厦门2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（  ）

A．李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生啊！

B．张民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。

C．有的领导为了突出任期内的政绩，在专项资金管理和使用上采取拆东墙补西墙的做法，人民群众对此反应强烈。

D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）

①中国高等教育用不到十年时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但发展过程中，难免会   ，出现各种各样的问题。

②如果真像柴静说的那样开放几千家私营企业开采销售油气，必会 ，假冒伪劣品充斥市场，那么谁敢到这些加油站加油。

③近几年来，从事介绍“越南新娘”、“柬埔寨新娘”行业的人员总是 ，各种负面报道屡屡见诸报端，造成不良的影响。

A．鱼目混珠  泥沙俱下  鱼龙混杂 B．泥沙俱下  鱼目混珠  鱼龙混杂

C．鱼龙混杂  鱼目混珠  泥沙俱下 D．泥沙俱下  鱼龙混杂  鱼目混珠

3、下列文化、文学常识的表述，不正确的一项是

A. “庖丁”是人名，其中“庖”是职业，“丁”是名字。这种取名字的方法在先秦较为普遍。

B. 《林教头风雪山神庙》中林冲刺配沧州，这里的“刺配”指的是脸上刺字，发往远地充军。“刺”是古时的肉刑，在罪犯额面或肌肤上刺字，用墨染上颜色。

C. 《史记•鸿门宴》里“使子婴为相”中的“相”与《后汉书•张衡传》里“出为河间相”中的“相”是同一种官职。

D. 明清时期的小说代表了我国古典小说创作的最高成就，其显著标志是创出了《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等多部长篇小说。

4、下列加点的字，读音都正确的一组是

A. 陌生（mò） 羁鸟（jī）   嫉恨（jì）   自诩（xǔ）

B. 狐肷（qiǎn）   玉砌（qì） 媲美（bì） 栖居（qī）

C. 蔚蓝（wèi） 肩荷（hé）   憎恨（zèng）   机杼（zhù）

D. 梁枋（fāng）   炽热（chì）   安谧（mì） 甲烷（wán）

5、下面文学文化常识表述正确的一项是

A.“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静”出自《论语》。《论语》是记载孔子及其弟子言行的一部语录体专集，与《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称“六艺”。

B.桑丘·潘沙、拉斯蒂涅、弗罗洛是依次出现在世界文学名著《堂吉诃德》《高老头》《大卫·科波菲尔》中的文学形象。这些名著的作者依次为塞万提斯、巴尔扎克、狄更斯。

C.古代席位常以左为尊，职位常以右为尊，如“归国，拜为上卿，位在廉颇之右”。古代君王、诸侯临朝听政，皆面南而会，即以此称君；而以北面为卑，或以之称臣。

D.“青衫不逢湓浦客，红袖漫插曹纲手”这两句化用了白居易《琵琶行》中的典故；“文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”这副对联盛赞的人物是柳宗元。

6、阅读下面的文字，完成各题。

谁持彩练当空舞

熊召政

老远我就看到那棵大樟树了。那是怎样的一棵樟树啊，它的主干比碾盘还要粗壮。枝丫盘曲着伸向天空，每一根都分明留下铁打铜铸的英雄气。树上所有的叶子都葱绿、晶亮，它们密密簇簇，横拓出去，遮盖了村落前大半个稻场；填满叶与叶之间缝隙的, 不仅有被春雨洗亮的阳光，更有比田间的蛩声更为轻盈的鸟鸣。

这棵大树后面，是一栋江南常见的白墙青瓦的古民居，一种四水归堂的泥砖建筑。从墙上的铜牌可知，这是当年毛泽东担任中央苏维埃政府主席时的旧居。

我们说战争是残酷的，但战场上的风景往往如诗如画。就像这栋位于瑞金叶坪的伟人住过的古民居，无论是它瓦檐上苍郁的针菲，还是泥墙上被风雨剥蚀的苔痕；无论是它天井里潮润的细沙，还是瓦脊上等待炊烟的雨燕，给予我的都是恬淡的乡村牧歌之感。住在这样的房子里，面对数十倍于红军的敌人的“围剿”，毛泽东指挥若定，他以浓得化不开的战场硝烟为墨，写下这样的诗句：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?”

