晋城2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列文学文化常识解说不正确的一项是（     ）

A.九宾，古代外交上最隆重的礼节，由傧者九人依次传呼接引宾客上殿。它原是周天子专用，到了战国时代，周朝衰微，诸侯称霸，“九宾”也为诸侯所用，演变为诸侯国接见外来使节的一种最高外交礼节了。

B.“笞刑”，又叫杖刑，用荆条或竹板拷打犯人的背、腿、臀。

C.年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。“永元中”“阳嘉元年”“永和初”“赵惠文王十六年”都是用的年号纪年。

D.东汉班固所写的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记载自汉高祖元年（前206）到王莽地皇四年（23）共229年的历史，行文结构严谨，语言精炼，对后世的史学和文学有较大的影响。

2、对下列各组句子中，加点虚词的意义与用法相同的一组是（ ）

A.去以六月息者也   既窈窕以寻壑

B.悦亲戚之情话   奚以之九万里而难为

C.彼且奚适也   穷且益坚，不坠青云之志

D.怀帝阍而不见   门虽设而常关

3、阅读下文，完成各题。

梅花织带

周吉敏

①水碓坑，一个“脸”朝西的小村。村名藏起了旧事——在明朝到上世纪九十年代的时光里挨家挨户手工做纸这件营生。上午，村庄与太阳隔岸相望。特别是冬日，自然的丰茂褪去，小村就凛然地裸着。正午，阳光才摸进村来，像电影的慢镜头推进，每处细节都慢慢呈现，产生另外一种审美来。

②阳光从瓦背上流泻下来。我看到流动的痕迹，听到滴落的声音，跟雨声一样好。光是音符。光也是水，在院子三分之二以外处形成一条静谧而温暖的河流。

③“河流”是一个空间，犹如一幅画的画框。而绘画的内容是一位织带的农妇。我看她，就像看一幅画。

④坐在竹椅上的她，没在阳光里，头发闪着银光，像鱼儿在水里。她的一双手，像鳍，帮助她在水中活动。而这双手的活动范围只在一个矩形木框上。

⑤这是一个平面的矩形木框，大约长六十厘米，宽十四厘米。木框两条长边的内侧有槽，是中间那根木条上下活动的轨道。一头的宽边有一方形的孔，中间的木条从中穿过。推动木条的力来源于木条一端的把手。木框通体发着荸荠紫的光，是手和线与它长期摩擦出来的属于这个木框的光阴。

⑥我实在难以描绘这种只有几根木条组成的工具——织带架。这种完全服从手的工具，直白到没有任何可以描述的繁文缛节。但我从这个简单的工具里看到一双手。是手让工具成为忠实单一的仆人。织带架的一边顶在院墙上，陷进厚厚的苍苔；一边顶在农妇的肚子上，陷进柔软的肚皮。来自丹田的力仿佛使这个狭长的木框悬浮于空气中。而蓝白两色棉线，绷紧在木框的上下两边，像谱线，被一双手编排出听不见的音乐。

⑦此时，音乐是图景——“梅花”开了，一朵，两朵，三朵——一米长的带子上，最后会开满八朵梅花。其实，梅花是在一双像老梅干的手上开出来的。这双手像安排节候农事一样安排着梅花开放前前后后琐碎的事：带边是“两双”（四条）棉线，带眉是“四双”棉线，中间的花纹是“二十双”棉线。这多么像播种，这个土坑里放几颗，那个土坑放几颗。“带刀”像一张椭圆形的树叶，配合手，拉，勾，压，点，这打理线与线的关系就像一把锄头侍弄庄稼。手的再生功能也表现在它以“提手旁”与好多的字结伴，生成“打”“提”“担”“拍”等新的字，也是新的图景。这是一双手的伟大吧！

⑧农妇的艺术自觉培植于博大的自然和自身需要，这也是人类工艺起源的两个因素——不用于交易，只为了满足自身需要而创造，就像把树叶当器物，用苇叶编草席，这是人类的智慧。在机械和电脑凌驾于手工之上的今天，或许可阐释为人类原始的灵光。这个词在今天仿佛也成了非物质文化遗产，已然指向遥远的造物之初。

⑨这幅画面上的内容是可见的，当我进入它的空间后，却给我打开了多重的世界。这多么神妙。我清楚地看到：不用于交易的山野民众的工艺，总是在微小的事物上构建着意义——这是形而上。

