河源2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、孔子被后世尊称为“至圣先师”“万世师表”，他在教育对象上提倡   ，教育方法上提倡   。孔子之为人，有关怀世人、   的情怀；有修德进业、   的志向；有安贫乐道、发愤好学的品格。

A. 有教无类   诲人不倦   兼善天下   因材施教

B. 因材施教   有教无类   兼善天下   诲人不倦

C. 因材施教   诲人不倦   有教无类   兼善天下

D. 有教无类   因材施教   兼善天下   诲人不倦

2、对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是   (   )

A. 持千金之资币物  币：礼品。   B. 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予，赠送。

C. 荆轲顾笑武阳，前为谢曰  谢：感谢。   D. 秦王复击轲，被八创  被：受。

3、下列句子中，加点词的活用形式与“吾得兄事之”中的“兄”不相同的一项是

A. 常以身翼蔽沛公   B. 沛公已去，间至军

C. 沛公军霸上   D. 项伯乃夜驰之沛公军

4、下列各组词语中画线字注音全都正确的一项是

A. 敕造（chì） 翠幄（wò）   内帷（wéi）   偏僻（bì）

B. 两靥（yǎn） 罥烟眉（juàn）   宫绦（tāo）   阜盛（fù）

C. 嫡亲（dí）   忖度（cǔn） 城垣（huán） 潦倒（liáo）

D. 筵席（yán） 屏风（píng）   瞋视（chēn） 孽障（niè）

5、下列有关文化常识的表述中，有误的一项是

A.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它和《公羊传》《谷梁传》并称“春秋三传”。

B.“奄奄黄昏后，寂寂人定初”中的“黄昏”是指十二时辰中的戌时，相当于现在的19时至21时；“人定”是指十二时辰的亥时，相当于现在的21时至23时。

C.关于汉字的构成，前人有“六书”一说，即认为汉字构成有“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”六种方法。

D.“六经”是指六部儒家经典著作，是经过孔子整理而传授的六部先秦古籍，它们是《论语》《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》。

6、阅读下文，完成小题。

读山

贾平凹

①在城里待得一久，身子疲倦，心也疲倦了。回一次老家，什么也不去做，什么也不去想，懒懒散散地乐得清静几天。空着无事，就坐在窗前看起山来。

②山于我是有缘的。但我十分遗憾，从小长在山里，竟为什么没对山有过多少留意？如今半辈子行将而去了，才突然觉得山是这般活泼泼的新鲜。每天都看着，每天都会看出点内容；久而久之，好像面对着一本大书，读得十分地有滋有味了。

③其实这山来得平常，太黑乱，太粗笨了，浑浑沌沌的。无非是崛起的一堆石头，石上有土，土上长树。树一岁一枯荣，它却不显出再高，也不觉得缩小；早晚一推窗子黑兀兀地就在面前，午后四点，它便将日光逼走，阴影铺了整个村子。但我却不觉得压抑，我说它是憨小子，憨得可爱。这么再看看，果然就看出了动人处，那阳面，阴面，一沟，一梁，缓缓陡陡，起起伏伏，似乎是一条偌大的虫，蠕蠕地从远方运动而来了，蓦然就在那里停下，骤然一个节奏的凝固。这个发现，我大惊，才明白：浑浑沌沌原来是在表现着大智，强劲的骚动正寓以屑屑的静寂里啊！

④于是，我常常捉摸这种内在的力，寻找着其中贯通流动的气势。但我失望了，终未看出什么规律。一个山茆，一个山茆，见得十分平凡，但怎么就足以动目？一个崖头，一个崖头，连连绵绵地起伏，却分明有种精神在团聚着？我这么想了：一切东西都有规律，山则没有；无为而为，难道无规律正是规律吗？

⑤最是那方方圆圆的石头生得一任儿自在，满山遍坡的，或者立着，或者倚着，仄，斜， 蹲，卧，各有各的形象，纯以天行，极拙极拙了。拙到极处，却便又雅到了极处。我总是在黎明，在黄昏，在日下，雨中，以我的情绪去静观，它们就有了别样形象，愈看愈像，如此却好。

