宝鸡2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、选出下列各句翻译正确的一项（  ）

A．是知其不可而为之者与？（就是那个明知做不到却还要去做的人吗？）

B．莫己知也，斯己而已矣。（没有人了解自己，那就自己停止了吧。）

C．果哉！末之难矣。（好坚决啊，没有办法诘难他了。）

D．道之不行，已知之矣。（道路走不通，早就知道了。）

2、下列文学常识相关内容的搭配正确的一项是（     ）

A．A

B．B

C．C

D．D

3、阅读下面的文字，完成下列小题。

他在危机面前更强大

赵　健

①有经济学家做过这样一个形象的比喻：危机之于企业就如同疾病之于人生，是无法避免的。有的企业会在“疾病”的冲击下轰然倒塌，而有的企业则会经过“救治”而完好如初，甚至更加强大，毫无疑问，马云领导的阿里巴巴正属于后者。

②众所周知，中国互联网曾经历过一次最严重的危机。在那一次危机中，绝大多数网络企业都曾受到冲击，资金快花完了，投资也没了，更找不到所谓的赢利模式，很多网站都因此而倒闭。可就在这么危急的时刻，马云及其团队没有放弃，作为一个企业家，他显示了极强的化解危机的能力。

③面对互联网的寒冬，马云当机立断，宣布在全球范围内进行撤站裁员，启动了后来被马云称作“回到中国”的战略收缩。这次撤站裁员进行得可谓惨烈至极，但也暂时化解了阿里巴巴的寒冬危机，为其赢得了宝贵的喘息时间。但随之而更令人担心的是，这次撤站裁员使阿里巴巴员工士气大落，公司会不会就此走向衰落？这成了许多员工的心病。

④就在这个危机四伏的时候，在首席运行官关明生的协助下，马云在阿里巴巴内部掀起了一场别开生面的“运动”，做了三件大事：“延安整风运动”——给员工灌输价值观，“建立抗日军政大学”——培训员工，“南泥湾开荒”——提高销售人员能力。

⑤此外，为了保持企业价值观的延续性，马云还特意在阿里巴巴内部推行师徒制，新进职员都会得到指定师傅的帮助。师傅通过言传身教，让这些“毛头兵”迅速地成长成熟。

⑥沧海横流，方显英雄本色。这一系列的危机公关，使阿里巴巴员工的士气得以迅速回升，上下一致，士气高昂，共渡难关，终于有惊无险地度过了那个“寒冷的冬天”。而2003年那一场让举国上下陷入恐慌的“非典”危机，则再一次彰显了马云化解并利用危机的超强能力。

⑦当时，阿里巴巴一位外出广州公干的员工在回到杭州后，被确诊为“非典”患者，而阿里巴巴本部也迅速被杭州市政府列为重点防范对象。消息传开后，本部大楼里的员工纷纷外逃回家。到了第二天，公司的办公区域被完全封锁，员工也都被隔离在家。阿里巴巴面临随时瘫痪的危险。

⑧就是在这样的四面楚歌中，马云不仅没有被“非典”带来的毁灭性打击击倒，反而化危机为转机，在危机中抓住了大商机，在危机中实现了大飞跃。他先亲自给员工们写了一封情真意切的道歉信，以示安慰和鼓励，激起了员工的斗志；再改集中办公为分散办公：员工们在各自家中工作，公司领导则在网上遥控，实行网上指挥，网上管理。另外，他还利用人们由于传统的销售渠道封闭而将视线转移到互联网的时机，大力推行电子商务，试验网上生存网上交易，同时为客户化解了危机，一举把互联网产业从冬天带到了春天。

⑨企业家如何生存和取得成功，这其中存在多种因素。眼光、境界、智慧、谋略都是很重要的因素。但是，有时候，意志、韧劲、抗挫折能力、化解利用危机的意识，才是最重要的。

⑩关于如何在危机中坚持下来，马云这样说道：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。但是绝大多数人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能见到后天的太阳。

【1】下列对传记有关内容和写法的分析和概括，表述有误的一项是

A. “非典”期间，在阿里巴巴的员工中有被确诊的病人，其他人被隔离，马云则利用此次危机，试验网上生存网上交易，取得了极大的成功。

B. 面对危机，马云当机立断，进行了全球范围的撤站裁员，为阿里巴巴赢得了宝贵的喘息时间，使公司彻底摆脱了“寒冬”。

C. 本文是一篇以马云为传主的人物传记，文章用平实的语言，表现出了马云化解并利用危机的超强能力，这也正是他取得成功的关键因素。

D. 作者认为，两次巨大的危机，不仅没有使阿里巴巴轰然倒塌，反而使它更加强大起来，这是真正的英雄才能够完成的伟业，因而，马云是一位真正的英雄。

【2】马云是如何带领自己的团队度过互联网最严重的危机的？请概括说明。

【3】从马云所说的“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。但是绝大多数人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能见到后天的太阳”，请结合文本联系实际谈谈你对这句话的理解。

4、补写下列名句的空缺部分。

（1）在《蜀道难》中，通过描写行人的动作和神态来衬托蜀道的高险的诗句是___________，______________。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中“______________”一句，交代了阿房宫的占地面积之广。

（3）诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句______________，______________。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“_____________，____________”分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。

