赣州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ）

随着网络的发展和手机使用的普遍化，汉字书写由原来的硬笔转变为键盘和拇指。调查显示：37%的人  ①  提笔忘字；22%的人写字依靠电脑；16%的人  ②  名字写得还行，其他字写得  ③  没法看；13%的人听课  ④  开会，最怕记笔记。  ⑤  ，键盘化、拇指化带来了汉字书写水平的整体下降，使得人们对汉字  ⑥  隔膜与疏离。

A. (A)   B. (B)   C. (C)   D. (D)

2、下列词语中全是反义词的一项是（ ）

A．呕心沥血——殚精竭虑 毫不犹豫——犹豫不决

B．心惊肉跳——镇定自如 理直气壮——振振有词

C．所向披靡——丢盔弃甲 废寝忘食——兢兢业业

D．欲壑难填——一尘不染 义愤填膺——麻木不仁

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

卖书

宗璞

几年前，写过一篇短文《恨书》，恨了若干年，结果是卖掉。

这话说说容易，真到做时也颇费周折。

卖书的主要目的是扩大空间。因为侍奉老父，多年随居燕园，房子虽不小，但大部分为书所占。四壁图书固然可爱，但到了四壁容不下，横七竖八向房中伸出，书墙层叠，挡住去路时，则不免闷气。而且新书源源不绝，往往信手一塞，便混入众书之中，再难寻觅。有一天我忽然悟出，要有搁新书的地方，先得处理旧书。

其实处理零散的旧书，早在不断进行。现在的目标，是成套的大书。以为若卖了，既可腾出地盘，又可贴补家用，何乐而不为？依外子仲的意见，要请出的首先是“丛书集成”，而我认为这部书包罗万象，很有用；且因他曾险些错卖了几本，受我责备，不免有衔恨的嫌疑，不能卖。又讨论了百衲本的“二十四史”，因为放那书柜之处正好可以放饭桌。但这书恰是父亲心爱之物，虽然他现在视力极弱，不能再读，却愿留着。我们笑说这书有大后台，更不能卖。仲屡次败北后，目光转向《全唐文》。《全唐文》有一千卷，占据了全家最大书柜的最上一层。若要取阅，须得搬椅子，上椅子，开柜门，翻动叠压着的卷册，好不费事。作为唯一读者的仲屡次呼吁卖掉它，说是北大图书馆对许多书实行开架，查阅方便多了。又不知交何运道，经过文革洗礼，这书无损污，无缺册。我心中暗自盘算一定卖得好价钱，够贴补几个月。经过讨论协商，顺利取得一致意见。书店很快来人估看，出价一千元。

这部书究竟价值几何，实在心中无数。可这也太少了！因向图书馆馆长请教。过几天馆长先生打电话来说，《全唐文》已有新版，这种线装书查阅不便，经过调查，价钱也就是这样了。

书店来取书的这天，一千卷《全唐文》堆放在客厅地下等待捆扎，这时我拿起一本翻阅，只见纸色洁白，字大悦目。我随手翻到一篇讲音乐的文章：“烈与悲者角之声，欢与壮者鼓之声；烈与悲似火，欢与壮似勇。”心想这形容很好，只是久不见悲壮的艺术了。我又想知道这书的由来，特地找出第一卷，读到嘉庆皇帝的序文：“天地大文，日月山川，万古昭著者也。人受天地之中以生，经世载道，立言牖民，观乎人文以化成天下，文之时义大矣哉！”又知嘉庆十二年（1807年），皇帝得内府旧藏唐文缮本一百六十册，认为体例未协，选择不精，命儒臣重加厘定，于嘉庆十九年（1814年）编成。古代开国皇帝大都从马上得天下，也知道以后不能从马上治之，都要演习斯文，不敢轻渎知识的作用。我极厌烦近来流行的宫廷热，这时却对皇帝生出几分敬意。

书店的人见我把玩不舍，安慰道，这价钱也差不多。以前官宦人家讲究排场，都得有几部老书装门面，价钱自然上去。现在不讲这门面了，过几年说不定只能当废纸卖了。

为了避免一部大书变为废纸，遂请他们立刻搬走。还附带消灭了两套最惹人厌的《皇清经解》。《皇清经解》中夹有父亲当年写的纸签，倒是珍贵之物，我小心地把纸签依次序取下，放在一个信封内。可是一转眼，信封又不知放到何处去了。

