眉山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子中加点词语与例句中加点词语活用情况相同的一项是（  ）

例句：而后乃今将图南

A．襟三江而带五湖

B．雄州雾列，俊采星驰

C．或命巾车，或棹孤舟

D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

2、把下列标号的语句组织起来填入文中划横线处，语意连贯的一项是（     ）

教育学研究表明， 。但倘若对偶像的崇拜趋于盲从、迷信，那么这种偶像崇拜就走向了反面。

①对于个人成长有一定积极意义

②“偶像崇拜”在本质上是希望成为更好的自己

③从最初的父母到老师到后来各个领域的名人乃至伟人

④人在成长过程中会一直不断地寻找偶像

A．②③④①

B．①④③②

C．③④②①

D．④③②①

3、（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

文学是戏剧的灵魂 陈彦

①戏剧是靠讲故事取胜的，讲故事就是文学。无论唐传奇、宋元话本，还是明清小说，都为中国戏曲提供了丰富的思想精神营养。近百年来，话剧、歌剧等戏剧样式传到中国，其核心仍然是讲好一个故事。戏剧这个靠故事安身立命的文艺样式，讲故事的能力就更需技高一筹。中国历史上的名剧《赵氏孤儿》《窦娥冤》《长生殿》《桃花扇》《牡丹亭》《西厢记》，哪一个不是因故事讲得感天动地、精彩绝伦，而放射出了永久照耀历史、社会、生命、人性的精神与思想光芒的？世界上那些久演不衰的歌剧如《卡门》《图兰朵》《茶花女》，更是凭借优秀的故事登上了经典的位置。故事永远是戏剧的命脉，而故事的本质是文学，文学是戏剧不可撼动的灵魂。

②戏剧一旦忽视了文学的力量，就会立即苍白、缺血。忽视文学的戏剧，其表现形式是多种多样的，有的表现在文本的粗糙上，也有的表现在不注重对文本的思想诠释与精神升华上。过度强调外包装的作用，尤其是对舞台设计与声光电的倾心依赖，因而形式大于内容。不适度的包装，会破坏作品内在精神意象的释放。有时舞台上最重要的布景道具，可能就是一棵象征无穷生命力的树木，甚至是一株需要特别强调的小草，硬要弄出铺天盖地的森林、草甸来，反倒把紧要处遮蔽了。还有些大制作、大场面、群体舞的运用，让一些本来可以进入思考的段落，变得躁动不安、浮皮潦草起来。戏剧的思想感情和艺术张力，很多地方是要通过留白来完成的。文学是人学，在戏剧舞台上，“人”是通过演员来传情达意的，演员是中心的中心，一切不能为演员表演提供帮助的辅助手段，都是不可取的。

③戏剧文学是演出团队共同的努力方向，一切的一切，都是为了讲述好故事，塑造好人物，让故事变得波澜起伏、情感跌宕交错，让人物变得立体饱满。在戏剧舞台上，其实每个参与者，包括导演、演员、作曲、舞美、演奏等，同时也都是文学创作者，一旦哪个部门脱离了该剧的文学统摄，这个部门就会出现艺术创作问题。

④戏剧要在文学这个基础上下功夫，只有基础扎实，二度创作才可能飞升起来，一旦基础不牢不稳，二度创作发挥、增生、堆砌得越多，越让作品的缺陷暴露无遗。一切文学艺术都是以动人为前提的。动人的根本，就在于对所塑造的对象性格、心灵的精准开掘与把握。舞台剧由于受时间、空间与篇幅限制，塑造人物尤其需要单刀直入，使性格迅捷凸显。因为舞台剧只能通过精彩洗练的独白、对白、旁白、咏叹、宣叙、对唱、重唱、合唱，来形成人物的生命个性与故事的起承转合、思想感情的波澜起伏。每一句话、一句唱，都需反复推敲打磨，尽量达到“一石三鸟”的效果，才是戏剧这种独特文学样式创作的要妙。当然，戏剧文学的根本，还是要扭结在对历史和时代的责任上，任何精致的戏剧文学，一旦脱离了社会责任，就如雕刻精巧的鼻烟壶，终不过是一种玩物而已。几乎所有剧种都可以久演不衰的《窦娥冤》等戏曲经典，就向我们深刻地昭示了这一点。

（摘自《人民日报》，有删改）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A. 古今中外，传承久远的戏剧，都是从传奇、话本、小说的故事中获取了丰富的思想精神营养，凭借优秀的故事成为经典。

