许昌2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列对红楼梦51—55回情节的叙述和分析，不正确的一项是（ ）

A.晴雯因想要恶作剧吓唬麝月而在月夜受凉，伤风感冒。吃了胡大夫开的猛药后，她的病情不见好转。又因为坠儿偷窃引发的争端，熬夜缝补裘袍耗费心力，她最终病倒。

B.王熙凤对贾府的经济状况有所忧虑，认为花销大进项少，难以应付突发事件。于是当探春提出变革贾府的一些成例时，她大为欣喜，并要求平儿从旁协助。

C.贾母在听说书先生介绍人物身份后就猜到了其后的故事情节，并对那些“才子佳人”故事大加挞伐。其中的封建正统观念与之前众人就宝琴的后两首咏史诗展开的讨论一脉相承。

D.宝玉一方面心思细腻，善待丫鬟；另一方面又大大咧咧，不善经济。对于后一方面，小说中既有借王熙凤之口“不中用”来侧面评价，又有赏银子时不识秤戥的直接描写。

2、下列加点词的意义，不正确的是（   ）

A. 擅巴山之饶（占据）

B. 报任安书（回复）

C. 争宠而心害其能（畏惧）

D. 《齐谐》者，志怪者也（记载）

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

奔腾

张炜

原野上，一匹奔腾的骏马……

刚开始它迎向太阳，沐浴霞光。白云和漫漫长路衬托得它更为俊美。

当它的鬃毛和长尾蒙上一层灰尘、全身汗水淋漓的时候，太阳正好移到了当空。烈日将一切灼焦。滚烫的风里摇动的植物、龟裂的大地……

暮色里仍在踏踏狂奔的，是一匹瘦骨嶙峋的老马。它用力催动自己的步伐，昂起头颅。夜风欲息，鬃毛再不能在光色中像火焰一样燎动了。苍茫中，四周的绿色全部融解、隐去。只有星星闪现空中。

人们只凭这踏踏的马蹄声，判断有一匹马在野地里奔跑。

是什么让你无休止地奔波，不能停息？你仰天发出嘶呜，那是你的回答吗？可是这长啸也无法诠释，你留给自然的那些回响也令人费解。它大概是你不停奔腾中伴随的声息，如同留给自己的歌唱。

奔腾的骏马！由缓缓而行到飞驰而去的、踏踏不止的奔波之旅啊，永远向前，直到一切消失……

为什么要奔腾？设问那滚滚流动的长河：为什么要奔涌？为什么要无休无止地汇向海洋？设问那个喷薄而出的朝阳：为什么总要升上高空，穿过层层雾霭，普照大地？设问这潮起潮落的海洋：为什么这样滔滔无际，泛起一片银光，或是咆哮，耸荡起一片如山的波涌——不停地扑向海边，又不断地碎成雪白的、丈把高的浪花？

没有回答。它们都不能够停止，只是继续着，只是按照上帝所赋予它们的动力和节奏，无休止地运动下去。

万物有灵，有自己的命数。这是生命之谜，是潜在底层的灵魂的焦灼。这一切迫使它们运动和磨损，永无休止地变幻和造化。时光可以剥蚀山脉，让其化为浮尘和土壤，时光可以改变一切。时光在运动和旋转中改变生命。这绚丽的悲剧，伟大的毁灭，整个过程弥散出无与伦比的美。

骏马必要奔腾。它不会在污浊的泥潭里匍匐、咀嚼。骏马应该倒在原野之上，或者是洁白的雪崖之上、裸露的岩石之上。当它倒下的时刻，它的头颅也仍然指向前方——成为原野上行进的一个伟大标记。

那个秋天，寒风乍一吹起，田野流转着沉甸甸的香气。一匹浑身挂带着伤痕的马踏踏而去，迎着秋风、向着南方——那是一片黛色的山峦。它冲破层层罗网，身上留下割伤，淌着鲜血。可这一场挣脱和奔突令其何等愉快。它不倦而无畏，掠过的尽是诅咒与惊恐。

有人断言它不久即会因干渴倒在泥沟，因莽撞冲上断崖。它将摔得皮开肉绽，最后被山里的食肉动物啃成一堆白骨。

骏马嘶鸣着，往前驰骋。许久以前，还是它身陷罗网的时刻，它就遥望南方那一片黛蓝色的山了。那是何等美丽的一片。它期待那里遍布山花，阵阵鸟语使人迷醉。那是无限的幻想之梦。

