大兴安岭地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子中，对加点词语用法的分类正确的一项是（     ）

①以事秦之心，礼天下之奇才

②盖失强援，不能独完   

③素善留侯张良

④项王军壁垓下

⑤良庖岁更刀，割也

⑥能守其土，义不赂秦

⑦一夫夜呼，乱者四应

⑧函梁君臣之首

⑨仓皇东出   

⑩忧劳可以兴国

A．①⑥⑧/②③⑦/④⑤⑨/⑩

B．①④⑨/②③/⑤⑦⑧/⑥⑩

C．①④⑥⑧/②③/⑤⑦⑨/⑩

D．①⑤⑥/②④/③⑦⑧⑨/⑩

2、下列各句中，不含通假字的一项是（  ）

①如土委地 ②皆不幸早世   ③骑皆伏曰：“如大王言。”

④六国互丧，率赂秦耶 ⑤善刀而藏之   ⑥使建中远具时羞之奠

A. ①②

B. ③④

C. ⑤⑥

D. ①④

3、阅读下面的文字，完成下面题目。

文化消费就是消费者对有形和无形的文化产品的消耗，消费过程实质上就是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新过程。对消费者而言，文化消费的效用是获得精神享受。文化消费基本上可分为两类：一是消费者要实现文化消费，必须支付货币，这是主要的文化消费；另一类是由政府提供的公益性的文化消费。而文化活动是泛指与文化有关的一切人类活动，文化消费属于其中。文化活动之所以会发生，是出于社会、政治、经济、家庭等的需要。文化活动不仅会产生经济福利，也会产生政治福利、社会福利等，给每个社会成员带来福祉。

文化活动和文化消费自然引出了消费者的文化和消费者的文化资本两个概念。消费者作为某个特定群体的成员，会继承和拥有这个群体的文化，即该群体一系列的态度、习俗、信念、价值观、规范以及技能等。至于每个消费者对所属群体的文化拥有状况如何，因人而异，受很多因素影响。至此，可以把消费者的文化资本定义为消费者拥有的文化存量，这种文化存量会使消费者产生文化消费意愿和消费能力，其中消费能力指的是解释、理解和欣赏文化产品的能力。显然，消费者的文化和消费者的文化资本分别与文化活动和文化消费相对应。

消费者的文化资本或者文化存量，体现为两部分：与文化产品有关的文化和文化消费品位。消费者具备相应的文化，对相应的文化产品自然产生消费意愿和消费能力。消费者经过多次对文化产品的消费而形成的消费意愿和消费能力，则是文化消费品位。这种消费品位使消费者能够识别欣赏文化产品中的文化价值，从而形成对该文化产品的消费偏好。

就消费者而言，由于文化消费品位是在消费过程中形成，那么文化消费品位与文化是一脉相承的，消费者的文化是文化消费品位形成的基础。但是消费者有了某种文化并不一定会形成相应的文化消费品位。因为尽管文化是形成文化消费品位的基础，但文化消费品位的形成还要受到诸如文化产品特性、价格，以及消费者收入、性别、年龄、种族、个人特质等因素的影响。正因为如此，文化消费品位具有广阔的成长空间。