从这激战之后的诗句来看，伟人自有伟人的胸襟，伟人自有伟人的浪漫。在诗人眼中，历史总是充满诗意。

走出这所房子，我站在大樟树下。突然，不知什么地方的广播放起了《十送红军》。尽管当地人说，这首歌唱得失去了赣南的韵味，已经不是乡音了，但我仍在这略带忧伤的旋律中，领略到七十年前那些浸在血水与泪水中的记忆。

毛泽东在这棵大樟树下骑上战马，迈向重重关山；八万多红军在这片土地上启程，在乡亲们期盼与炙热的眼光中，开始了人类历史上最为壮烈的长征。

我的家乡是另一片苏区，红军战士头上的八角葵帽，成为我童年记忆中不可亵渎的神圣图腾。神圣可以沉眠，但不会消失。此刻我站在这棵大樟树下，听完《十送红军》后，忍不住四下张望：与漠漠水田上的白鹭一起飞扬的战旗呢？在青石板上嘚嘚驰过的马蹄呢？它们都去了哪里？

我常说，如果我早生半个世纪，我可能不会成为一名作家。几乎不用置疑，多血质的我，肯定是一名红军战士。我羡慕毛泽东、周恩来、朱德这样的伟人，在中国的大地上,写下民族的史诗。一支笔比之一杆刺破黑暗的长枪，一本书比之一场决定国家命运的战争，毕竟分量太轻,太轻。

十送红军，送的是我们的亲人，我们的骨肉。多少个苏区的母亲啊，在漫漫长夜里，她们纺车上的手柄，一次又一次摇圆了中天明月，但总不能摇圆她们无尽的思念。那永远不能收回的，村口送别的目光啊，又怎能穿透二万五千里的重重阴霾？雪山草地，沼泽荒漠，一寸一寸，不仅沾满了战士的血，也沾满了亲人的泪。

纵览历史，我们可以说，所有通往天堂的路，都充满了艰辛与苦难。一个人扭转乾坤的能力，取决于他化腐朽为神奇、化苦难为诗情的禀赋。历史拒绝呻吟，但历史不拒绝浪漫。毛泽东在硝烟弥漫的战场上吟唱“谁持彩练当空舞”，这是何等的想象力啊! 正是他和他的战友们，用自己的如虹豪气，为我们的民族炼出了一条魅力四射的彩练。

彩练初出，赣水那边红一角；彩练当空，神州大地舞翩疏！炮火不能烧毁它，风雨 、不能摧残它。当这条彩练飞过于都河，飞过金沙江，飞过娄山关，飞过乌蒙山，飞过南国的雾，飞过北国的雪，我们惊异地发现，原来这一条彩练，竟是一条长达二万五千里的长征路。

谁持彩练当空舞？是我们的红军，我们餐风饮露、百折不挠的中华儿女。

物换星移，历史的烽烟早化作大地上的虹霓，我们也只能从竟夜的春风、从山间的鸟啼来谛听烈士们的呼吸。但是七十年前的那棵老樟树，还是那么苍翠欲滴，这是因为它的根须，始终抓住了泥土；七十年前的那条彩练，还在我们的仰望中飘舞，这是因为民族的精气还在。对于我们来说，长征不仅仅是一段逝去的故事，也不仅仅是一种奋进的象征，还是一只正在吹响的号角，一首还没有完成的史诗。

（摘自熊召政散文集《历史的驴友》）

【1】下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）

A．文章描述古民居的屋檐针菲、泥墙苔痕、瓦脊雨燕等，突出其古朴淡雅，最主要的目的是表达作者的喜爱之情。

B．文中用“最壮烈”修饰“长征”，既写出了亲人之思、战争之烈，又表现出长征路途之长、人员之众。

C．文章写赣南、作者家乡等地的苏区，表明中国革命能够取得胜利，离不开众多苏区百姓的大力支持。

D．文章没有详写战争生活的残酷激烈，而是着重表现革命的浪漫主义情怀，礼赞红军的乐观主义精神。

【2】下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．文章开篇描写大樟树的主干、枝丫、叶子，突出大樟树的盎然生机，为全文营造了昂扬明朗的氛围。

B．散文贵在有“我”，文章提到“我”的向往时，用笔与长枪、书与战争作比，表现出尚武轻文的倾向。

C．文章虚实结合，借大樟树与《十送红军》，将现实与回忆融为一体，在现实描写与历史回忆间自如转换。

D．文章运用象征手法，樟树根须始终抓住泥土而苍翠依旧，象征着军民之情长在，长征精神永葆生机。

【3】请简析诗句“谁持彩练当空舞”在全文中的作用。

【4】本文是“长征精神赞”征文获奖作品，请从语言与内容两个角度分析其恢弘磅礴的风格特点。

7、补写下列句子中的空缺部分。

（1）孟子《鱼我所欲也》表现仁人志士在面临“生”与“义”抉择时，勇于献身正义的崇高精神的句子是“___，____”。

（2）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如果像刘义隆一样草率出兵，虽有“________”的雄心，也只怕会落得“________”的结局。

（3）庄子在《逍遥游》开篇“______”一句，运用了夸张和比喻的修辞手法描写其翅膀，形象地描绘出了鹏之大。接着引用《谐》中“_______”一句，形象地描绘出了鹏乘风而飞的状态。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中既以蚯蚓为喻，正面论证了“学习要专心”的论点，又用“____________________，____________________，______________________”。从反面来论证这个论点。