那时它还被绞索缚住，四周栽满铁藜。它不知这正是一个鲜活强悍的生命所要经历的磨难，只是一味企盼遥想。那必定离去的一念在鼓励它，冲撞心扉。它甚至想象山阳坡上，有一片灿烂的卷丹花、河谷上有英武的钢松、无边的嫩草、丰美的食物，还有在阳光下泛亮的活泉……

一场永不停歇的挣脱开始了。百折不挠，直至成功。

向南的高地越来越陡，山势险峻。它浑身淌满了汗水，每一根毛发都在欣悦和激愤中浸湿，四蹄扬起的尘埃又将其糊住。它周身发痒，寒风吹起瑟瑟发抖。可是那片闪着光泽的卷丹花、美丽的钢松，都在诱惑鼓舞。它看到了命运的微笑。

午夜，月亮和它一起飞奔；饥渴了，喝一口混浊的泥浆，啃一点草叶。一刻不停地往前。踏踏马蹄伴着高空的雁鸣——那是另一些奔波不息的生命。视野里有什么鬼火在闪烁，一些发蓝的眼睛……那是狼，以及其他食肉动物。它们甚至发出了阴笑，咯咯的笑声使夜晚变得更为可怖。

整整花费了一个季节，它才走穿这片大山。

它站在山阳坡上，看到了河谷，但没有看到红色的卷丹花和一排排的钢松。在苦涩的水潭旁，它勉强地饮用了一点水。它的毛发因为被越来越冷的山风吹扫，脱落了很多。它甚至有点倦怠。每天，当东方的太阳喷薄而出的那一刻，它的神情就为之一震；看到那一天繁星，它就感到一丝莫名的温情暖意。泪水涟涟，它想起了自己的母亲。

跑啊跑啊，更南方，一片雾霭下闪烁的蔚蓝，化为它梦寐以求之所、潜伏和生长之地。

力量像汩汩流泉，又一次冲腾奔涌。

涉过河水时，汹涌的水流险些把它冲走。它奋力挥动四蹄，胜了。登上彼岸，全身的污垢也被洗涤了——此时太阳升上半空，周身给照得灿亮。那新鲜的毛色证明了它青春勃发的生力，那甩动的长鬃显示着它永未丧失的希望。它昂首长啸，声震河谷……

两岸的植物、动物，所有的生灵，都惊奇注视。它们呼出的惊叹与它的嘶鸣混在一起，激荡四野。一排落叶松在行注目礼，美丽的叶片垂下，给奔波的精灵以宝贵馈赠。

只有希冀，没有终点；只有远途，没有退路。它奔着，永无休息。一片又一片土地飞跃了，跨越了。那个美丽的传说，那个奇异的梦幻，那个落在童心里的种子，这一切所催生的那片绚丽终未出现。它渐渐明白只有奔腾——这奔腾本身就是一片绚丽，一个希冀，一个未知，那才是终点的终点。

它走过了一个季节，又穿越了另一个季节，仰天长啸，美鬃冉冉燎动……

为什么不能停歇？为什么不愿止步？它只记住了内心里最纯美最准确的判断。它只为了终点的终点、一切的一切——奔腾……

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．文中骏马在奔跑中变成了满身伤痕的老马，这可以看成是为了生活而奔波的现代人的缩影。

B．文章中骏马在奔腾中遭遇了各种磨难，揭示了环境的黑暗，暗示了骏马的悲剧命运。

C．文章以骏马的行踪为线索，将它所见到的环境想象的美景串联起来，成为一个有机的整体。

D．文章作者善于描写，多用修辞，语言生动形象而又极富哲理，常能激发读者深思。

【2】结合文本内容，赏析文中划线句子。

（1）力量像汩汩流泉，又一次冲腾奔涌。

（2）两岸的植物、动物，所有的生灵，都惊奇注视。它们呼出的惊叹与它的嘶鸣混在一起，激荡四野。一排落叶松在行注目礼，美丽的叶片垂下，给奔波的精灵以宝贵馈赠。

【3】骏马为什么要奔腾？作者做出了三个层次的回答，请结合文本加以概括。

4、按要求补写下列名篇名句。

（1）《逍遥游》中描写宋荣子超脱世俗“非”“誉”、我行我素的句子是：___，__ 。

（2）《归去来兮辞》中作者认识到过去的错误已经不可挽回，未来的事还来得及补救的句子是：______，_______。

（3）《滕王阁序》中写出天阔水远、水天一色的被誉为写景的千古绝唱的诗句的是： __，__ 。

（4）毛泽东“自信人生二百年，会当水击三千里”以及李白的“大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里”化用了《逍遥游》中的“ __________，____________ ”两句。