B. 一旦忽视了文学的力量，戏剧就既文本粗糙，又忽略了对文本的思想诠释与精神升华。

C. 戏剧艺术强调二度创作，只要文学基础扎实，就能使二度创作飞升起来；否则，二度创作越多，越会让作品的缺陷暴露出来。

D. 文学艺术都以动人为前提，戏剧表演要想动人，需要对其塑造对象的性格、心灵进行精准的开掘与把握。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A. 文章开头从正面举例，列举古今中外名剧，分析得出“文学是戏剧的灵魂” 的观点。后文正是围绕这一观点展开论证的。

B. 文章为了强调文学对戏剧的重要性，从剧本创作到舞台表演等多个层面对这一中心进行了阐述。

C. 文章第二段分析了戏剧忽视文学的力量造成的种种弊端，从反面证明了“文学是戏剧的灵魂”这一观点。

D. 文章末尾运用比喻的方法，意在阐明《窦娥冤》等能够成为久演不衰的经典，原因就在于它们文学上的精致。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A. 舞台剧受时间、空间与篇幅所限需要迅捷、直接地塑造人物性格，而人物性格的塑造要靠独白、对白等来完成。

B. 戏剧表演的形式不能大于内容，有些大制作、大场面的运用就很不恰当地破坏了留白，忽视了留给人们思考的时间。

C. 戏剧文学需要演出团队的共同努力，戏剧舞台上的每一个参与者也都是文学创造者，一旦某个方面出了问题，整个艺术创作就会全功尽弃。

D. 演员是舞台的中心，他们通过表演来表现文学中的“人”，那么，一切辅助手段都需为演员表演提供服务、帮助。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语•学而》中说：“人不知而不愠，不亦君子乎？”在《离骚》中，屈原以“ ____________ ，______________ ”的诗句，表达了“人不知”无以动摇自己对美好品行执着地坚守的信念。

（2）《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“_____________ ”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，“_____________ ”，使四弦齐响，余味无穷。

（3）宋濂在《送东阳马生序》中说自己尽管在吃穿方面比不上别人，但却因内心愉悦而浑然不觉的句子是“_____________ ，  ______________ ”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《陈情表》中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是为了说明“____________，____________”，从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫。

（2）“亡羊补牢，犹未为晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中与之相似的句子是：“____________，____________。”

（3）《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是：“____________，____________。”

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行》中既交代时令背景又蕴含了离别之意的句子是：“____________，____________ 。”

（2）杜牧《阿房宫赋》中的“____________，____________”两句，与黑格尔的名言“人类从历史中获得的唯一教训就是从不吸取任何教训”如出一辙。

（3）杜甫《登岳阳楼》中“______，______”两句，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，意境阔大。

7、补写出下列句子中的空缺部分

（1）登东皋以舒啸,_____________________ 。（陶渊明《归去来兮辞》）

（2） _____________________ ,形影相吊。(李密《陈情表》)

（3）《渔家傲·秋思》一词中，写边塞将士思念故乡，却因边患未平而不能做归家打算的两句是“________________ ,_________________。”

（4）王安石在《登飞来峰》中，“______________ , ______________。”两句运用夸张的手法，描绘了峰上古塔之高和旭日东升的辉煌景象。

（5）王勃的《滕王阁序》中，“______________ , _____________。”两句动静结合，描绘出晚霞之中一副绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。

（6）庄子的《逍遥游》中，“______________ , ____________。”两句描写了宋荣子超脱世俗毁誉，我行我素的形象。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《＜论语＞十二章》中，论述“兴趣是最好的老师”及求知的三重境界的句子是：________，________。

（2）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐威王受邹忌启发，向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小，设三等奖赏，能面刺寡人之过者，受上赏；________，受中赏；________，闻寡人之耳者，受下赏。

（3）《荆轲刺秦王》中易水送别部分通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：________；通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

①《逍遥游》中“_______，_________。”两句，形象地阐述了何为“小年”。

②《陈情表》中，李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“_______________，_____________。”

③《论语》中孔子用车作喻，说明不讲信用的弊端的句子“ __________ ，__________ ，_____________？”