(2)李贺《雁门太守行)中“___________，___________”两句，既渲染了兵临城下的紧张气氛，又写出了守军威武雄壮的气势。

(3)陆游《游山西村》中直接赞美古老的乡土风俗，显示对吾土吾民之爱的一句是“_______”

9、下列各句子中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①习近平总书记在党的十九大上所作的报告如黄钟大吕，为全党全军和全国人民描绘了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。

②中国例行到钓鱼岛巡航的战机遭到日本三架战机阻拦，在场面波诡云谲、险象环生的情况下，我军飞行员沉着应对。

③杨遵仪院士淡泊名利、乐观豁达、谦虚谨慎、待人友善，光风霁月，其高尚品质激励着一代学子在学海中奋进不止。

④这块新款苹果手机是外祖父送给她的生日礼物，简直成了她的掌上明珠，天天形影不离，有事没事摆弄着这件宝物。

⑤自从犯了错误以后，平时喜欢抛头露面的他觉得自惭形秽，指手画脚、侃侃而谈的身影不见了，像变了一个人一样。

⑥都说学校食堂新来的这位大厨师手艺好，我却觉得名不副实，你尝尝他做的这道菜，吃起来味同嚼蜡，令人难以下咽。

A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ②④⑥

10、补写出下列句中空缺的部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中揭示艰难困苦对人成长的重要作用的语句是“所以动心忍性， ”。

（2）李白在《蜀道难》中运用夸张手法，以两种动物来反衬蜀道高峻的名句是“ ， ”。

（3）苏轼的《赤壁赋》以“ ， ”两句来从侧面衬托箫声的“如怨如慕，如泣如诉”。

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）子曰：“弟子，入则孝，出则弟，___________________ 。   （《论语》）

（2）鹤汀凫渚，_________________________ 。 （王勃《滕王阁序并诗》）

（3）____________________。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。   （苏轼《赤壁赋》）

（4）《永遇乐•京口北固亭怀古》中遥想古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“____________________”。

（5）成语“剪烛西窗”源自唐代诗人李商隐《夜雨寄北》中的“___________________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中，蜩与学鸠在自我标榜之后发出“____________”的反问，暴露出其见识短浅，而庄子在用行路备粮的生活常理论述后发出“____________”的反问，嘲讽蜩与学鸠的见识。

（2）苏轼《赤壁赋》写曹操在攻破荆州后面对大江斟酒畅饮，并“____________”，表现了春风得意、踌躇满志的英雄形象；《念奴娇·赤壁怀古》以“____________” 彰显了周瑜的赫赫战功。

（3）为国效力是大漠边关永恒的歌，范仲淹《渔家傲·秋思》中的“____________，____________”两句，通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。

13、阅读下面这首诗歌，完成各题。

南浦·旅怀

鲁逸仲

风悲画角，听《单于》、三弄落谯门。投宿骎骎征骑，飞雪满孤村。酒市渐阑灯火，正敲窗、乱叶舞纷纷。送数声惊雁，乍离烟水，嘹唳度寒云。

好在半胱溪月，到如今、无处不销魂。故国《梅花》归梦，愁损绿罗裙。为问暗香闲艳，也相思、万点付啼痕。算翠屏应是，两眉馀恨倚黄昏。

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（       ）

A．“画角”是涂有彩绘的军中乐器，其声凄厉。“风悲画角”是指画角飞声，散入风中，触动了无数旅人的愁思。

B．“投宿”两句写途中飞雪。“酒市”两句是词人入村之后所见之景。“送数声”三句是词人客舍夜坐所闻。

C．该词处处体现出作者对字、词推敲斟酌的匠心，如：“落”见得谯门之高，风力之劲；“舞”字写出漫天飞雪飘舞之状。

D．这首词内容如题，是一首旅途怀思之作。上片写景，描绘漂泊异乡的凄凉景况，下片写对故乡和亲人的怀念。

【2】本词在写景抒情时使用了多种表达技巧，请任意写出三种并赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

呜呼！始为朋党之论者谁欤？甚乎作俑者也，真可谓不仁之人哉！

予尝至繁城，读《魏受禅碑》，见汉之群臣称魏功德，而大书深刻，自列其姓名，以夸耀于世。又读《梁实录》，见文蔚等所为如此，未尝不为之流涕也。夫以国予人而自夸耀，及遂相之，此非小人，孰能为也！汉、唐之末，举其朝者，皆小人也，而其君子者何在哉？当汉之亡也，先以朋党禁锢天下贤人君子，而立其朝者，皆小人也，然后汉从而亡。及唐之亡也，又先以朋党尽杀朝廷之士，而其余存者，皆庸懦不肖倾险之人也，然后唐从而亡。

