雄安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）

①经过历史上的风风雨雨，今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解

②孔子曾说过“述而不作，信而好古”的话

③依孔子的思路，“述”是述其历史，“信”是珍视历史中内含的价值，历史中自有价值，所以要“述而不作”

④我们现在反思孔子“述而不作，信而好古”的话，理解到其中是有深刻含义的

⑤现实中价值失落，所以才“信而好古”

⑥此语颇为人诟病，被看作保守、复古。这恐怕是一种误解

A. ⑤①⑥②③④   B. ②⑥③⑤①④

C. ⑤④②⑥①③   D. ④②③⑥①⑤

2、下列各句加点词中词语使用正确的一项是（ ）

A.你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。

B.他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯许多错误。

C.他耳濡目染了这次事故的经过，向大家一五一十的讲述着。

D.在银行门前抢储户200万的抢劫案告破，周继美被判死缓罚不当罪，检察机关抗诉改判死刑。

3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )

A.“感同身受”这个成语原用来代替别人表示感谢，但现实生活中人们多用来指感受就同亲身经历一样。词典改版时，编辑者随波逐流，给它增添了新的语意。

B.在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4．4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。

C.在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。

D.不到一年的时间，来自自民党的“一老一少”两位首相都无奈地选择了“突然”辞 职，日本政坛可谓陷入多事之秋。

4、下列句子中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（     ）

A．夫子喟然叹曰

B．因其固然

C．百姓皆以王为爱也

D．所见无非牛者

5、下列加点词语词类活用判断有误的一项（     ）

A．乌鹊南飞             （名词作状语）

B．鼓瑟吹笙             （名词作动词）

C．粪土当年万户候（名词意动用法）

D．湘江北去             （名词作动词）

6、阅读下面的文字，完成后面题目。

青春之门

赵 东

①我是一个喜欢在人家门前徘徊的孩子，无意间看见的小花猫或蓝风铃什么的，都会引逗得我在人家门口默默地望上半天。我的一双眼睛以外永远是一扇门，把自己内心世界与外面的大世界隔绝开来，于是心中就总是酝酿着孩提时代的那种清纯，于是眼睛就总是贪婪地向门外张望。

②从前一直认为那扇门很大，大得连风雨都推不动。那时门里只有爸爸、妈妈、姐姐和玩具熊，一本旧旧的连环画早就翻烂了；               ；一段关于公主与巫婆的故事早就听腻了……可门却关得那么严，我出不去。只好经常站在窗前，夏天看窗外的白鹭在云里钻来钻去，心儿便也插上翅膀飞出大门；冬天在窗花上模仿各种野兽在雪地中的脚印，每一串脚印都跳到了门外……懂事的时候，我就试图接近那扇门，有时间就与它培养感情，跟它说话，给它唱歌，向它做鬼脸儿 ……可是不论我怎样讨好，它都不理我，它离我好远呵！

③后来，我可能是长大了，在某年某月的某一天，那扇门竟訇然地向我敞开了。我一下子仿佛置身于另一个清新的世界。跑呵跳呵，朋友也多起来，调皮的鸟，溢香的花，青翠的山，幽蓝的湖，还有伙伴的友情，对知识的求索，对异性那种神秘而清纯的爱慕……排山倒海地向我推来。穿越过一段时间的隧道，我终于跨过了这扇既陌生又熟悉的大门。

④由小男孩迅速长成个小伙子，这不能不算是大自然对自己的慷慨。那扇绚丽芬芳的五彩门已经被丢在身后了，喜欢在门前徘徊的我，突然像失去了什么，周围是一片空蒙寂寥，于是便发现了自己的孤独。总想把甜密和痛苦都揉进梦里，让一个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的情绪：总想把静谧和骚动都捏进指缝，让一个绵软的笑时时眯着眼流入我荒凉的田野。

⑤这就是我所踏上的青春的阶梯吗？这样的年龄悄悄地来了，这样的季节悄悄地来了，谁也无法拒绝，谁也无法回避。青春的门应该是属于诗的，它不仅奔流着执著的血浆，还燃烧着热情的生命。清晨，我在它的呼唤中醒来；夜晚，我在它的抚慰中睡去；仅仅是在短暂的瞬间，我便迎来了青春之门，我便告别了青春之门，向人生的又一新领域奋力攀登。仅仅是在短短的路途中，便留下了一生中最多最多的回忆……

⑥想停下来深情的沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎标身后早没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以使命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。

⑦生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远……你看到那阳光明媚、金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之门吗?