10、阅读下面这首词，完成下面小题。

一丛花·初春病起

苏轼

今年春浅腊侵年，冰雪破春妍。东风有信无人见，露微意、柳际花边。寒夜纵长，孤衾易暖，钟鼓渐清圆。

朝来初日半衔山，楼阁淡疏烟。游人便作寻芳计，小桃杏、应已争先。衰病少悰，疏慵自放，惟爱日高眠。

【注】惊：欢乐、乐趣。

【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．上片写初春时节，冰写犹在，寒夜漫长，无人留意东风渐起，而词人却在柳际花边、暖衾钟鼓处感到些许春意。

B．下片由楼阁所见说到游人外出寻芳，进而联想到桃花杏花争相开放，写景叙事，有实有虚，生动活泼，意趣盎然。

C．最后三句陡然逆转，顿起波澜，与上文形成结构上的曲折，直接表现了词人生病后乐观豁达的心态，细腻真切。

D．全词所写的是日出前后的情景，上片写日出之前，下片写日出之后，于极普通、极寻常的生活感受中写出了个性。

【2】清人黄子云说：“作诗者若能随境兴怀，因题著句，则固景无不真，情无不诚矣。”苏轼这首词恰是如此。请简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

欧阳修，字永叔。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习。士因陋守旧，论卑气弱。修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，入朝。知嘉祐二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。修平生与人尽言无所隐。及执政，士大夫有所干请，辄面谕可否，虽台谏官论事，亦必以是非诘之，以是怨诽益众。修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。修始在滁州，天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也凡历数郡不见治迹不求声誉宽简而不扰故所至民便之为文天才自然丰约中度其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。论曰：“三代而降，薄乎秦、汉，文章虽与时盛衰，而蔼如其言，晔如其光，皦如其音，盖均有先王之遗烈，涉晋、魏而弊，至唐韩愈氏振起之。唐之文，涉五季而弊，至宋欧阳修又振起之。挽百川之颓波，息千古之邪说，使斯文之正气，可以羽翼大道，扶持人心，此两人之力也。愈不获用，修用矣，亦弗克究其所为，可为世道惜也哉！”

（选自《宋史·欧阳修传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．自尔遇事/不敢忽也/凡历数郡/不见治迹/不求声誉/宽简而不扰故所/至民便之/为文天才自然/丰约中度/

B．自尔/遇事不敢忽也/凡历数郡/不见治迹/不求声誉/宽简而不扰/故所至民便之/为文天才自然/丰约中度/

C．自尔遇事/不敢忽也/凡历数郡/不见治迹/不求声誉/宽简而不扰/故所至民便之/为文天才/自然丰约中度/

D．自尔/遇事不敢忽也/凡历数郡/不见治迹/不求声誉/宽简而不扰故所/至民便之/为文天才/自然丰约中度/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．及冠，古代男子满二十岁时举行加冠之礼，以示成年，因称男子满二十岁为及冠。

B．贡举，官吏向君主荐举人员，泛称贡举，始于汉初令郡国举孝廉，后指科举考试。

C．致仕，古代官员免职归家。始于周，汉以后形成制度，致仕的年龄一般为六十岁。

D．文忠，古代官方封给大臣的一种谥号。带“文”字的谥号中“文正”的地位最高。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）

A．欧阳修在青年时代十分仰慕唐代“古文运动”倡导者韩愈的文章，有志于学习其文章的精髓，想成为与之比肩的人。

B．在主持嘉祐二年礼部进士考试时，欧阳修坚决反对新奇怪僻的文风，写此类文章的皆不录取，由此当时的文风大为改变。

C．欧阳修为人开诚布公，为政是非分明，因此遭人排挤，但依然保持节操；虽多次被贬，但刚强无畏的性格始终不变。

D．欧阳修为官谨慎，以民为本，不显露功绩，不追求声名；他写文章朴实无华，蕴含深意，独具一格而成为一代宗师。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制。

（2）因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数。

【5】文末为什么评价说“可为世道惜也哉”？请简要说明。

12、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文

继“闪客”“播客”“拍客”“换客”之后，如今网上最流行的就是“晒客”。追溯“晒”的源头，有人认为“晒”是英文“share”的音译，意即把自己的淘宝收获、心爱之物拿出来，与人分享；也有人认为，古有“晒书”，“盖自谓满腹诗书也”，现在引申为“显摆”。

无论是“分享”还是“显摆”，总之“晒客”便是选择在社交网络中“展示自己的一切，晒出一切可以晒的东西”，包括创意、资本、人、物品、生活方式等。

在当今这个崇尚个性的时代里，对于“晒”这一现象，你怎么看？请结合你的生活体验与思考写一篇议论文。要求：①自选角度，自拟题目；②文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。