东方2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）

A.烟涛微茫信难求 信：实在

B.失向来之烟霞 向来：原来

C.如听仙乐耳暂明 暂：暂时

D.却坐促弦弦转急 却：后退

2、对课文内容理解不正确的一项是   （   ）

A.《雨巷》一诗，将象征主义手法和中国古典诗歌意象完美结合，意境凄清婉转，朦胧恍惚。

B.从《劝学》当中可以看出，荀子认为，对于“学”来讲，人的先天条件不是决定因素，后天的努力才更为重要。

C.《致橡树》热情而坦诚地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，它们可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。

D.在《师说》中，作者举孔子的言行作为例子,是为了说明教师地位与作用的重要性。

3、下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周到春秋时期的诗歌305篇。“诗经六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者是内容上的分类，后三者是表现手法。

B.陶渊明，字元亮，别号五柳先生，私溢靖节。他被誉为“隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。

C.建安文学是东汉末年以曹氏父子和建安七子为代表的文学流派，其主要风格是浪漫飘逸，抒发渴望建功立业的雄心壮志。

D.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族等按其生平事迹进行评定后，给予的或褒或贬的称号。

4、下列选项与对联所涉人物对应恰当的是

①定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。

②何处招魂，香草还生三户地：当年呵壁，湘流应识九歌心。

③云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。

④铜板铁琶，继东坡髙唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。

A. 庄子   窦娥   李广   黄庭坚

B. 老子   大禹   王昭君   苏东坡

C. 孔子   屈原   苏武   辛弃疾

D. 墨子   孙权   宋文帝   李清照

5、下列提取句子主干有误的一项是（ ）

A. 在经过数百公里的跋涉后，藏羚羊出现在楚玛尔河西岸的山坡上。（藏羚羊出现）

B. 当时的政府不关心农业生产事业。（政府关心事业）

C. 从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。（他们去看书）

D. 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（爸爸听到锣鼓声和欢呼声）

6、阅读下面的文字，完成小题。

贾政在《红楼梦》中并不处于一个中心位置 ,作者对他的态度是隐藏的，作者没有以简单的是非评判、送来分析代替对艺术描绘。作者把贾政作为一个文学形象来塑造，是把他看成了生活中的“这一个”，既是一般意义上的封建卫道士，又是一个活生生的个性人物。

贾政更多的时候是社会性的贾政，他被“文化”化了，被“封建”化了，被“理性”化了。“文化”得像是不食人间烟火，“封建”得像是冥顽不化的冬烘先生，“理性”得像是天外来客，没有一点生活的趣味。他的性格是古板的，僵硬的。读书造成了贾政的文化性格中的理性内容——忠君孝亲、服膺传统、循规蹈矩。可是这样的一个正人君子却在生活中处处遭遇难堪和尴尬，和社会的感性生活格格不入。知人论世，空谈大道，可以左右逢源、滔滔不绝。可一到现实中，他就捉襟见肘、难以裕如了。在第九十九回，有贾政外出为官的一段描写：贾政只是遵守条例制度，苦了手下人。引起强烈不满后，又放任自流。最终被胡作非为的奴才李十儿钳制，酿成丢官降级的大祸。贾政是生活中一类读书人的代表，读得不会生活，读得不能明辨是非，读得人生、幽默、情趣全无，读得只认“读书”。贾政的悲剧是不懂得“理论是灰色的，而生活之树长青”的道理，是封建文人严重脱离生活实际的悲剧。贾政的读书不化，造成了他性格和命运的深刻悲剧。貌似满腹经纶，实则无半分能力。为父严则严矣，却方法失当。为官清且廉矣，却毫无作为。自己终生所捍卫的、追求的事业和目标，只能看着如东逝之水，无力挽回，徒唤奈何。

与贾府中的其他“爷们”形象相比，贾政有着与众不同的品行、个性、文化修养和处世态度。如果说贾赦、贾珍、贾琏、贾蓉等是自己“坏”下去，是贾府栋梁上的蛀虫的话，那么，贾政作为“好”的“爷们”形象，极力维护着家族利益、封建大厦，仿佛栖息在黑夜中林间的猫头鹰，既不能扑提田鼠，又不能阻止黎明晨曦的穿云透雾。他的存在与努力，对此衰落命运于事无补，更不用说“挽狂澜于既倒”了。