虽然得了一大块地盘，许多旧英文书得以舒展，心中仍觉不安，似乎卖书总不是读书人的本分事。及至读到《书太多了》这篇文章，不觉精神大振。吕叔湘先生在文中介绍了一篇英国散文《毁书》，那作者因书太多无法处理，用麻袋装了大批初版诗集，趁午夜沉之于泰晤士河。书既然可毁，卖又何妨！比起毁书，卖书要强多了。若是得半夜里鬼鬼祟祟跑到昆明湖去摆脱这些书，我们这些庸人怕只能老老实实缩在墙角，永世也不得出来了。

最近在一次会上得见吕先生，因说及受到的启发。吕先生笑说：“那文章有点讽刺意味，不是说毁去的是初版诗集嘛！”

可不是！初版诗集的意思是说那些不必再版，经不起时间考验的无病呻吟之作，也许它们本不应得到出版的机会。对大家无用的书可毁，对一家无用的书可卖，自是天经地义，至于卖不出好价钱，也不是我管得了的。

如此想过，心安理得。整理了两天书，自觉辛苦，等疲劳去后，大概又要打新主意。那时可能真是迫于生计，不只为图地盘了。

（选自《读者》2020年第9期，原载《散文》1989年第1期）

【1】下列对文章内容和艺术特色分析鉴赏不正确的一项是（  ）

A．本文作者卖书的目的是扩大空间和贴补家用，从另一个侧面表现了，上世纪80年代知识分子收入不高、生活窘迫的现状。

B．本文采用第二人称来叙述，亲切自然，能自由地表达作者的思想感情，给读者以真实、生动之感。

C．文中引用嘉庆皇帝所写序文的意思是告诉人们书本有传承文明、教化民众的作用，要重视知识。

D．文中作者的丈夫曾因险些错卖“丛书集成”而受作者责备，他不免有衔恨的嫌疑，作者识破丈夫的心机，再加上这部书是父亲的心爱之物，于是就决定不卖。

【2】从文本中可以看出“我”是一个怎样的人？请结合文本简要分析。

【3】有人评价说：本文虽写“卖书”，实则表现的是“爱书”。请结合文本简要分析。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）强调仁德是君子做事的第一准则：“____，___，____。”（《里仁》）

（2）强调启发式教学的句子是：“_____，____。”（《述而》）

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是:_______，______，______。

（2）《饮酒》蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的哲理的语句是：_______，_______。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是____，____。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_____，_____”两句，收束了对赤壁雄起景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（3）《逍遥游》中，庄周用一个比喻句来描述大鹏鸟奋飞时的句子是_____，______。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“_______________，可以无悔矣，_______________?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。(《游褒禅山记》

（2）《陈情表》用“_________，_________。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

（3）《陈情表》中用乌鸦反哺的典故写明人应尽孝心的两句是__________，________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）梨自古就是文人志士所赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“__________________，__________________”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有诗意。

（2）《荀子·劝学》中，“____________，____________”两句表明取得成就不一定要天赋异禀，而要善于利用外部条件。

（3）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句慨叹“人生短暂，人很渺小”。

9、补写下面名篇名句、文学常识中的空缺部分。

（1）《离骚》中的“___________，___________”两句，写的是佩戴繁多而芳香的饰品，使身上更加芬芳，表现了作者修身洁行，使品格更趋高贵的思想。

（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，先写“____________”，以美女衬英雄；再写“__________”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。

（3）白居易《琵琶行》中以“___________” 一句表现了乐声粗重的特点；以“_______________”一句表现了乐声轻细的特点

（4）荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”， 但是“____________”，这是因为它“_____”

（5）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_____________”,但是由于行事草率，最终却“____________”

（6）李白《蜀道难》中用“_______________,_________________”说明了黄鹤、猿猱这样擅飞能爬的动物 都难越过蜀道，从而突出了蜀道惊险的特点

（7）韩愈在《师说》中揭示出士大夫耻于相师的原因。 这些士大夫认为师生之间年龄和学问都相近，如果从师，就会处于“____________,____________” 的尴尬境地。

（8）景翳翳以将入，__________________。《归去来兮辞》

（9）_________________，泉涓涓而始流。《归去来兮辞》

（10）_________________，秋水共长天一色《滕王阁序》

（11）野马也，尘埃也，_____________。《逍遥游》

（12）________________，蟪蛄不知春秋。《逍遥游》

（13）诏书切峻，________________。《陈情表》

10、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

满江红·赤壁怀古

戴复古①

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？

江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

【注】①戴复古，南宋词人。②貔（pí）虎，貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿瞒。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。

B．“貔虎噪”“鱼龙怒”，比喻、拟人手法，表现周瑜火攻曹军时的排山倒海之势。

C．“今如许”三字反问将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡漠。

D．“杨柳为谁春，摇金缕”运用写乐景抒发悲情的手法，含蓄蕴藉，意味深长。

【2】此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到周郎赤壁之战的故事，试从详略的角度赏析两词写法的异同。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