⑥有趣的是山上的路那么乱！而且没有一条直着，能从山下走到山顶，能从山顶走到山底，常常就莫名其妙地岔开，或者干脆断去了。山上啃草的羊羔总是迷了方向，在石里，树里，时隐时现。我终未解，那短的弯路，看得见它的两头，为什么总感不到尽头呢？如果将那弯线儿拉直，或许长了，那一定却是感觉短了呢，因为城里的大街，就给人这种效果。这效果太过直白无趣。我懂了：这就是含蓄、丰富吧！

⑦如果是早晨，起来看天的四脚高悬，便等着看太阳出来，山顶就腐蚀了一层红色，折身过山梁，光就有了棱角，谷沟里的石石木木，全然淡化去了，隐透出轮廓，倏忽又不复存在，如梦一般，完全的光明和完全的黑暗竟是一样看不清任何东西，使我久久陷入迷惘，至今大惑不解。

⑧看得清的，要算是下雨天了。自然那雨来得不要太猛，雨扯细线，就如从丝帘里看过去，山就显得妩妩媚媚。渐渐黑黝起来，黑是泼墨地黑，白却白得光亮，那石的阳处，云的空处，天的阔处，树头的虚灵处……一时觉得山是个莹透物了，似乎可以看穿山的那边，有蓄着水的花冠在摇曳，有一只兔子水淋淋地喘着气……很快雨要停了，天朗朗一开，山就像一个点着的灯笼，凸凸凹凹，深深浅浅，就看得清楚：远处是铁青的，中间是黑灰的，近处是碧绿的，看得见的那石头上，一身的苔衣，茸茸的发软发腻，小草在铮泠泠挺着，每一片叶子，像长着一颗眼珠，亮亮地闪光。这时候，漫天的鸟如撕碎纸片的自由，一朵淡淡的云飘在山尖上空了，数它安详。

⑨我总恨没有一架飞机，能使我从高空看下去山是什么样子，曾站在房檐看院中的一个土堆，上面甲虫在爬，很觉得有趣，但想从天上看下面的山，一定更有好多妙事了，但我却确实在满月的夜里，趴在地上，仰脸儿上瞧过几次山。那是月亮还没有出来，天是一个昏昏的空白，山便觉得富富态态；侯月光上来了，但却十分地小，山便又觉得瘦骨嶙峋了。

⑩到底我不能囫囵囵道出个山来，只觉得它是个迷，几分说得出，几分意会了则不可说，几分压根儿就说不出。天地自然之中，一定是有无穷的神秘，山的存在，就是给人类的一个窥视吗？我趴在窗口，虽然看不出个彻底，但却入味，往往就不知不觉从家里出来，走到山中去了。我走月也在走，我停月也在停。我坐在一堆乱石之中，聚神凝想，夜露就潮起来了，山风森森，竟几次不知了这山中的石头就是我呢，还是我就是这山中的一块石头？

（选自贾平凹《自在独行》，有删改）

【1】有人说第①段可以删掉，对全文没有影响，你怎么看？

【2】怎么理解“浑沌是在表现大智，骚动正寓以静寂”？请结合第③段内容加以分析。

【3】第⑧段划线句使用了比喻的修辞，新颖形象，请加以赏析。

【4】文章中蕴涵着很多正反相对、有无相生的哲理，如城里的疲倦与山里的安静、浑沌与大智、骚动与静寂、石头是我与我是石头等，请从文中再找出四组来。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）千古江山， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（2） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

（3）忽如一夜春风来， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）   ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“  ，     ”一联，感叹旧友凋零、今昔异貌，表达了对故友的怀念和世态变迁的怅惘。

（6）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，借自然界莺燕的活动来传递早春讯息的诗句是“  ，   ”。

（7）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“   ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“___________________，__________________”两句表现了这样的图景，并回答了“谁主沉浮”问题。

（2）《沁园春·长沙》中表现诗人蔑视权贵的句子是：“___________________”。

（3）在《再别康桥》中，运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是“___________________，__________________”。

（4）在《雨巷》中，“我”希望逢着“___________________，__________________”。但这姑娘最后在雨的哀曲里消散了，甚至她的“___________________，__________________”。

（5）《关雎》中“___________________，__________________”两句，以自然现象起兴，继而描写男女主人公的活动。

（6）曹操《观沧海》中“___________________，__________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

