聊城2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、对本诗的理解有误的一项是( )

A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。

B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。

C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。

D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。

2、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 （ ）

________________。所以，中国古人有时干脆略过神祗，直接强调积德行善对于人之所以为人的重要意义。

A．中国古人无论是否强调取悦鬼神的那些善行和心态，都保留了对鬼神的信仰

B．中国古人虽然保留了对鬼神的信仰，但强调的却是取悦鬼神的那些善行和心态

C．中国古人因为只强调取悦鬼神的那些善行和心态，因而保留了对鬼神的信仰

D．中国古人即使没有保留对鬼神的信仰，依然强调取悦鬼神的那些善行和心态

3、下列各句中加点成语使用正确的一项是

A. 共建“一带一路”符合国际社会的根本利益，彰显人类社会共同理想和美好追求，它对于沿线各国开展对外经济、文化交流都有着举足轻重的作用。

B. 他到农村体验生活时，每天深入田间地头与农民一同劳作，寻找农民身上特有的“味道”。一身地道下里巴人的装扮，没有半点大作家的样子。

C. 朱光潜老先生应教育部的邀请，挂牌招收研究生，慕名而来的如过江之鲫。几轮笔试之后，所剩无几，却也个个都属精英。

D. 在历经多次改造后，老城区中数十层的高楼大厦此起彼伏，现代化小区星罗棋布，保留下米的为数不多的几片老住宅区和小巷子已成为商业步行街。

4、下列选项中，加点词语活用类型不相同的一项是（ ）

A.虎鼓瑟兮鸾回车   （《梦游天姥吟留别》）

因为长句，歌以赠之   （《琵琶行》并序）

B.君子博学而日参省乎己   （《劝学》）

洞天石扉，訇然中开   （《梦游天姥吟留别》）

C.栗深林兮惊层巅     （《梦游天姥吟留别》）

苍山负雪，明烛天南   （《登泰山记》）

D.吾从而师之     （《师说》）

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿   （《赤壁赋》）

5、下列有关文化常识的解说不正确的一项是（  ）

A. “初七及下九”中的“初七”指农历七月七日，旧时妇女在这天晚上乞巧；“下九”，古人以农历每月的初九为上九，十九为中九，二十九为下九。在汉代每月下九是妇女欢聚的日子。

B. “永和九年，岁在癸丑”中的“癸丑”是古人用的“干支”纪年法。古人常用“天干”（甲乙丙丁等）十个字和“地支”（子、丑、寅等）十二个字循环相配来表示年月日的次序。

C. “青青子衿，悠悠我心”中的“子”是对对方的尊称。“衿”，古式的衣领。“青衿”是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。“悠悠”，长久的样子，形容思虑连绵不断。

D. “奄奄黄昏后”中的“黄昏”属于我国古代常用的天色计时法。属于这种计时法还有“夜半”“日出”“日中”“人定”等。另外，我国古代还常用地支计时法，即以十二地支来表示一昼夜十二时辰的变化。

6、阅读下列文段，完成下面小题。

白鹿原上奏响一支老腔

陈忠实

①赵季平重新归位坐定，便很郑重地向我介绍说，这是华阴县的老腔演出班社，老腔是很了不得的一种唱法，尤其是那个白眉老汉……老腔能得到作曲家赵季平的赏识，我对老腔便刮目相看了，再看白发白眉老汉，安静地在台角下坐着，我突然生出神秘感来。

②轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来，台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住笑了。笑声是由他们上台的举动引发的。他们一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只小木凳，木凳有方形有条形的，还有一位肩头架着一条可以坐两三个人的长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户的院子里、锅灶间都是常见的必备之物，却被他们提着扛着登上了西安的大戏台。他们没有任何舞台动作，用如同在村巷或自家院子里随意走动的脚步，走到戏台中心，各自选一个位置，放下条凳或方凳坐下来，开始调试各自的琴弦。

③锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶呜，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；白毛老汉也是刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来。他们遵照事先的演出安排，唱了两段折子戏，几乎掌声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出的一个高潮。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳，任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场。短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息……

④我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……

⑤我能想到的这些语言，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。这样富于艺术魅力的老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔旋律的熏陶，设想心底如若有老腔的旋律不时响动，肯定会影响到我对关中乡村生活的感受和体味，也会影响到笔下文字的色调和质地。后来，有作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话：“你的小说《白鹿原》是写关中大地的，要是有一笔老腔的画面就好了。”我却想到，不单是一笔或几笔画面，而是在整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫……直到后来小说《白鹿原》改编成话剧在北京人艺舞台演出，导演林兆华在其中加入了老腔的演唱，让我有了一种释然的感觉。

⑥我在那一刻颇为感慨，他们——无论秦腔或老腔原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这么唱着，直到今晚，在中山音乐堂演唱。我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在剧场最后找到一个空位，远距离欣赏这些乡党的演唱，企图排除因乡党乡情而生出的难以避免的偏爱。这似乎还有一定的效应，确凿是那腔儿自身所产生的震撼人的心灵的艺术魅力……在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时，节目主持人濮存昕却做出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融合了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。

【1】下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（     ）

A．作者产生神秘感的原因是看见演唱老腔的是白发白眉老汉等一群关中农民。

B．演员以木砖连续敲击长条板凳发出的响声经常掩盖了观众的掌声与叫好声。

C．朋友为小说《白鹿原》没有写老腔的笔墨而感到遗憾，作者对此深有同感。

D．老腔从宋代唱到现在，从乡野唱到音乐厅，说明这种表演形式一直很流行。

【2】文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。请举两例并加以分析。

【3】文章第四段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请举两例结合具体语句加以赏析。

【4】由乡村而至关中舞台，由关中舞台而至北京人艺、中山音乐堂，足见“老腔”这种艺术形式虽属于“家乡文化”，但其艺术生命力绝不会受地域空间限制。设想你是一位“老腔”推广使者，请设计一句推广语，帮助其在更大范围内推广。要求：概括特色，具有文采，易懂易记。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1) _____________________，使我不得开心颜。