⑧人生就像小姑娘跳方格格一样，无论愿不愿意，都必须跨过这一扇又一扇庄严的大门。

【1】根据语句特点，在第②段横线上写一句符合语境的话。

【2】这篇抒情散文“青春之门”为题，却从孩提生活入手，这样写的好处是什么？

【3】作者在抒发自己对青春的体悟时，紧扣“迎来”和“告别”两个阶段交替组织材料，抒发情感，结合③④两段，分析作者在这两个阶段中所抒发的主要感受是什么？

【4】在第⑦自然段中，作者说“青春也不是一张永远不老的容颜”，结合上下文，说说这个比喻的含义和用意。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·子罕》中，孔子用“_________________，_________________”两句话说明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。

（2）《左转·曹刿论战》中曹刿断定敌方确实溃败的依据是：“_________________，_________________。”

（3）当任命一个人来挽救危难的时局时，人们常引用《出师表》中的一句名言：“_________________，_________________。”

8、补写出下列句子中空缺部分。

（1）在《沁园春·长沙》中，词人用“______________”一句，高度概括了大自然万事万物在美好秋景中的生存状态。

（2）在《再别康桥》中，诗人用“___________，__________”巧妙地写出了康河畔柳树的姿态之美。

（3）《纪念刘和珍君》中描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子：___________，__________，______________。

9、古诗文默写

（1）中国文人尊重梅花的品格，陆游《卜算子•咏梅》能表现在不幸处境中依然孤高不驯、坚贞不屈的句子是：_______________________________________________ 。 

（2）岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的“________________________________”与这句有着异曲同工之妙。

（3）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：

“________________________________________________________。”

（4）李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：

“______________________________________________________”。

（5）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：

“__________________________________________________”

（6）朱熹在《观书有感》中与成语“源头活水”有关且强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是： “_____________________________”。

10、补写下列句子中空缺的部分。

（1）________，________。然而不王者，未之有也。

（2）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：________，________。

（3）曾皙在其他三人出去后追问老师道：________？孔子解释道：________。

（4）烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：_______，_______。

（5）孟子理想的王道境界是：_______，_______。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春•长沙》中，“____________ ， ____________”两句描写词人旧地重游，引发对往昔生活的回忆。

（2）曹操《短歌行》中借用《管子•形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是“____________，____________”。

（3）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“____________，____________”。

12、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

送王十五判官扶侍还黔中

杜甫

大家东征逐子回①，风生洲诸锦帆开。

青青竹笋②迎船出，白白江鱼入③馔来。

离别不堪无限意，艰危深仗济时才。

黔阳信使应稀少，莫怪频频劝酒杯。

（注）①大家，典出《后汉书》：“帝召（班昭）入宫，号曰大家。”东征，班昭随儿子到陈留赴任时作《东征赋》。逐子，跟随着儿子。②竹笋，典出《楚国先贤传》：“孟宗母好食笋，冬月无之，宗入林中号，笋为之生。”③江鱼，典出《后汉书》：“姜母好饮江水，嗜鱼脍，姜夫妇尽孝，力作鱼脍以奉，舍侧忽有泉涌，味如江水，每旦辄出双鲤，以供母膳。”

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（  ）

A.首句暗写王十五判官奉母归养之事，呼应标题中“扶待还”三字，领起下文。

B.“风生洲渚锦帆开”实写归舟之景，景中融情；“离别不堪无限意”则是直接抒情。

C.颔联用叠词“青青”“白白”写竹笋、江鱼之美，抒发了诗人对大自然的热爱之情。

D.尾联写诗人为友频举酒杯，表达了对友人还黔后大展宏图、建功立业的热忱祝福。

E.全诗层次分明，多处用典，增强了内容的厚重性。语言有的含蓄隽永，有的通俗。

【2】本诗的颈联表达了作者哪些思想感情？请简要分析。

13、阅读下面文言文，完成下面小题。

不忽木，字用臣。资禀英特，进止详雅，世祖奇之，师事太子赞善王恂。恂从北征，乃受学于国子祭酒许衡。览诸经，日记数千言，衡每称之，以为有公辅器。十五年，出为燕南河北道提刑按察副使。帝遣通事脱虎脱护送西僧往作佛事，还过真定，箠驿吏几死，诉之按察使，不敢问。不忽木受其状，以僧下狱。脱虎脱直欲出僧，辞气倔强，不忽木令去其冠庭下，责以不职。脱虎脱逃归以闻，帝曰：“不忽木素刚正，必尔辈犯法故也。”继而燕南奏至，帝曰：“我固知之。”十九年，升提刑按察使。

