于互联网。

C．网络中一些危险的内容正给儿童带来巨大冲击，儿童的网络安全与网络隐私处于极大的危险之中。

D．联合国儿童基金会理性认识风险，建议用网络风险来增强儿童的“数字韧性”。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．儿童作为信息获取者，有可能被相似的信息限制，无法进行批判性思考并核查信息源。

B．由于儿童比成人花在网上的时间更多，所以，儿童比成人更需要培养“数字韧性”。

C．“数字韧性”可理解为在数字时代遭遇网络风险时表现出的适应、调整和发展的技能。

D．中学生的数字化成长不仅是知识与技能的增加，也是情感、态度、价值观等素质的完善

【3】根据以上材料，你认为怎样做才能使儿童在数字化时代具有更强的“数字韧性”？请简要概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

①屈原在《离骚》中批评惯于投机取巧、随意改变规矩的社会风气的句子是：________，______ 。

②陶渊明《归园田居》用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的句子是：_____，_______ 。

③王安石在《游褒禅山记》中认为，有了大志与力气，而且不轻易地松懈，可是“___________________”，也不能到达目的地。说明借助的重要性。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：“____________________，__________________。”

（2）《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：“____________________，__________________。”

（3）《师说》中，韩愈在总结了从师无须分贵贱、论长幼后，提出了“____________________，__________________”的择师准则。

9、补写出下列句子中空缺部分

(1)《沁园春长沙》中，词人用“_____________”一句，高度概括了大自然万事万物在美好秋景中的生存状态。

(2)《荆轲刺秦王》中，表现宾客与荆轲临别时的悲伤的句子是：_______。表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：________，_________。

(3)王安石《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗是：____________，____________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中描写词人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的词句是：“_________。___________。”

（2）《再别康桥》中用拟人手法描写康河里的水草来表达自己对康河的留恋和依依不舍的诗句是：“____________，_______________。”

（3）《荆轲刺秦王》课文“易水诀别”一幕中，通过写众宾客的神态，表现出送行悲壮气氛的句子是“____________________，__________________”。

（4）《烛之武退秦师》中说出了晋国、秦国联合围攻郑国的理由是_______________,_______________。

（5）____________，走尽这雨巷。（《雨巷》

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归园田居（其一）》中作者借鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的诗句是_________，________。

（2）《氓》中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈性格特点的语句是：________，________。

（3）女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。《氓》中这种鲜明对比的语句是：________，__________。

（4）《离骚》中屈原表明自己宁死也不与世俗同流合污的诗句是______________，_______________。

（5）《离骚》中，以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是：_______________，____________。

（6）_______________，___________________，吾独穷困乎此时也。

12、阅读下面这首唐诗，完成下题。

燕支①行(时年二十一)(节选)

王维

誓辞甲第②金门里，身作长城玉塞中。

卫霍③才堪一骑将，朝廷不数贰师④功。

赵魏燕韩多劲卒，关西侠少何咆勃⑤。

麒麟锦带佩吴钩，飒沓青骊跃紫骝。

【注】①燕支：即焉支山，又作胭脂山，本匈奴地。②辞甲第：用霍去病事。③卫霍：西汉名将卫青和霍去病。④贰师：指李广利。⑤咆勃：发怒貌。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌使用“辞甲第”“玉塞”“卫霍”“贰师”等多个文学典故，使人物形象更加的丰满。

B．诗人赞叹前代的军事家，认为他们是无可比拟的天才和英雄，以此表达对汉将的崇拜之情。

C．诗人未正面描写战场，而是通过对将帅和士兵形象的刻画，侧面展现宏伟壮阔的战争场面。

D．这首边塞诗充分表现了大唐帝国雄视天下的威严，颇具刚健雄放、遒劲有力的阳刚之美。

【2】学者林庚认为：“王维的真正价值是他的少年精神。”请结合本诗谈谈你对这一观点的理解。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

