漳州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ）

A.覆杯水于坳堂之上   之二虫又何知

B.胡为乎遑遑欲何之   童子何知，躬逢胜饯

C.水浅而舟大也   风飘飘而吹衣

D.家叔以余贫苦   洎牧以谗诛

2、下列各句中没有语病的一项是（ ）

A.快餐食品大多含高热量、高脂肪、高蛋白质，西式快餐更是如此，长期食用将使人在体内过多蓄积脂肪而发胖，降低胰岛素敏感性，增加糖尿病的危险。

B.“微革命”已经成为我们这个时代最醒目的文化标签，微电影、微博、微小说、微访谈等碎片化的文本形式不断涌现，体现出一种“润物细无声”的效果。

C.城镇化攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口增加和城市面积扩张，而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。

D.许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。

3、阅读下面的文字，完成后面题。

你跑什么跑

安谅

一

那天上午我们低年级没课，有同学就提议到学校附近去玩。

学校的围墙外，还是一片农田。种植的是什么，已记不真切了。也许当时压根儿就不识五谷，也就无所谓记忆了。但似乎齐膝高，阡陌小道则隐没其间，笔直延伸。

高年级学生正在操场做操。高音喇叭的声音可以传到数里之外，在空旷的田地回响。一位体育老师正在高喊着口令，这也是常常带我们跑操的那位老师。

我们中的一个同学突然就喊叫了起来，隔着围墙，叫的是体育老师的名字，叫得几乎撕破了喉咙，一声接着一声，尖锐而高亢，在口令的间歇间，非常清晰和响亮。

我在一边傻乎乎地站着，没喊，但心里也被这喊叫声激越着，快乐着。

校园内的广播消停了。高年级学生做完操，陆续返回教室了。

忽然，围墙的一扇小门被打开了，体育老师飞奔而来。我们如惊弓之鸟，迅速四处跳窜。那个喊叫的同学腿快，很快跑成田地里的一个点儿了。我也没命地往前跑，终究落在了后面。高大健壮的体育老师一把逮住了我。

我被带进教育楼时，高年级同学还正逗留在走廊里，我当时一定很狼狈，他们的目光尽是幸灾乐祸。

我的姐姐正同校，比我高几级。体育老师把我交给我的班主任，班主任把她找来了。

我说我真的没喊呀。不过是谁喊的，我也闭口不说。出卖朋友，就是叛徒，做叛徒是最可耻的。我们从小深受这样的教育。《红岩》里的甫志高、《红灯记》里的王连举就是这样的人，为我们所唾弃。

那你跑什么跑呢!不知谁说了一句。我哑口无言。

二

在我家二三里路的地方，有个工厂。是生产什么的，也早就忘记了。

工厂的后边，是农田。墙脚则杂草丛生，沟渠蜿蜒。还有一个厕所，是厂子里用的，对外，开了几扇通风的窗子。

我们常去那儿捉蟋蟀，抓蝈蝈。玩得忘了时间。

那天下午，邻居一个顽皮的大男生又带我去了那儿。瞎玩一阵后，那大男生说他要上厕所，就从窗口攀爬了进去。我不敢爬，就在墙外等他。但左等右等不见他出来，我还叫唤了几声，也不见回音。我很纳闷，不知什么原因，也有点焦急和担心。天色渐渐暗了，我还拿不定主意：是继续等他，还是自行返回。

有一个大人快步向我走来，仿佛是冲着我来的。我转身就跑，但没几步就被他抓住了衣袖，甩也甩不掉。

我被带到了工厂的门卫室。那个大男生也在，一脸委屈地杵在那儿。

我遭到了严厉的讯问。两个大人让我们自报家门，还让我们交待有什么企图。我矢口否认。大人说：你没什么事，为什么看到我就跑?

是呀，你跑什么跑!我自己问自己，也听不见自己的回答。

三

有一年冬天，江南下了一场大雪。这是好多年不见的景象了。雪花还在飘扬，很多人就玩起了雪球。

我们几个邻居小伙子，把一个墙脚下的废物箱作为靶子，一次次地扔去雪球。但这废物箱摇摇晃晃地，像个不倒翁。

我们又一阵阵地将雪球砸了过去，好久，都未能击倒目标。

雪花飘舞，已让我们装扮为一个个雪人儿了。

这时，一个身上也是裹满了雪花的路人走来，他从地上抓起一块石头，就砸了过去。也许，他是想把那个废物箱击倒。但他甩出去的不是雪球，他击中的目标，竟也不是废物箱。

他击中了废物箱上方的一户玻璃窗。玻璃顷刻尖叫碎裂。那人见闯祸了，脚上像踩着雪橇，带出一阵雪雾，就跑没影了。

一如树倒猴狲散，刚才还玩得忘我的伙伴们，也四下逃离了。我一步也未挪动。看着他们逃逸，心里充满鄙夷。

那户人家有人出来了，看见了我，径直朝我走来。

我没有跑。我神情淡定。从未有过的从容。

走近的人气汹汹，兴师问罪：“是你砸的吗?”