春，魏王泰上《括地志》。泰好学，司马苏勖说泰，以古之贤王皆招士著书，故泰奏请修之。于是大开馆舍，广延时俊，人物辐凑，门庭如市。泰月给逾于太子，谏议大夫褚遂良上疏，以为：“圣人制礼尊嫡卑庶世子用物不会与王者共之庶子虽爱不得逾嫡所以塞嫌疑之渐除祸乱之源也。若当亲者疏，当尊者卑，则佞巧之奸，乘机而动矣。昔汉窦太后宠梁孝王，卒以忧死;宣帝宠淮阳宪王，亦几至于败。今魏王新出阁，宜示以礼则，训以谦俭，乃为良器，此所谓‘圣人之教不肃而成’者也。”上从之。

上又令泰徙居武德殿；魏徵上书，以为：“陛下爱魏王，宜每抑其骄奢，不处嫌疑之地。今移居此殿，乃在东宫之西，时人不以为可，恐魏王之心不敢安息也。”上曰：“几致此误。”遽遣泰归第。

甲辰，诏自今皇太子出用库物，所司勿为限制。于是太子发取无度，左庶子张玄素上书，以为：“周武帝平定山东，隋文帝混一江南，勤俭爱民，皆为令主；有子不肖，卒亡宗祀。圣上以殿下亲则父子，事兼家国，所应用物不为节限，恩旨未逾六旬，用物已过七万，骄奢之极，孰云过此！况宫臣正士，未尝在侧；群邪淫巧，昵近深宫。苦药利病，苦言利行，伏惟居安思危，日慎一日。”

八月，上曰：“当今国家何事最急？”谏议大夫褚遂良曰：“今四方无虞，唯太子、诸王宜有定分最急。”上曰：“此言是也。”时太子承乾失德，魏王泰有宠，群臣日有疑议，上闻而恶之，谓侍臣曰：“方今群臣，忠直无逾魏徵，我遣傅太子，用绝天下之疑。”九月，以魏徵为太子太师。徵疾少愈，诣朝堂表辞，上手诏谕以：“周幽、晋献，废嫡立庶，危国亡家。汉高祖几废太子，赖四皓然后安。我今赖公，即其义也。知公疾病，可卧护之。”徵乃受诏。

上问侍臣曰：“自古或君乱而臣治，或君治而臣乱，二者孰愈？”魏徵对曰：“君治则善恶赏罚当，臣安得而乱之!苟为不治，纵暴愎谏，虽有良臣，将安所施！”上曰：“齐文宣得杨遵彦，非君乱而臣治乎？”对曰：“彼才能救亡耳，乌足为治哉！”

（节选自《资治通鉴·唐记》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．圣人制/礼尊嫡/卑庶世/子用物/不会与王者共之/庶子虽爱/不得逾嫡/所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也/

B．圣人制礼/尊嫡卑庶/世子用物不会/与王者共之/庶子虽爱/不得逾嫡/所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也/

C．圣人制礼/尊嫡卑/庶世子/用物不会/与王者共之/庶子虽爱不得逾/嫡所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也/

D．圣人制礼/尊嫡卑庶/世子用物/不会与王者共之/庶子虽爱/不得逾/嫡所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．出阁，文中指一种皇族男子的成人礼，皇族以此确认其成年人身份。

B．东宫，是中国古代宫殿的指称，因其方位得名。后来以此指称储君。

C．伏惟，意即趴在地上想，专用于古代臣子对君王上奏时，以表恭敬。

D．手诏，是皇帝亲笔写的诏令，不同于一般文书，得手诏者备感恩荣。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．唐太宗宠爱魏王李泰，听了褚遂良的建议后，认识到皇子也应遵从礼制，谦逊节俭。

B．太子得到用度不限的恩准，挥霍无度。张玄素直言太子有亏德才，演变下去会亡国。

C．张玄素认为太子骄奢无度致使正直之士远离，奸佞之徒阿附，提醒皇上认识到危机。

D．魏征因身体等原因不愿做太子太师，皇帝赐下手诏，态度恳切，魏征最终接受任命。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）当亲者疏，当尊者卑，则佞巧之奸，乘机而动矣。

（2）苟为不治，纵暴愎谏，虽有良臣，将安所施！

12、阅读下面文字，根据要求作文。

对有的人来说，空白就是一无所有；

对有的人来说，空白意味着更多可能。

对此你有什么感悟？请写一篇论述类的文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②文体明确，但不得写成诗歌。③不少于800字。