宋湜，字持正，京兆长安人。曾祖择，牟平令。祖赞，万年令。父温故，晋天福中进士，至左补阙；弟温舒，亦进士，至职方员外郎，兄弟皆有时名。湜幼警悟，早孤，与兄泌励志笃学，事母以孝闻。温舒典耀州，湜侍行，代作笺奏，词敏而丽。温舒拊背曰：“此儿真国器，恨吾兄不及见也。”太平兴国五年进士，释褐将作监丞、通判梓州榷盐院，就迁右赞善大夫。宋准荐其文，拜著作郎、直史馆，赐绯。雍熙三年，以右补阙知制诰，与王化基、李沆并命，仍赐白金五百两、钱五十万。加户部员外郎，与苏易筒同知贡举，俄判刑部，赐金紫。淳化二年，道安讼大理断狱不当，湜坐累，降均州团练副使。时母老，湜留其室奉养。移汝州，与王禹偁并召入，为礼部员外郎、直昭文馆。五年，以职方员外郎再知制诰、判集贤院，知银壹、通进。至道元年，为翰林学士，知审官院、三班。真宗即位，拜中书舍人。丁内艰，起复。真宗北巡将次大名以扈从军列为行阵亲御铠甲于中诸王介胄以从命湜与王显分押后阵驻跸数日，常召见便殿，方奏事，疾作仆地。内侍掖出，太医诊视，抚问相继，以疾亟闻。明年正月，真宗临视，许以先归，赐衾褥，曰：“此朕尝御者，虽故暗，亦足御道途之寒。”又遣内侍护送供帐，至澶州，卒，年五十一。废朝，赠吏部侍郎。真宗再幸河朔，追悼之，加赠刑部尚书，谥曰忠定。湜风貌秀整，有酝藉，器识冲远，好学，美文辞，善谈论饮谑，晓音律，妙于弈棋。笔法道媚，书帖之出，人多传效。喜引重后进有名者，又好趋人之急，当世士流，翕然宗仰之。有文集二十卷。

（选自《宋史·宋湜传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.真宗北巡/将次大名以扈从/军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从命/湜与王显分押后阵/

B.真宗北巡/将次大名/以扈从军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从命/湜与王显分押后阵/

C.真宗北巡/将次大名/以扈从军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从/命湜与王显分押后阵/

D.真宗北巡/将次大名以扈从/军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从/命湜与王显分押后阵/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.释褐，指新进士在太学行释褐礼，脱去布衣换穿官服。后喻做官或进士及第授官。

B.金紫，指金鱼袋及紫衣，是唐宋时期的官服和佩饰，因此也用金紫来指代贵官。

C.丁内艰，也称作丁家艰，指遭逢父母亲的丧事。“丁”是遭逢、遇到的意思。

D.赠，指朝廷给去世的官员或官员去世的父祖追封官爵，此指为宋湜追封官爵。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.宋湜富有才华。他幼时机敏聪慧，写文章下笔成文，辞句华美，受到叔父的赞许和宋准的推荐。

B.宋湜深受重用。他多次受到皇帝的赏赐，仕途顺利，一路升迁，真宗皇帝因他去世而暂停朝事。

C.宋湜人品贵重。他宽容含蓄，喜欢引荐年轻人，能急人所难，士子们都敬慕他，把他当作宗师。

D.宋湜多才多艺。他通晓音律，擅长下棋，书法道劲且娟秀，人们喜爱他的书帖，纷纷传播效仿。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）温舒拊背曰：“此儿真国器，恨吾兄不及见也。”

（2）内侍掖出，太医诊视，抚问相继，以疾亟闻。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

央视新闻《夜读》栏目选出了2020年的99个年度汉字，无论哪个字，都是我们拿2020这一年换来的。

假如你校校园广播站举办“回首2020”征稿活动，请从年度汉字“暖”“醒”“惜”中选择一个于你而言最特别的字，写一篇文章向广播站投稿。可以讲述故事，抒发感受；亦可阐明观点，表达思考。

要求：自拟题目，自选文体，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。