贾政是一个活生生的人物，他并不像有些论者所说的那样，是一个封建“机器”，毫无人性、一味虚伪。曹雪芹把贾政当作生活中独特的“这一个”来写，一般性寓于特殊性之中。贾政的阶级本质是“卫道士”的形象，但他的卫道本质又是独特的。体现在与宝玉的父子关系上，他对宝玉怜爱、寄予厚望转而至于严酷；体现在众人之前，道貌岸然、莫测高深，实际上心灵枯槁乏趣、呆滞不活；体现在封建官僚体制上，他不过是被时代误会的人物，他与他所属的那个社会统治阶级，互相认同，却不被后者所容；他向往封建文化、封建理想，却被这文化弄得只剩下了躯体的空壳。

（摘编自孙传科《贾政其人——贾政文学形象的美学讲解》）

【1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A. 贾政的形象是生活中的“这一个”，说明他是一个性格鲜明、个性突出的独特的文学形象，不具有普遍的代表意义。

B. 在《红楼梦》中，贾政更多的是社会化的人物形象，古板、僵硬是其主要的性格特征，这一点与封建文化的影响不无关系。

C. 作者引用《红楼梦》第九十九回贾政外出为官的一段描写，为的是强调贾政服膺传统、循规蹈矩以至于与社会生活格格不入的性格特点。

D. 作者认为贾政性格和命运的深刻悲剧的原因是其读书不化，导致自己终生所捍卫的、追求的事业和目标无法实现。

【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A. 贾政的品行、个性、文化修养和处世态度，以及他极力维护家族利益的行为，是他与贾府中的其他“爷们”如贾赦、贾珍的主要区别所在。

B. 作者认为贾政并不是一个毫无人性、一味虚伪的封建“机器”，而是人情味十足、能够明辨是非的活生生的人物。

C. 贾政与他所属的那个社会统治阶级互相认同，向往封建文化和封建理想，可惜不被封建文化接纳，是一个被时代误会的人物。

D. 作者把贾政比作猫头鹰，是说他既无力阻止贾府中的“坏爷们”继续“坏”下去，又无法阻止整个家族衰落的命运。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A. 《宝玉挨打》一文中，当众门客来劝贾政时，贾政说：“明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”这一点也暗示出贾政的“卫道士”的形象。

B. 《宝玉挨打》的父子冲突的相关情节，印证了文中“为父严则严矣，却方法失当；为官清且廉矣，却毫无作为”的结论。

C. 《红楼梦》第九回中，贾政说：“什么《诗经》古文，一概不用虚应故事，只是先把《四书》一气讲明背熟，是最要紧的。”这句话暗示出贾政的读书不化。

D. 贾政喜欢与詹光、单聘仁、卜固修交往，他们的名字实际上是“沾光”“善骗人”“不顾羞”的谐音，这一点也说明作者对贾政的态度是隐藏在叙述描写背后的。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)毛泽东《沁园春·长沙》中“曾记否,___________，__________”几句以设问结尾，巧妙回答了“谁主沉浮”。

(2)徐志摩《再别康桥》中“但我不能放歌，___________，__________”几句集中表现了离别的惆怅。

(3)《荆轲刺秦王》中通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：_________，___________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，__________。携来百侣曾游，________。 （《沁园春长沙》）

（2）但我不能放歌，_________,________，沉默是今晚的康桥！（徐志摩《再别康桥》）

（3）__________，壮士一去兮不复还。复为慷慨羽声，__________，发尽上指冠。 （《荆轲刺秦王》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴性格的句子是：____________，____________。

（2）屈原《离骚》中写自己“謇朝谇而夕替”的原因:____________，____________。

（3）“易水送别”中，高渐离击筑伴奏，荆轲先后用了两种不同的音调悲歌。先是____________，后是____________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》写诗人旧地重游，引发对往昔峥嵘岁月的回忆的诗句：______________________，_____________________。

（2）像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，__________________，_________________。

（3） 《荆轲刺秦王》 易水诀别中荆轲悲壮的唱词是：________________，_________________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《登泰山记》中，“________________，_________________”这两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。

（2）杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“________________，_________________。”

（3）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“_________________，_________________”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

李花赠张十一署①（节选）

韩愈

江陵城西二月尾，花不见桃惟见李。

风揉雨练雪羞比，波涛翻空杳无涘。

君知此处花何似？②

白花倒烛天夜明，群鸡惊鸣官吏起。

金乌海底初飞来，朱辉散射青霞开。

迷魂乱眼看不得，照耀万树繁如堆。

念昔少年著游燕，对花岂省曾辞杯。

自从流落忧感集，欲去未到先思回。

只今四十已如此，后日更老谁论哉。

力携一尊独就醉，不忍虚掷委黄埃。

【注】①张十一署：即张署，时韩愈与张署同在江陵府任参军。十一，行第。韩愈约同在南方量移的贬官张署去江陵城西赏李，张署因病未去，韩愈独往。游概及兴怀寄张署，故有这一诗题。②“君知此处花何似？”句后有删节，故无下句。