（选自资树荣《消费者的文化资本研究》，有删改）

【1】下面对文章内容的理解，与原文不相符的一项是（   ）

A．文化消费是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新的过程，是消费者获得精神享受的过程。

B．消费者支付货币消耗文化产品和免费观赏政府提供的公益性展演，都属于文化消费。

C．文化活动出于社会、政治、经济、家庭等多方面的需求，给个人、社会带来各种福利，是文化消费的体现。

D．消费者的文化资本与文化消费相对应，是消费者拥有的文化存量，会使消费者产生消费意愿和消费能力。

【2】下面对“文化消费品位”的理解，与作者观点不一致的一项是（   ）

A．消费者乐于为文化产品消费，经过多次消费形成的消费意愿和消费能力，就是该消费者的文化消费品位。

B．消费者文化消费品位的形成，建立在其具备一定文化水平这一客观基础之上；消费者具备一定文化水平，就会形成相应的文化消费品位。

C．消费者能够欣赏鉴别文化产品中的文化价值，其文化消费品位起了很大作用。

D．文化消费品位不是静止不变的，它会随消费者文化底蕴、消费能力等因素的变化而变化。

【3】下列推断与原文观点相符的一项是（   ）

A．到书店购买图书阅读属于文化消费，而到图书馆借阅则不属于文化消费。

B．商人收藏画作与画家收藏画作的不同，在于商人不懂绘画，没有文化消费品位。

C．作为一个特殊的文化消费群体，中考生因年龄、生活环境和文化水平比较接近，所以有一致的文化消费品位和消费偏好。

D．文化消费有利于文化的传承与创新，因此提高消费者的文化消费品位，有助于推动一个群体、一个国家的文化发展。

4、补写下列名句名篇中的空缺部分。

①风移影动，     （归有光《项脊轩志》）

② ，内无应门五尺之童 （李密《陈情表》）

③《诗》三百篇， （司马迁《报任安书》）

④ ，则芥为之舟 （庄子《逍遥游》）

⑤大风起兮云飞扬，   （司马迁《高祖本纪》）

⑥各抱地势， （杜牧《阿房宫赋》）

⑦ 何处无竹柏，   （苏轼《记承天寺夜游》）

⑧   ，死亦为鬼雄 （李清照《夏日绝句》）

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人“任重道远”的具体原因是“_______”和“_______”。

（2）《屈原列传》中司马迁用“_______，_______”两句写出了屈原诚信待人却被猜疑，忠于君王却被诽谤的现实。

（3）古人常以各种形式咏月，寄托无限情思，抒写人生感悟。比如唐诗中“_______，_______”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中运用比喻从反面强调学习必须专一的句子是“___________，___________，___________。”

(2)《己亥杂诗》中，龚自珍用移情于物的手法，抒发自己积极向上的人生态度的两句是 “___________，___________。”

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）习近平总书记鼓励青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，正如曾子在《论语·泰伯》中所说的“____________，____________”。

（2）《将进酒》中诗人表达胸怀大志、乐观自信的诗句是“____________，____________”。

（3）古代衣服由于原料的缘故，制成后较为硬挺，穿着前需置于石上舂捣，使之柔软，称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”意象和与之相关的“砧声”来表现家妇思念征夫、游子思家怀乡或对常年征战不满等情绪，比如唐人的诗句“____________，____________”。

（4）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：____________，____________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《定风波》中最能体现苏轼超然物外情怀的句子:“__________”。

(2) 《雨霖铃》写离别时依依不舍的细节描写的句子: “ ______，_______。”

（3）《醉花阴》下片暗写菊花的句子是:“_______，______。”

9、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是______，_____。

（2）《一剪梅》中最能使人领略到女词人万千愁绪的诗句是________，_________，________。

（3）《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽和以地盛衰无常的感慨的诗句是______，________。

10、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

瑶花慢①

后土之花，天下无二本。方其初开，帅臣以金瓶飞骑，进之天上，间亦分致贵邸。余客辇下，有以一枝。

朱钿宝玦，天上飞琼，比人间春别。江南江北曾未见，漫拟梨云梅雪。淮山春晚，问谁识、芳心高洁？消几番、花落花开，老了玉关豪杰！

金壶翦送琼枝，看一骑红尘，香度瑶阙。韶华正好，应自喜、初乱长安蜂蝶。杜郎老矣，想旧事、花须能说。记少年，一梦扬州，二十四桥明月。

【注释】①这首词约作于南宋度宗咸淳年间。宋军败于蒙古，贾似道暗中与蒙古屈膝议和，度宗皇帝日日沉湎于酒色之中，对前方战事不闻不问。②后土之花：指琼花，产自扬州后土祠。传说隋炀帝曾为了看琼花，下令开凿大运河。③一梦扬州：化用杜牧“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”诗句，原文表达追忆往事，如梦如幻，一事无成之叹。

【1】下列对本词的理解，不正确的一项是（     ）

A．开头写琼花像嵌着宝石的花钿和珍贵的玉玦，如天仙飞来，人间的春色无法相比。

B．“江南”二句写琼花珍贵罕见，作者不赞成世俗之人将它随便比作常见的梨花或梅花。

C．“杜郎老矣”化用“廉颇老矣，尚能饭否”，作者自比为廉颇，暗含着英雄暮年，老当益壮的豪情壮志。

D．结尾一句化用“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，淡淡的一笔，虚实相生，却发人深省，令人扼腕。