我坚决地摇了摇头：“不是。是刚才一个路人砸的。他是要砸废物箱的，砸偏了。”

对方将信将疑。

我又以不容置疑的口吻说：“我没说假话，那人已经走了。”

说完，我也转身走了。我这次没跑。

我此时年轻的背影，一定很坚挺。（有删改）

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（  ）（  ）

A．“我”的同学隔着围墙喊叫体育老师的名字，让老师感到受了侮辱，“我”虽没有喊，但内心充满了激越与快乐，这也是“我”跟着别人逃跑的原因。

B．“我”不敢爬进窗口，只是在等爬进窗口的邻居的顽皮的大男生，结果被抓，这一切都是大男孩告密并且将责任推卸到“我”身上的结果。

C．当被砸破玻璃窗的主人向“我”走来时，“我”没有跑，而是神情淡定和从容，说明“我”内心已经不再惶恐，决意要勇敢面对，勇于担当。

D．小说构思巧妙，运用对比的艺术手法来凸显意蕴。前两个故事是时空不同，但故事意蕴相同；而最后一个故事，叙述形式相同，但故事意蕴突变。

E．小说的叙述视角非常独特，“我”增强了小说的亲切感。小说采用第一人称的全知叙述视角，其目的在于体现故事的现实主义特征。

（2）小说在刻画“我”这个形象时，突出了“我”的哪些性格特征？请简要分析。

（3）小说为什么要以“你跑什么跑”为题？请结合全文简要分析。

（4）小说前两部分写“我”跑，最后一部分写“我”没有跑。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。

4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共5分）

（1）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是： “_______________________________”。

（2）杜甫在《登高》中发出：“_______________________________”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

(3)《师说》中，韩愈认为只跟从老师学习断句等基本知识，有了疑难问题却不去请教老师，这种“________”的做法，是非常不明智的。

5、补写出下列句子中空缺部分。

①《行路难》表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句是：___________ ，__________________。

②《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是：_________，________，________。

③人生路上并非一帆风顺，当你遇到困难和挫折时，只要你鼓足勇气挺挺，你就会越过道道坎坷，体会到_________________，_________________的真正含义。

④以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：_______________，________________。

6、补写下列句子中的空缺部分。

（1）子曰：“_________________，则远怨矣。”（《论语·卫灵公》）

（2）_________________，造次必于是，颠沛必于是。（《论语·里人》）

（3）苏轼《赤壁赋》中“_________________，_________________”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。

（4）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“_________________，_________________”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）做人、写文章，既不可过于直白，也不可过于造作，否则用《论语·雍也》中的话来说，就是“______，______”。

（2）中华民族是一个从来就不缺英雄的民族，巍峨的喀喇昆仑见证了祁发宝等英雄誓死保家卫国，勇往直前的英雄壮举，充分印证了《论语·子罕》的“______”。他们的思想境界用《礼记·大学之道》来说就是“______”。

（3）诗人张若虚在《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“____________，____________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）叹息是诗人遣兴抒怀常见做法，在古代诗文中也屡见不鲜，李白《蜀道难》中在写山高得用手可触摸星辰之后发出了“____________”的叹息；杜甫在《登高》中用“________________”写自己人生坎坷、青丝转白的悲叹。

（2）往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感.李商隐《锦瑟》中表达这种感受的两句诗是“______________________？ ______________________”。

（3）李白《蜀道难》中“_______________ ，___________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《道遥游》中“_______________”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。《滕王阁序》中王勃也借“_______________，_______________”的大鹏的典放，表达自己不甘沉沦的豪情壮志。

（2）《归去来分辞》中“_______________，_______________”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行?

（3）《陈情表》中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“_______________，_______________”。

10、阅读下面这首清词，完成后面各题。

满江红

渡黄河

[清]孙朝庆

怒浪如山，正急桨、黄流争渡。看滚滚、来从天上，建瓴东注。手挽狂澜原不易，石填大海终何补？最堪怜、断岸泣遗黎，悲难诉。

待议浚，茫无路；待议塞，浑无绪。问年来谁是，济川才具？细雨绨袍全湿透，斜风破帽惊吹去。恁艰辛、犹自喜身闲，同鸥鹭。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A. 本词开篇一个“怒”字，赋予河水以人的秉性，写尽了黄河桀骜不驯的性格。“急”字又从侧面烘托出黄河水势的迅疾。

B. “来从天上”是看上游，写“黄河之水天上来”；“建瓴东注”谓黄河以高屋建瓴之势，滚滚东流，场面阔大，气势夺人。

C. 此词题为“渡黄河”，作者先大笔挥酒，极写黄河气势磅礴，夺人心魄；后重在写渡河之感慨，由实而虚，增强了表现力。

D. 词的最后三句可以看出，虽然如此艰辛，但作者足以聊以自慰，身同这飘飞的鸥鹭一样清闲，表达了自己心中的恬淡之情。

【2】诗人通过写渡黄河时看到的景象传达出了丰富的情感，请结合文本简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