【1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．“江陵”两句点明李花盛开的时间和地点，以见李不见桃突出李花的洁白与繁密。

B．“君知”一句采用反问手法，引出下文，为接下来描摹景象作铺垫。

C．“白花”“群鸡”两句极尽夸张之能事，把黑夜中李林繁花的洁白夸饰到了极致。

D．“金乌”四句浓墨重彩，描绘出飞鸟、阳光、云彩和花树交相辉映的盛景，令人震撼。

【2】请结合全诗，分析诗人所表达的思想感情。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

刘乃，字永夷，洺州广平人。少聪颖志学，暗记《六经》，日数千言。及长，文章清雅，为当时推重。天宝中，举进士，寻丁父艰，居丧以孝闻。既终制，从调选曹。乃常以文部选才未为尽善，遂致书于知铨舍人宋昱曰：“虞书称知人则哲能官人则惠今夫文部既始之以抡材终之以授位是则知人官人斯为重任 近代主司，独委一二小冢宰，察言于一幅之判，观行于一揖之内，古今迟速，何不侔之甚哉！诚能先资以政事，次征以文学，退观其理家，进察其临节，则厖鸿深沉之事，亦可以窥其门户矣。”其载，补剡县尉，改会稽尉。宣州观察使殷日用奏为判官，宣慰使李季卿又以表荐，连授大理评事、兼监察御史。转运使刘晏奏令巡覆江西，多所蠲免。改殿中侍御史、检校仓部员外、民部郎中，并充浙西留后。佐晏征赋，颇有裨益，晏甚任之。大历十四年，崔祐甫秉政，素与乃友善。会加郭子仪尚父，以册礼久废，至是复行之。祐甫令两省官撰册文，未称旨；召乃至阁草之，立就。词义典裁，祐甫叹赏久之。数日，擢为给事中，旬迁权知兵部侍郎。及杨炎、卢杞为相，意多丑正，以故五岁不迁。建中四年夏，但真拜而已。其冬，泾师作乱，驾幸奉天。乃卧疾在私第，贼朱泚遣使以甘言诱之，乃称疾笃。又令其伪宰相蒋镇自来招诱，乃托瘖疾，炙灼遍身。镇再至，知不可劫胁，乃叹息曰：“镇亦尝忝列曹郎，苟不能死，以至于斯，宁以自辱膻腥，复欲污秽贤哲乎？”歔欷而退。及闻舆驾再幸梁州，乃自投于床，搏膺呼天，因是危惙，绝食数日而卒，时年六十。德宗还京，闻乃之忠烈，追赠礼部尚书。

（选自《旧唐书·刘乃传》

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．虞书称/知人则哲能/官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人/官人斯为重任/

B．虞书称/知人则哲/能官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人官人/斯为重任/

C．虞书称/知人则哲/能官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人/官人斯为重任/

D．虞书称/知人则哲能/官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人官人/斯为重任/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（

A．进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。

B．判官，是中国古代官名，始于隋唐，为地方长官的僚属，职责主要是辅理政事。

C．驾幸，敬辞，专门指古代封建皇帝亲临某地，在文中指德宗皇帝到奉天巡游。

D．册礼，是古代册立、册封的一种礼仪，唐代封拜后妃、王公及赠官，皆行册礼。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．刘乃笃志好学，才华超众。他从小就立志学习，暗记《六经》；他才思敏捷，文笔清新雅致；所撰写的册文典雅规范，受到了赞赏。

B．刘乃通晓典籍，见解独到。他写信给宋昱，引用《虞书》，指出文部选拔官员的弊端，认为应从政事、文学、理家和临节四方面考核。

C．刘乃为政宽简，颇具才干。他在巡察江西时，为百姓免除了很多赋税；在辅助刘晏征收赋税时，起到了很大的作用，得到刘晏信任。

D．刘乃心系朝廷，忠贞不渝。叛贼作乱时，他想尽办法，坚决拒绝叛贼的招诱，最终为表明自己的忠心，绝食而死，令叛贼感到羞愧。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）祐甫令两省官撰册文，未称旨；召乃至阁草之，立就。

（2）乃卧疾在私第，贼朱泚遣使以甘言诱之，乃称疾笃。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

在我们的生活中，除了父母、师长、同学、朋友等熟悉的人之外，你还会跟很多不熟悉的人打交道。这些你不熟悉的人，虽出身平凡普通，工作默默无闻，但与你的生活密切相关。他们的身上闪耀着人性的美，浸透着爱的光辉，将你生活的一径长路点缀得花香弥漫，他们值得你关注与铭记。

回想一下，你身边有这样的人吗？你从他们身上获得怎样的温暖与感动？