【2】结合全词，简述下阕 中“一梦扬州”句中“梦”的意蕴。

11、文言文阅读

闽越王无诸及越东海王摇者，其先皆越王句践之後也，姓驺氏。秦已并天下，皆废为君长，以其地为闽中郡。及诸侯畔秦，无诸、摇率越归鄱阳令吴芮，所谓鄱君者也，从诸侯灭秦。当是之时项籍主命弗王以故不附楚汉击项籍无诸摇率越人佐汉汉五年复立无诸为闽越王王闽中故地都东冶。孝惠三年，举高帝时越功，曰闽君摇功多，其民便附，乃立摇为东海王，都东瓯，世俗号为东瓯王。

後数世，至孝景三年，吴王濞反，欲从闽越，闽越未肯行，独东瓯从吴。及吴破，东瓯受汉购，杀吴王丹徒，以故皆得不诛，归国。

吴王子子驹亡走闽越，怨东瓯杀其父，常劝闽越击东瓯。至建元三年，闽越发兵围东瓯。东瓯食尽，困，且降，乃使人告急天子。天子问太尉田蚡，蚡对曰：“越人相攻击，固其常，又数反覆，不足以烦中国往救也。自秦时弃弗属。”於是中大夫庄助诘蚡曰：“特患力弗能救，德弗能覆；诚能，何故弃之？且秦举咸阳而弃之，何乃越也！今小国以穷困来告急天子，天子弗振，彼当安所告愬？又何以子万国乎？”上曰：“太尉未足与计。吾初即位，不欲出虎符发兵郡国。”乃遣庄助以节发兵会稽。会稽太守欲距不为发兵，助乃斩一司马，谕意指，遂发兵浮海救东瓯。未至，闽越引兵而去。东瓯请举国徙中国，乃悉举众来，处江淮之间。

至建元六年，闽越击南越。南越守天子约，不敢擅发兵击而以闻。上遣大行王恢出豫章，大农韩安国出会稽，皆为将军。兵未逾岭，闽越王郢发兵距险。其弟馀善乃与相、宗族谋曰：“王以擅发兵击南越，不请，故天子兵来诛。今汉兵众彊，今即幸胜之，後来益多，终灭国而止。今杀王以谢天子。天子听，罢兵，固一国完；不听，乃力战；不胜，即亡入海。”皆曰“善”。即鏦杀王，使使奉其头致大行。大行曰：“所为来者诛王。今王头至，谢罪，不战而耘，利莫大焉。”乃以便宜案兵告大农军，而使使奉王头驰报天子。诏罢两将兵，曰：“郢等首恶，独无诸孙繇君丑不与谋焉。”乃使郎中将立丑为越繇王，奉闽越先祭祀。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（  ）

A. 当是之时/项箱主命弗/王以故不附楚/汉击项箱/无诸/摇率越人佐汉/汉五年/复立无诸为闽越王/王闽中/故地都东冶。

B. 当是之时/项籍主命弗/王以故不附楚/汉击项箱/无诸/摇率越人佐汉/汉五年/复立无诸为闽越王/王闽中故地/都东冶。

C. 当是之时/项籍主命/弗王/以故不附楚/汉击项籍/无诸/摇率越人佐汉/汉五年/复立无诸为闽越王/王闽中/故地都东冶。

D. 当是之时/项籍主命/弗王/以故不附楚/汉击项籍/无诸/摇率越人佐汉/汉五年/复立无诸为闽越王/王闽中故地/都东冶。

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A. 虎符，兵符,古代调兵遣将的信物。铜铸虎形，中分为二，有事调遣，合符为证。

B. 节，代表皇帝的身分，持节的使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家,可行使权利。

C. 中国，指黄河中下游的中原地区。在古代，当与外族对应时，中原就泛指中国。

D. 建元，封建王朝用以纪年的一种名号，亦可用来表示年份。一位皇帝只用一个年号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A. 无诸和摇是亲兄弟，皆因助汉灭楚有功而分别封为闽越王和东瓯王。

B. 吴王濞让闽越跟从他反叛汉廷，闽越王没有听从，东瓯王却听从了。

C. 建元三年,汉廷派兵赶走了围困东瓯的闽越军，东瓯举国迁往江淮一带。

D. 余善杀了哥哥郢，得到了汉廷的原谅，使得闽越宗祠得享祭祀。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）及吴破，东瓯受汉购，杀吴王丹徒，以故皆得不诛,归国。

（2）东祖食尽，困,且降，乃使人告急天子。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高三学生的你， 又迎来另一场特别的考试——河北省2020年普通高中高三年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……

因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。

今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。

  请按下述要求写作：

  有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你以高三学生的身份针对其中一个看法写一篇200字的驳论微作文。