彭伦，初职为湖广永定卫指挥使，累功至都指挥同知。成化初，从赵辅平大藤峡贼。进都指挥使守备贵州清浪诸处讨破茅坪铜鼓叛苗贼掠乾溪伦讨之贼还所掠与盟而退。伦以贼入时，道邛水诸寨，不即邀遏，乃下令，贼入境能生致者予重赏，纵者置诸法。由是诸司各约所属，凡生苗轶入，即擒之，送帐下者累累。明年，充右参将，仍镇清浪。益尽心边计，戎事毕举。妖贼石全州潜入绞洞，煽动古州苗，洪江、甘篆诸苗咸应之。伦遣兵截擒，并搜获其妻子。诸苗将攻镇远，伦大败之，斩首及堕崖死者无算。无何，邛水十四寨苗纠洪江生苗为逆。伦分五哨往，甫行，雨如注，伦曰:“贼不虞我，急趋之，可得志也。”竟进夹攻，絷其魁，俘斩余党。贼尽平。靖州苗乱，湖广总兵官李震檄伦会讨。军至邛水江，诸熟苗惊，欲窜。伦与佥事李晃计曰“苗窜必助贼”，乃急抚定之。又缘道降天堂、小坪诸苗。既抵靖州，伦将右哨，出贼背布营。贼走据高山，伦军仰攻之，贼败走。遂渡江，捣其巢，大获。乘胜攻白崖塘。崖高万仞，下临深渊，称绝险。伦会左哨同进，得径路。夜登，贼仓皇溃。追斩二千余级，俘获如之，尽夷其寨。初，臻、剖、六洞苗侵熟苗田，不输赋，又不供驿马，有司莫敢问。伦遣人谕之，顿首请如制。录功，进都督佥事。久之，御史邓庠勘事贵州，总兵官吴经等皆被劾，独荐伦智谋老成。弘治初，经论罢，即以伦代。伦用师，先计后战，故多功。四年，以老致仕。卒，予恤如制。

(节选自《明史·彭伦传》)

【1】下列对文中黑体字部分的断句，正确的一项是（ ）

A．进都指挥使/守备贵州/清浪诸处讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之贼/还所掠/与盟而退/

B．进都指挥使/守备贵州清浪诸处/讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之/贼还/所掠与盟而退/

C．进都指挥使/守备贵州清浪诸处/讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之/贼还所掠/与盟而退/

D．进都指挥使/守备贵州/清浪诸处讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之贼还/所掠与/盟而退/

【2】下列对文中楷体词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．成化，是年号。年号是古代纪年的一种名号，先秦至汉初无年号，汉武帝首创年号，此后历代皇帝都立年号。

B．总兵官，古代武官名。在明代，总兵官无品级，通常由公、侯或地方都督兼任，掌统领士兵、编制定员等事务。

C．顿首，是古代跪拜礼之一，头叩地即举而不停留，“顿首”一词常被用于书信、表奏的首尾，表示恭敬。

D．致仕，交还官职、即退休，也常用致事、致政、休致等名称，致仕的年龄一般为五十五岁，有疾患则提前。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．彭伦赏罚分明，组贼令奏奇效。寇贼取道邛水各寨侵入，他下令重赏擒获寇贼者，惩处放跑寇贼者，各司约束下属，很多寇贼被擒。

B．彭伦出其不意，冒雨攻打寇贼。他的部队前去攻打叛贼，刚出发，下起大雨，他料定寇贼没有防备，命令部队冒雨进击，大败寇贼。

C．彭伦虑事周全，安抚受惊民众。他与李震讨伐作乱者，军队途经邛水江时，惊扰了熟苗，为避免不利影响，他安抚受惊欲逃的熟苗。

D．彭伦不畏艰险，率部登崖平贼。白崖塘地势险峻，易守难攻，他毫不畏惧，兵分两路，夜里登崖，夹击白崖塘寇贼，铲平寇贼营寨。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）明年，充右参将，仍镇清浪。益尽心边计，戎事毕举。

（2）贼走据高山，伦军仰攻之，贼败走。遂渡江，捣其巢，大获。

【5】文章将彭伦与“莫敢问”的“有司”和贵州官员对比，突出了彭伦怎样的特点？请简要说明。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

走自己的路，让别人去说吧。   ——但丁

地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅

萧伯纳：“回国？……那儿已经是战场，仗会越打越大。你不是将军，也不是士兵，回去干什么？”

黄佐临：“我们中国人遇到这样的事情，多数会回去，我不是将军，但也算是士兵。”

（注：这是日本侵华开始后，黄佐临在英国和老师萧伯纳告别时的对话。）

漫漫人生路，有无数的选择，但紧要处只有几步，不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。

当代高中生正处于人生的重要阶段，以上材料对我们的人生之路有重要的启示意义。请结合以上材料写一篇议论文。

要求：结合材料，题目自拟，联系生活，自选立场，确定立意；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。