夫欲空人之国而去其君子者，必进朋党之说；欲孤人主之势而蔽其耳目者，必进朋党之说；欲夺国而与人者，必进朋党之说。夫为君子者故尝寡过小人欲加之罪则有可诬者有不可诬者不能遍及也至欲举天下之善求其类而尽去之唯指以为朋党耳故其亲戚故旧，谓之朋党可也；交游执友，谓之朋党可也；宦学相同，谓之朋党可也；门生故吏，谓之朋党可也。是数者，皆其类也，皆善人也。故曰：欲空人之国而去其君子者，唯以朋党罪之，则无免者矣。

夫善善之相乐，以其类同，此自然之理也。故闻善者必相称誉，称誉则谓之朋党；得善者必相荐引，荐引则谓之朋党。使人闻善不敢称誉，人主之耳不闻有善于下矣；见善不敢荐，则人主之目不得见善人矣。善人日远而小人日进，则为人主者伥伥然，谁与之图治安之计哉！故曰：欲孤人主之势而蔽其耳目者，必用朋党之说也。

一君子存，群小人虽众，必有所忌，而有所不敢为。唯空国而无君子，然后小人得肆志于无所不为，则汉魏、唐梁之际是也。故曰：可夺国而予人者，由其国无君子；空国而无君子，由以朋党而去之也。

呜呼！朋党之说，人主可不察哉！传曰“一言可以丧邦”者，其是之谓欤。可不鉴哉！可不戒哉！

（节选自欧阳修《唐六臣①传论》）

【注】①指唐末的六佞臣：张文蔚，杨涉、薛贻矩、苏循、张策、赵光逢。唐哀帝被迫逊位于朱温后，他们摇身一变当上了梁太祖朱温的高官，一起辅佐新朝主子。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．夫为君子者/故尝寡过/小人欲加之罪/则有可诬者/有不可诬者/不能遍及也/至欲举天下之善/求其类而尽去之唯/指以为朋党耳/

B．夫为君子者故/尝寡过/小人欲加之罪/则有可诬者/有不可诬者/不能遍及也/至欲举天下之善/求其类而尽去之/唯指以为朋党耳

C．夫为君子者/故尝寡过/小人欲加之罪/则有可诬者/有不可诬者/不能遍及也/至欲举天下之善/求其类而尽去之/唯指以为朋党耳/

D．夫为君子者故/尝寡过/小人欲加之罪/则有可诬者/有不可诬者/不能遍及也/至欲举天下之善/求其类而尽去之唯/指以为朋党耳

【2】下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“深刻”的意思是深深地刻在，与现代汉语中的“深刻”意思不同。

B．“举其朝者”与“南取汉中，西举巴、蜀”（《过秦论》）两句中的“举”意思不同。

C．“蔽其耳日”与“常以身翼蔽沛公”（《鸿门宴》）两句中的“蔽”意思不同。

D．“传”，即《左传》，儒家经典之一，是中国古代一部叙事完备的编年体史书。

【3】下列对原文有关内容的概述和鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章开头先用“呜呼”二字表达感叹之情，然后用疑问句引出主旨：朋党之论者真是不仁之人。这一设问既强调了中心观点，又引发读者思考。

B．作者写自己所读《魏受禅碑》和《梁实录》的相关内容，选择汉、唐时期两个不同性质的案例为证，是为了引出下文关于朋党说会导致亡国的论述。

C．作者认为，朝中奸佞小人以朋党说为武器，想将朝中君子及其亲戚故旧、交游挚友和门生故吏等一网打尽，从而孤立国君势力，篡夺国家给予他人。

D．文章第五段论述君子对国家正言立朝的重要作用，再次强调朋党论的危害，对朋党说倡言者给予最为有力的一击，使全文议论更为入木三分。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）欲空人之国而去其君子者，唯以朋党罪之，则无免者矣。

（2）善人日远而小人日进，则为人主者伥伥然，谁与之图治安之计哉！

【5】“善善之相乐”的行为表现有哪些？文中列举这些表现有什么作用？请简要分析。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

①2019年9月30日是第六个烈士纪念日，习近平等党和国家领导人同各届代表一起，在天安门广场向人民英雄敬献花篮，以国家之名向为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福献出生命的英雄致以最崇高的敬意和最深情的缅怀。

②电影《芳华》有处情节让人心酸，在前线失去了右手的刘峰，退伍后成了卖书小贩，生活艰难，甚至被人凶吼、推搡。这一情节源于现实生活，在和平的今天，人们似乎忘了他曾是一个战斗英雄。

③在田间辛勤耕作，在工地挥汗如雨，在实验室一丝不苟……每一位用双手、用头脑为自己和家人编织幸福生活的普通人，都是英雄。

以上关于“英雄”的材料引发了你怎样的思考和感悟？要求选好角度，确定立意；自拟标题，明确文体，不得写成诗歌；不要套作，不得抄袭；不少于800字。