(2)人生如梦，__________________ 。

(3)山不厌高，海不厌深。_______________________ ，___________________ 。

(4) _____________________，_______________ 。万里悲秋常作客，百年多病独登台。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春•长沙》中描写江面千帆竞发景象的句子是：________，________。

（2）《荆轲刺秦王》中表现荆轲登车离燕意志坚定地去刺杀秦王的句子是：________，________。

（3）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的两句诗是：________，________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中发出“_______，_______”的感慨，抒发漂泊异乡、体衰多病的惆怅之情。

（2）李白的《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“_________，__________”。

（3）白居易在《琵琶行》中通过“___________，_________”的侧面描写，以听众的忘我和陶醉反衬出琵琶女高超的演奏技巧。

（4）“_________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_________。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

（5）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系是“__________，__________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《鱼我所欲也》中体现了孟子“性善论”的主张，认为人人都有向善之心的句子是_______________，_______________。

（2）孟子《生于忧患，死于安乐》中，“_______________，_______________”从内外两方面论述了“国恒亡”的道理。

（3）刘禹锡《陋室铭》中表达了陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是：_______________，_______________。

11、在中国古典诗词中，有许多妙语别解，例如：最开心的事——山重水复疑无路，柳暗花明又一村。最难找的人——只在此山中，云深不知处。请你利用学过的古诗词填空。

（1）最多的愁______________________________________

（2）最快的船______________________________________

（3）最深的情_____________________________________

（4）最长的头发____________________________________

（5）最远的朋友____________________________________

12、阅读下面这首词，完成小题

唐多令

邓剡

雨过水明霞，潮田岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。

寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。

（注）①邓剡：南宋人，宋亡后不仕新朝，坚守节操。此词为作者被俘后押送元朝大都途中路过建康(南京)时所作。

【1】下面对这首词的理解和赏析，不正确的是

A. “叶声寒”中的“寒”字，既点明季节，又饱含了作者国破家亡的主观感受。

B. 上阕前四句寓情于景、情景交融，为读者描绘出一幅明丽的黄昏秋江图。

C. 下阕前四句，化用典故写出南宋覆亡、物是人非的历史事实。

D. 上片“寓情于景”；下片词人通过燕、雁等意象，体现出他已被浓缩了的主体感受。

【2】这首词最后三句表现了诗人怎样的情感？请加以分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将与夏人遇铁骑来追灌射皆彻甲至洞胸出背叠贯后骑羌惧而引却张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”

提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边麦方登，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。

金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。灌谓宰相白时中曰：“金人倾国远至，其锋不可当。今方平扫精锐以北，万有一不枝梧，何以善吾后，盍留以卫根本。”不从，明日，又命灌行，辞以军不堪战，强之，拜武泰军节度使、河东河北制置副使。未及行而帝内禅，灌领兵入卫。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。

（选自《宋史·何灌传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．为河东将与夏人/遇铁骑来追/灌射皆彻甲至洞胸/出背叠贯后骑/羌惧而引却/

B．为河东将与夏人/遇铁骑来追/灌射皆彻甲/至洞胸出背/叠贯后骑/羌惧而引却/

C．为河东将/与夏人遇/铁骑来追/灌射皆彻甲/至洞胸出背/叠贯后骑/羌惧而引却/

D．为河东将/与夏人遇/铁骑来追/灌射皆彻甲至洞胸/出背叠贯后骑/羌惧而引却/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．登第，也称“登科”，指科举时代应考人被录取。文中何灌是通过武选而被录取，进入仕途。

B．辽是中国历史上由契丹族建立的一个朝代，曾与北宋相对峙，后被由女真族建立的金灭亡。

C．河东，在古代指今山西省西南部，黄河由北向南流经这一地区，因在黄河以东，故有此称。

D．靖康，北宋年号之一。年号是汉武帝时首创，用来纪年的一种名号，皇帝都是一人一个年号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．何灌擅长射箭，大显神威。面对辽兵的侵犯，他凭借精准的箭术震慑敌军；与西夏军队相遇，他能射穿敌人，吓退敌兵。

B．何灌戍守边疆，了解形势。徽宗向他询问西北的敌我态势，何灌用笏板画图，借助衣服上的花纹进行讲解，使皇帝明白。

C．何灌把握分寸，礼让使节。在陪同辽使射箭时，他第二次故意没有射中，以显示自己的谦让之意，整理弓箭后才再次射中。

D．何灌建言献策，未被采纳。金人倾国南下，何灌建议应当留下精锐部队来迎敌并守卫国家根本，但白时中并未听从其意见。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）沿边麦方登，愿以运费增价就籴之。

（2）及既上，苍山负雪，明烛天南。

【5】何灌不但军事才能突出，而且善于处理政务。请简要概括文中哪些事情体现了他善于处理政务的能力？

14、阅读下面的材料，根据要求写作

青春是破茧成蝶的过程，向着有光亮的地方不断探索，或许会受伤，却使我们明白闪光背后的代价。青春的烦恼，只有成长能解决；发展的瓶颈，只有成长才能突破。我们在伤痕中成长，在痛苦中蜕变，这便是青春的含义，这便是成长的意义。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章、体现你的感悟和思考。

要求；选准角度。确定立意、明确文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。