（2）李清照在《声声慢》（寻寻觅觅）中，用“____________，____________”两句，写出了天气变化无常，人很难调养身体。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“____________，___________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《归去来兮辞》中“__________，__________”两句把“云”和“鸟”都人格化了，作者将感情寄托在物上，达到了景中见情、情景交融的艺术境界。

(2)《滕王阁序》中描写深秋九月山水之美的句子是“__________，__________”。

(3)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加勤勉或沮丧的句子是“__________，__________”。

7、补出下面的空缺处。

①《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：___，____。

②孔子教导我们在与人的交往中，应严于律己，宽以待人的语句是：___，__。

③《论语·卫灵公》中阐述儒家对人与道的基本看法的两句是：___，___。

8、（1）__________，风正一帆悬。

（2）怀旧空吟闻笛赋，_____________。

（3）_________ ，愁云惨淡万里凝。

（4）最是一年春好处，_____________。

（5）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________，_____________ 。

9、背诵默写。

（1）人穷则反本，____________，未尝不呼天也；____________，未尝不呼父母也。

（2）及至始皇，奋六世之余烈，____________，吞二周而亡诸侯，____________，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

（3）战士军前半死生，____________！____________，孤城落日斗兵稀。

（4）铁衣远戍辛勤久，____________。少妇城南欲断肠，____________。

（5）梦入神山教神妪，____________。吴质不眠倚桂树，____________。

（6）____________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，____________。

（7）《书愤》中记述两次抗金胜仗的句子是：____________，____________。

（8）《过秦论》中写秦始皇统一六国后，为巩固江山，派遣精兵良将驻守军事要塞的句子是：“____________，____________。”

（9）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“____________，____________”两句，也一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。

（10）屈原在《离骚》中表达自己虽然遭受不公的待遇，但是为了自己心中追求的理想九死不悔的语句是：____________，____________。

10、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

赠赵伯鱼（节选）

韩   驹①

荆州早识高与黄②，诵二子句声琅琅。

后生好学果可畏，仆常倦谈殊未详。

学诗当如初学禅，未悟且遍参诸方③。

一朝悟罢正法眼④，信手拈出皆成章。

[注]①韩驹（？～1135），字子苍，两宋之际著名诗人。②高与黄：指前辈诗人高荷与黄庭坚。③参：领悟，琢磨。诸方：各地方，各方面。④正法眼：这里借指事物的诀要或精义。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．从诗的内容可以得知，赵伯鱼是一位勤奋好学、转益多师的诗坛后辈。

B．诗中使用了古语“后生可畏”，表现出作者对赵伯鱼的嘉许以及劝诫。

C．面对后辈的请教，作者谦逊地表示，自己所谈不多，也较为简单粗略。

D．诗中以禅理喻诗的内容，既可为赵伯鱼提供指点，也具有普遍的意义。

【2】作者主张什么样的学诗途径？请结合诗歌内容简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王，以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。庄王以为币轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民奠安其处，次行不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰市乱。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。楚民俗好庳①车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆②。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之。居半岁，民悉自高其车。此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。

子产者，郑之大夫也。郑昭君之时，以所爱徐挚为相，国乱，上下不亲，父子不和。大宫子期言之君，以子产为相。为相一年，竖子不戏狎，斑白不提挈，僮子不犁畔。二年，市不豫贾。三年，门不夜关，道不拾遗。四年，田器不归。五年，士无尺籍③，丧期不令而治。治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼，曰：“子产去我死乎！民将安归？”

李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰臣居官为长不与吏让位受禄为多不与下分利今过听杀人傅其罪下吏非所闻也辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。

（节选自《史记·循吏列传》）

[注]①庳：bi，矮小。②梱：kun，门槛。③尺籍：汉制，把杀敌斩首的功劳记录在一尺长的竹板上，称“尺籍”。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．李离曰臣居官为长／不与吏让位／受禄为多／不与下分利／今过听杀人／傅其罪下吏／非所闻也／

B．李离曰／臣居官为长／不与吏让位／受禄为多／不与下分利／今过听杀人傅其罪／下吏非所闻也／

C．李离曰臣居官为长／不与吏让位／受禄为多／不与下分利／今过听杀人傅其罪／下吏非所闻也／

D．李离曰／臣居官为长／不与吏让位／受禄为多／不与下分利／今过听杀人／傅其罪下吏／非所闻也／

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．处士，古时候称有德才而隐居不愿做官的人，与“隐士”的含义完全相同。

B．闾里，古代城镇中有围墙的住宅区，一般为平民居住的地方。借指平民或邻居。

C．大夫，古代官阶。先秦诸侯国中，国君之下设卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地。

D．寡人，寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。古代君主、诸侯王对自己的谦称。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．叔敖宽政教民，社会和美。孙叔敖执政宽缓，注重教化，使官民和睦同心，社会风俗和谐淳美。

B．子产执政为民，深受爱戴。子产为相，百姓安居乐业；子产去世，举国悲痛，仿佛失去主心骨。

C．李离执法公平，以身作则。李离认为属下断案有误而枉杀人命，自己有失察之罪，便自刎而死。

D．循吏勤政爱民，恪尽职守。文中三位先贤都能坚持以人民为中心的执政理念，守初心，担使命。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)市令言之相日：“市乱，民莫安其处，次行不定。”

(2)公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。

12、生活中总会碰到一些料想不到的事，面对意外之事，该如何处理，处理之后可以让人获得什么样的体悟？请以“应变”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。