（5）《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的句子是：___________，__________。

5、名篇名句默写

（1）孔子在《论语·学而》中谈到君子不要求吃足、不要求居住舒适的句子是“________________________，_______________________”

（2）张若虚的《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“___________________，_______________________”

（3）陆游在《书愤》中写道“____________________，______________________”，不仅赞颂了诸葛亮的功绩，还以之自况，表达了自己收复中原的志向。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中感叹人们从师学习的风尚已经很久不流传了，一个人想要没有疑惑也很困难了的句子是：_______________，_______________。

（2）杜牧《阿房宫赋》中借秦的灭亡给当朝统治者敲响警钟——不吸取经验教训就会重蹈覆辙的两句是：_______________，_______________。

（3）杜甫《登高》感叹人生多艰、世事多难、头发多白，潦倒兼病把酒戒，借酒销愁也不能了的两句是：_______________，_______________

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在司马迁的《屈原列传》中，“____________，____________”两句一针见血地指出了品行不正的小人损害国家，端方正直的人遭到排挤的黑暗现实。

（2）高适的《燕歌行并序》中“____________，____________”两句写战士拼死力战，将军纵情声色，对比鲜明，力透纸背。

（3）古代诗人总与“酒”有着不解之缘，他们以酒寄意，诗酒结合，常借以抒写人生豪迈的洒脱快意，如“____________，____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，贾谊《过秦论》中的“_____________，____________”就是对此事件效果的概括。

（2）《屈原列传》中，称赞《离骚》“言浅意深”的两句“_____________，_____________”。

（3）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“______________，___________”的凄凉与悲壮。

（4）《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的诗句是“______________，___________”！

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王勃在《滕王阁序》中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图的句子是“__________，__________”。

（2）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加分勉或沮丧的句子是“__________，__________”。

（3）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“__________，__________”，也就是飞行的极致了。

10、阅读下面一首唐诗，完成小题。

客游

李贺①

悲满千里心，日暖南山②石。

不谒承明庐③，老作平原客④。

四时别家庙，三年去乡国。

旅歌屡弹铗⑤，归问时裂帛⑥。

【注】①李贺：公元790年—816年，唐福昌（今河南宜阳）人。②南山：指李贺家乡的山。③承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。④平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客的潞州，是旧赵地，故称自己“平原客”。⑤弹铗：《战国策》载冯谖在孟尝君门下，不甘做下客，弹铗而歌。⑥裂帛：指写家信。

【1】下列对本诗的理解，不正确的两项是（   ）（   ）

A. 本诗标题“客游”表明诗人客居他乡，借此诗表达思乡怀人之感。

B. 首联写眼前现实，其中“悲满”一句写远行千里内心悲伤，“日暖”一句写眼见日光晒暖石头，增添思乡之情。

C. 首联中的“暖”字与“悲”字形成鲜明的对比，表明在客居他乡的游子心目中，离家是悲伤的，而故乡则永远是温暖的。

D. 颔联上句中“承明庐”指代当政者，“不谒”表面上表达自己的清高，因此只能作“平原客”，其实暗含不被赏识重用、壮志难酬的郁闷之情。

E. 尾联的“屡弹铗”意为自己虽然不能返家，却可以像冯谖那样弹唱悲凉慷慨的剑歌，并且还可以“时裂帛”，在忧伤中仍不乏豪放洒脱之情。

【2】杜甫《春望》中与本诗都提到家信，请简要分析作者借家信所表达的情感的异同。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