二十四年，右丞相桑哥奏立尚书省，诬杀参政杨居宽、郭佑。不忽木争之不得，桑哥深忌之，尝指不忽木谓其妻曰：“他日籍我家者此人也。”因其退食，责以不坐曹理务，欲加之罪，遂以疾免。车驾还自上都，其弟野礼审班侍坐辇中，帝曰：“汝兄必以某日来迎。”不忽木果以是日至帝见其癯甚问其禄几何左右对以病假者例不给帝念其贫命尽给之。

二十八年春，帝猎柳林，彻里等劾奏桑哥罪状，帝召问不忽木，具以实对。帝大惊，乃决意诛之。罢尚书省，复以六部归于中书，欲用不忽木为丞相，固辞。帝曰：“朕昔听桑哥，致天下不安，今虽悔之，已无及矣。朕识卿幼时，使卿从学，欲备今日之用，勿让也。”不忽木曰：“朝廷勋旧，位居臣右者尚多，今不次用臣，无以服从。”帝曰：“然则孰可？”对曰：“太子詹事完泽可。向者籍没阿合马家，其赂遗近臣，皆有簿籍，唯无完泽名；又尝言桑哥为相，必败国事，今果如其言，是以知其可也。”乃拜完泽右丞相，不忽木平章政事。大德三年，卒于官，年四十六，谥文贞。

（节选自《元史·列传》有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．不忽木果以是日至／帝见其癯／甚问其禄几何／左右对以病假者例不给／帝念其贫命／尽给之。

B．不忽木果以是日／至帝见其癯／甚问其禄几何／左右对以病假者例不给／帝念其贫／命尽给之。

C．不忽木果以是日至／帝见其癯甚／问其禄几何／左右对以病假者例不给／帝念其贫／命尽给之。

D．不忽木果以是日／至帝见其癯甚／问其禄几何／左右对以病假者例不给／帝念其贫命／尽给之。

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．世祖：庙号，皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号，如：太祖、太宗、高宗等。

B．国子祭酒：为国子学或国子监的副长官，相当于现在的副校长，主管教务训导之职。

C．辇：古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车。如：帝辇、凤辇。

D．卒：古代指大夫死亡，后为死亡的通称。古代帝王死日崩，有爵位的大官死日薨。

【3】下列对原文的相关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．不忽木天资聪颖，博闻强识。曾先后师从太子赞善王恂、国子祭酒许衡。许衡常常称赞不忽木，认为日后其能成为王公辅相之人。

B．不忽木廉正守职，执法公允。西僧横行无法，差一点将驿吏鞭打致死，不忽木毅然接受连按察使都不愿受理的案子，惩处了作恶者。

C．不忽木不畏权臣、险遭报复。不忽木为被桑哥诬告杀害的杨居宽和郭佑辩护，因此得罪了右丞相桑哥。桑哥想加罪于不忽木，不忽木因患病而免遭加罪、报复。

D．不忽木淡泊名利，让位于人。元世祖欲用不忽木为丞相，但是不忽木决然辞让，力荐完泽，世祖最终采纳了不忽木的建议。

【4】把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）辞气倔强，不忽木令去其冠庭下，责以不职。

（2）朝廷勋旧，位居臣右者尚多，今不次用臣，无以服众。

（3）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之。

14、作文

在生活中，我们总是在一条条道路上行走。这些道路，或许是车水马龙的街道，或许是诗意盎然的小径，或许是成长与追求的道路…… 在这些道路上,你总会遇到一些故事,看到一些风景,听到一些声音……

请选择让你印象深刻或感动的内容，以“ 的路上”为题，写一篇800字左右的文章。

要求：①选择适当的内容，将题目补充完整;

②除诗歌外，文体不限。