⑽织带是一块藏蓝的长方形土布的系带，这块布叫“围身”，带子就叫“围身带”了。围在身上除了保护衣服不易磨损，还可用作背娃娃的包巾，仿若少数民族的小背篓。

⑾太阳在屋后山梁上那株老树的枝桠上挂着，织带架上的带子已开出两朵“梅花”，第三朵已开了一半。蓝白棉线交织出的图案，犹如雪中墨梅，骨子老得很。

⑿一条织带暗示着时光的流逝。织一条常见的“梅花带”，需要一天的时间，而织一条“文字带”需要一周时间。而我这个有着“梅花带”记忆的人，看到了另一种时间的流逝——从前，当下，今后。我们都有一双内在之眼，收集、整理、保存消失的东西，然后在某次视觉的经验中重新归来。这是怀旧，其实也是启示。看一幅画如此，看眼前的一条织带也是如此。

⒀于我，在“梅花带”的第一朵梅花里，我看见我的祖母把围身围在衣服的第四颗纽扣处，两手把带子拉到腰后打个结，而围身的下摆一直铺到脚跟，走起路来，鼓着风“蓬蓬”地响着。双手仿佛永远没空的祖母，再也没有一只手伸出来牵我，我只能拉着围身，跟在她身边，从老屋到山野，或者到纸槽里捞纸。直到哭了，祖母才放下手中的活，解下围身朝我走来。围身从我后背裹过来，开着梅花的带子从我手臂下穿过，然后她背朝我蹲下来，长长的带子越过她的肩头，交叉于胸前，而后又穿过臂下，拉到后面我的脚弯处，打一个结，最后直起腰站起来。我已经贴在了祖母的背上了，小小的身体随着祖母的身体一起一伏捞纸，暖暖的，像在摇篮里，不知什么时候睡着了。

⒁第二朵梅花里，我的祖母像老梅树上的一朵花瓣，随风化泥而去。那条“围身”搭在老屋那张落满灰尘的椅子的靠背上。有一次，我回到老屋拿起这条“围身”，手一拉带子，“梅花”随即寸寸成灰。此时，村里已没有人织“梅花带”，那些善织的老人都像花儿一样凋落了。

⒂而这朵还没有织完的半开的梅花，是眼前织带的农妇——林秀凤，她今年六十五岁，夏天从城里回乡下住。一座七间老屋，只有她与老伴住，两位老人也不下田，也不做纸，闲不住了就从楼阁里找出织带架，买来纱线，慢慢的，慢慢的，在一朵梅花里打发时光。这时的梅花比往日开得慢了一个节候。

⒃林秀凤已织好了三条“梅花带”。她说，都被外路人买走了，一条一百五十元钱。

⒄“梅花带”在即将遗落前夕显出另一种价值来。

⒅此刻，太阳落下去了。我一直描述的这幅画的内容开始模糊不清，最后消失不可见——一切埋藏在黑暗里，如白雪覆盖大地。

⒆给黑夜以雪的款待。雪里的梅花还会一直开吗？在这东海一隅的山坳里。

【1】赏析第③段画线句中比喻的表达效果。

【2】本文是一篇散文，第⑤段却运用了说明的表达方式，有何效果？

【3】文章第⒀⒁段作者叙述了祖母的围身，分析其用意。

【4】结合全文内容，分析第⒅段划线句的深刻含义。

4、补写出句子中的空缺部分。

（1）清末小说家刘鹗在《明湖居听书》中写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，从侧面以环境描写表现了琵琶女的高超技艺，这两句诗句是：______，______。

（2）晚唐李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了往事不堪回首，自己内心惆怅苦痛的句子是：______，______。

（3）杜甫在《咏怀古迹》一诗中运用拟人手法，借用山水景象蓄势，用以烘托王昭君形象的句子是：______，______。

5、在横线处写出诗文原句（限选其中5道小题）。

①陶渊明在《归去来兮辞》中感慨过去的无法追回，未来却仍然可能被自己掌握的诗是：“_____________，___________。”

②“锲而舍之，朽木不折；______________，_____________。”（《荀子·劝学》）

③毛泽东在《沁园春·长沙》的结尾处，以设问句巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是：“_______，_________，_____________？”

④“鹏之徙于南冥也，________，抟扶摇而上者九万里，__________ 。”（《逍遥游》）

⑤“莫春者，春服既成， ______，童子六七人，浴乎沂， _____，咏而归。”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

⑥“_______________，语人曰‘我不能’，是诚不能也。 ___________，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。”（《齐桓晋文之事》）