胡晋臣，字子远，蜀州人。登绍兴二十七年进士第，为成都通判。制置使范成大以公辅荐诸朝，孝宗召赴行在。入对，疏当今士俗、民力、边备、军政四弊。试学士院，除秘书省校书郎，迁著作佐郎兼右曹郎官。轮对，论三事：一，无忽讲读官，以仁宗为法；二，责谏官以纠官邪，责宰相以抑奔竞；三，广听纳、通下情，以销未形之患。又极论近幸，上览奏色动。晋臣口陈甚悉，至论及两税折变，天感稍霁，首肯久之。赵雄时秉政，手诏下中书问近幸姓名。晋臣翼日至中书，执政诘其故，晋臣曰：“近习（注）招权，丞相岂不知之？”即条具大者以闻。上感悟，自是近习严惮。晋臣以亲年高，求外补，知汉州，除潼川路提点刑狱，以忧去。服除再召，以五事见，曰：“选将帅，广常平，治梁壤，更铨法，通褚币。”上谓辅臣日：“胡晋臣言可行。”除度支郎，系迁侍御史。朱熹除兵部郎官，以病足未供职。侍郎林栗与熹论《易》不合，因奏熹不即受印为傲慢，晋臣上疏留熹而排栗，物论归重。光宗嗣位，迁工部侍郎，除给事中，每以裁滥恩、惜名器为重，内降持不下，上嘉其有守，拜端明殿学士、签书枢密院事。正谢日，上命条上军政利害。既而朝重华宫，孝宗谓回：“嗣君擢任二三大臣，深惬朕意，闻外庭亦无异词。”晋臣拜谢。除参知政事兼同知枢密院事。上自南郊后久不御朝，晋臣与丞相留正同心辅政，中外帖然。其所奏陈，以温清定省为先，次及亲君子、远小人、抑侥幸、消朋党，启沃剀切，弥缝续密，人无知者。未几，薨于位，赠资政殿学士，谥文靖。

（注）近习：君主宠爱亲信的人。

（节选自《宋史·胡晋臣传》）

【1】下列加点词语的解释，不正确的一项是（  ）

A.病偻  （脊背弯曲）        遂而鸡豚（喂养长大）

B.其隙也，则施施而行 （缓缓行走的样子）    攒蹙累积（收缩）

C.约不时赎，子本相侔 （子息，利息） 不自贵重顾藉 （ 顾惜）

D.勖尔植   （勉励）              字而幼孩（养育）

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.行在，即“行在所”，天子所在的地方，本指京都，后专指天子巡行天下所到之地。

B.轮对，宋代一种官制，官员每隔数日轮流上殿策对时政利弊，也叫“转对”。

C.常平，古代调节米价方法，政府丰年购粮以免谷贱伤农，歉年卖出储粮以稳定粮价。

D.工部，官署名，六部之一，掌管各项工程、工匠、全国土地、赋税、水利等政令。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.胡晋臣才学突出，见识高卓。绍兴二十七年考中进士，后被荐入朝，受到孝宗召见。他明确指出当时的政治弊端，官职也得以升迁。

B.胡晋臣为官正直，不惧权贵。他敢于斥责皇帝身边的亲信，包括谏官和宰相，皇帝看了奏章脸色都变了。

C.胡晋臣侍奉大宋，竭忠尽智。他辅佐孝宗和光宗两位皇帝，都是尽心竭诚，光宗不亲临朝政时他更是小心辅政，后来死于官任上。

D.胡晋臣恪尽职守，深得褒嘉。在担任给事中期间，光宗褒奖他有操守，后在重华宫朝拜时，孝宗又称赞他“深惬朕意”。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）晋臣口陈甚悉，至论及两税折变，天威稍霁，首肯久之。

（2）晋臣以亲年高，求外补，知汉州，除潼川路提点刑狱，以忧去。

（3）心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。

（4）膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

人无精神则不立，国无精神则不强。自建党以来，每个时期都有其时代精神代表：

1921年：“开天辟地、坚定理想、百折不挠”的红船精神；

1950年：“敢于斗争、不畏艰苦、忠诚祖国”的抗美援朝的英雄精神；

2020年：

“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的深圳精神；

“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的抗疫精神；

“求真务实、精益求精、永不止步”的登山精神；

“追逐梦想、敢于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神；

2021年又诞生了“为民服务孺子牛，创新发展拓荒牛，艰苦奋斗老黄牛”的“三牛”精神。

无数种精神汇聚成了“中国精神”。坚守信念，传承精神，击鼓催征，追逐梦想，是一场没有终点的接力。

请结合材料，联系现实，以复兴中学高三学生的身份，从下列任务中任选一个，完成写作。

（1）学校团委准备举行“传承中国精神，助力祖国发展”的主题活动，请你代表学校团委给全校学生写一篇倡议书。

（2）共青团某市委召开“守望中国精神，书写美丽青春”座谈会，请你以高中学生代表的身份，写一篇发言稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。