（7）王维在《使至塞上》中，借用两种自然景物自况，写出了飘零之感的句子是“___________________，__________________”。

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中，写琵琶女演奏结束时的周围环境，有效衬托音乐效果的句子是____，___。

（2）《登高》中，描绘出一幅啼猿悲鸣、色彩清新的峡江秋景图的句子________，_______。

（3）《蜀道难》中融汇五丁开山的神话，点染蜀道神奇色彩的句子是_______。

（4）《劝学》中认为句子博学并每天自省的作用是_______。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：___________，___________。

（2）王湾在《次北固山下》诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：___________，___________。

（3）龚自珍《已亥杂诗》的“___________，___________”两句，借助生动的比喻表达了诗人虽然辞官，却还要悉心培育新一代以报效国家的愿望。

11、补写出下列句子中空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中，借自然环境表现诀别时慷慨悲壮之情的句子是“_________，________”。

（2）《雨巷》中描写姑娘远去，她所去向的地方是“______________，______________。”

（3）孔子推崇启发式教育，“启发”一词出自《论语》中的“______________，______________”。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

平蔡州①（其一）

刘禹锡

蔡州城中众心死，妖星夜落照壕水。

汉家飞将下天来，马箠一挥门洞开。

贼徒崩腾望旗拜，有若群蛰惊春雷。

狂童面缚登槛车，太白夭矫垂捷书。

相公②从容来镇抚，常侍郊迎负文弩。

四人③归业闾里间，小儿跳浪健儿舞。

【注】①元和十二年，在宰相裴度的主持下，由李愬军雪夜袭破蔡州，活捉淮西藩帅吴元济。刘禹锡满怀激情写下此诗，热情赞颂这一重大胜利。②相公：此处指裴度。③四人：四民，指士农工商。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．“妖星夜落”指军队以火先行进攻，攻势猛烈，照亮护城河，为李愬的出现蓄势。

B．叛军们崩溃逃散，向朝廷的军旗跪拜投降，如同那些冬眠的动物一样被春雷惊动。

C．诗中多处运用对比手法，突出了叛军的不堪一击和将士们的神威勇武、所向披靡。

D．最后两句写百姓各安其业，儿童们欢乐跳跃，将士们欢欣鼓舞，表达了喜悦之情。

【2】清朝翁方纲认为“叙淮西事当以梦得此诗为第一”，请结合诗句赏析诗人叙写淮西战的叙事艺术。

13、阅读下面的文言文，完成小面小题。

四年，春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。

楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征；昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”

师进，次于陉。夏，楚子使屈完如师。

师退，次于召陵。

齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不谷是为？先君之好是继。与不谷同好，如何？”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克？”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”

屈完及诸侯盟。

（选自《左传》）

【1】下列词语中，意思不正确的一项是

A. 敢不共给 敢：谦辞，等于说“怎敢”“岂敢”

B. 君其问诸水滨　　其：表委婉的语气词，还是

C. 次于召陵   　　次：军队临时驻扎

D. 君惠徼福于敝邑之社稷　　敝：损害，损伤

【2】下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 五侯九伯，指公、侯、伯、子、男五等诸侯和九州之长，文中泛指天下诸侯。

B. 包茅，古代祭祀时用以滤酒的菁茅。因以裹束菁茅置于匣中，故称“包茅”。

C. 不谷，不善，亦作“不榖”。古代王侯自称的谦词。除此之外，侯王还往往谦称自身为孤、寡、朕等。

D. 社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。

【3】下列选项中对文章意思理解不正确的一项是

A. 齐桓公率领各诸侯国的军队攻打蔡国。蔡国溃败，接着又去攻打楚国。

B. 齐国因为楚国没有向周天子进贡酿酒用的包茅，因此向楚国大举进军。

C. 齐桓公与屈完乘车观看齐国联军，炫耀自己的军事实力，以此要挟楚国。

D. 楚国倾全国之力，凭借楚国坚固的城池，最终用武力战胜了强大的齐国。

【4】翻译下列句子

（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

14、阅读下面文字，根据要求作文。

孟子认为，人皆有恻隐之心。

法国思想家卢梭认为，怜悯是一种自然的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互助共存。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈你的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。