⑦“ _________，割也； ___________，折也。”（《庖丁解牛》）

6、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴刘希夷《代悲白头翁》中有两句诗“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在《春江花月夜》中，“______，______”两句表现的也是人生短暂、自然永恒的主题。

⑵人生即使失意，也不要过于在意。“留得青山在，不怕没柴烧！”我们要自信，就像《将进酒》中李白所说“______，______”我们会“东山再起”。

⑶为“恢复汉室”，诸葛亮“六出祁山”，但最终失败，壮志未酬，病逝五丈原，后人常引用杜甫《蜀相》中的“______，______”两句，表达壮志未酬之深沉感慨。

7、补写出下面句子的空白处。

（1）___________？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，______________。

（2）江流宛转绕芳甸，____________。空里流霜不觉飞，_____________。

（3）____________，但愿长醉不愿醒。_____________，惟有饮者留其名。

（4）纵使相逢应不识，_________，___________。

（5）子曰：“譬如为山，__________，止，吾止也。譬如平地，___________，进，吾往也。”

（6）君子食无求饱，___________，______________，就有道而正焉，可谓好学也已。

（7）大学之道，_________，在亲民，__________。

（8）______________，先治其国。_____________，先齐其家。

（9）____________，暴霜露，_________，以有尺寸之地。

（10）五步一楼，________；__________，檐牙高啄。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《论语·里仁》中阐明“小人”和“君子”不同价值追求的句子是“_______，____________”。

（2）李白《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是“______，_____”。

（3）《江城子·十年生死两茫茫》中表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是“______，_______”。

9、补写出下列句子中的空缺部分

（1）老子以事物脆弱时容易分离、事物细小时容易散失的现象为例，说明解决问题要做到：“______________，_______________。”

（2）《大学之道》中说修养品性后才能管理好家庭和家族，才能实现“_______________，________________”的目标。

（3）《〈老子〉四章》中，“___________，___________________”两句说明一个对自己的事业执着追求的人，人可谢世，而精神、事业、价值却可以万古长青。

（4）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》看似写梦实则是以前夫妻恩爱生活的一个生动写照诗句是：___________，_________。

（5）《将进酒》借着曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：________________，________________，

（6）司马迁在《屈原列传》中评价屈原是个不被世俗的尘垢所辱，保持清白的节操的人句子是“________________，________________，

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送友人牧江州

杜荀鹤①

本国兵戈②后，难官在此时。

远分天子命，深要使君知。

但遂生灵愿，当应雨露随。

江山胜他郡，闲赋庾楼③诗。

[注]①杜荀鹤出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。②兵戈：指唐末农民起义黄巢起义。③庾楼：一名庾公楼，在江州，白居易有诗句“三百年来庾楼上，曾经多少望乡人”。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．黄巢起义后，藩镇割据下的唐末社会民不聊生，官场上也是好官难做。

B．诗人希望友人赴任江州能够满足百姓的愿望，即让农事生产风调雨顺。

C．江州胜过其他州郡，还在于江州是利于写文赋诗、进行创作的好地方。

D．末句化用了白居易诗句，由此推测白居易写此诗句时是在被贬江州时。

【2】这首诗歌表达了怎样的思想感情？请结合诗歌简要概括。

11、阅读下文，完成第下面小题。

①子曰：“仲尼亟称于水，曰‘水哉，水哉！’何取于水也？”

②孟子曰：“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。有本者如是，是之取尔。苟为无本，七八月之间雨集，沟浍皆盈，其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。”

《孟子▪离娄下》

③孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下，故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。观水有术，必观其澜。日月有明，容光必照焉。流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达。”

《孟子▪尽心上》

④上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 居善地；心善渊，与善仁；言善信；正善治；事善能； 动善时。 夫唯不争，故无忧。

《老子》第八章

⑤江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。

《老子》第66章

⑥天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。

《老子》第78章

【1】解释下面句子加点的词

（1）仲尼亟称于水

（2）故声闻过情，君子耻之

（3）水善利万物而不争

【2】下列句中加点字意义用法相同的两项是

A. 盈科而后进

B. 可立而待也

C. 孔子登东山而小鲁

D. 而攻坚强者莫之能胜

【3】翻译下面的句子

江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。

【4】第②则孟子所持的观点对我们的学习有怎样的启示？

12、经典小说中的经典形象总能打动人心。请从大卫·科波菲尔、圣地亚哥、玛丝洛娃中选择一个最触动你的人物，结合相关细节描述你对这个人物的印象。要求：形象特点突出，语言简练，有吸引力。不超过150字。