澄迈2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列加点词语的读音全都不同的一项是（ ）

A．瓜蔓／蔓延 叱咤／惊诧   烘焙／赔笑脸 跐溜/龇牙咧嘴

B．徘徊／低徊 咋舌／咋呼   露骨/露马脚   樵夫/翘首以待 

C．嫌隙／搛菜 沙砾／闪烁   咆哮／酵母菌 茎叶／泾渭分明 

D．匍匐／果脯 鬈发／蜷缩   落款／落包涵 趔趄／趑趄不前

2、填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（   ）

略读不再需要教师的详细推导，并不等于说不需要教师的指导。略读指导与精读指导  ①  不同。精读指导必须纤屑不遗，发挥净尽；略读指导  ②  需提纲挈领，期其自得。  ③  ，学生读文章书籍时  ④  摸不到门径，马马虎虎读下去，结果所得很少。  ⑤  ，纤屑不遗的方法在精读时已经训练过，现在让学生在略读时候应用，这  ⑥  是练习的好机会，其目的惟在学生习惯养成，能够自由阅读。

A. A   B. B   C. C   D. D

3、下列交际用语使用不得体的一项是

A. 日前登门拜访阁下，未遇，十分遗憾，如有空，请惠临寒舍一叙。

B. 凡在本店购物满二百元者，本店将惠赠一份精美礼品，欢迎光临。

C. 竭诚欢迎广大客户和厂商惠顾，愿与国内外客户携手共进，共铸辉煌。

D. 蒙先生惠允，本报首家摘要发表先生大作，在学术界引起极大反响。

4、下列各组句子中，加点词解释不正确的一项是

A. 其无知，悲不几时   知：知觉   吾与之共知越国之事 知：管理

B. 行年四岁，舅夺母志   行：经历   善万物之得时，感吾生之行休 行：将要

C. 秦军解去，遂救邯郸，存赵。 解：撤退 今有一言，可以解燕国之患 解：消除

D. 内立法度，务耕织，修守战之具 修：修整 纷吾既有此内美兮，又重之以修能 修：修养

5、下面的语言交际情境，在语言表述方面得体的一项是（ ）

A. 情景一：捐赠现场。捐赠方致辞说：“今天，我们公司尽绵薄之力，帮你们战胜困难，今后我们还将鼎力相助。”

B. 情景二：同学聚会。一位同学紧紧握住老班长的手，激动地说：“班长，久仰了。 特别想念你，一切都好吧？ ”

C. 情景三：广播稿中。广播员充满感情地说：“自从我省西部地区发生强烈地震以来，我厂员工积极赈灾，目前捐款（包括捐赠衣服、物品折款）累计已逾8万元之巨。”

D. 情景三：博客留言。鄙人30岁华诞之际，感谢各位朋友的垂念，朋友们的祝福之语，如和煦春风，温馨动人！

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

我想不到的长寿秘诀

黄永玉

“阁！阁！阁！”有人敲门。

“哪位？”

“我！”

“我是谁？”

“我是我！”

“门没锁，进来吧！”

一个胖男子，三十多岁，全身意大利名牌打扮：莫斯奇诺套装、杜嘉班纳领带、菲拉格慕皮鞋，笑眯眯地夹着一个费雷办公手提袋。

“你有事该先跟我女儿电话联系！”

“这事跟令媛一点关系都没有，我专找你！”

“你亲眼看见我现在在画画，你骚扰了我！”

“我的工作性质从来不考虑这类问题。”

“那你想干什么？”

“带你走！”

“带我走到哪里去？你什么单位的？拿证明我看看！”顺手去摸桌子上的大钉锤。

“哈哈！没用的，你准备拿钉锤敲我脑袋是不是？你傻了是不是？我们之间不存在反抗的问题，也没有商量的余地。我是死神，你的时候到了，今天我来带你走！”

“你哈哈，我也哈哈，我告诉你，我从小就不怕鬼，读小学的时候，学校背后就是满满几坡的乱坟岗子，我跟几个同学在里头玩到天亮舍不得走，追那些飘来飘去的蓝鬼火。你讲你是死神，我告诉你我晚上做梦碰见鬼，都是我追他，追着了按住‘哈’他的痒。”

“你吓不倒我，也骗不到我。要钱，不给；要画，老子拿钉锤敲你。你不自己想想，死神有穿意大利名牌货四处招摇吓人的吗？最好你给老子快滚，要不然老子把门一锁，狠狠地拿钉锤揍你！”

“哈哈哈……”死神选了一张舒服的沙发靠下了。

“我说你才是天下第一傻大帽儿。都二十世纪末了，世界进步得那么大，科学发展得那么快，你居然还相信死神仍然穿着但丁时代、唐宋元明时代的服装。说件不怕你笑话的事，贱内今年夏天还特别在法国巴黎香榭丽舍铺子里买了一套用料不到三寸的游泳衣，花了我五千美元，让我心痛好几天。”

“那我明明白白告诉你，你露个真面目让我相信。”

“你真不怕？嗳！我想我在这个地方还从不露出真容为上，我让你摸一摸我的手，好吗？”

“摸手有什么了不起？”

“我问你，人正常温度是三十七度，我的温度说出来有点难为情：‘零下四十度’，跟你们小兴安岭大森林的冬天差不多。我让你用触觉而不是用视觉来认识我是一种安全措施。

你并不太懂得世界。你以为鬼都是人死之后变的。你们人总是爱把概念弄得颠三倒四。

我举个小例子给你听，你就明白了：白蚂蚁千千万万活在自己的世界里，它们认为死后会变成白蚂蚁鬼。它们不知道它们的世界之外还有犰狳和穿山甲（还有人一时的恶作剧和研究）在毁灭它们，决定它们的生死。它们的死亡意识里只有自己塑造出来的白蚂蚁形象鬼。

你以为我们的形象是按照你们的形象创造的这种无知的估计，扩大了你们幼稚浅薄的范围。

上帝塑造夏娃和亚当只是一时的高兴，正如你们到外国去了一趟的那些年轻雕塑家并非按照自己的形象做出的现代派雕塑一样，即兴之作而已。真以为上帝按照自己的形象创造人，那才傻咧。”

胖子说到这里，让我用手指头闪点了一下他的手背。果然一阵穿心孤寒之痛从手指传向全身。

胖子问：“如何？”

我点了点头，心想：“我他妈这下真见了鬼！”

胖子从沙发站起，转过身来换了话题：

“你这幅画几时才画得完？”

“你看，就是你耽搁了，要不然早就画完了。”

“再往下画要拖多久？”

“最多十分钟的事。”

“那我等十分钟。”

“什么意思？”

“我特别喜欢这幅画，我决定收购！说吧！多少钱？”

“你买画干什么。”

“你以为我们除生死行业之外就没有业余爱好了？”

“我哪管得你那么多事。不过话要先讲清楚，我卖画不收冥币，要真正的中国人民银行的人民币。”

“开玩笑！你怎么这样讲话？你看我是这种人吗？”

“二十万！”

“二十万？数目大了一点吧！”

“良心钱，要不要随你。你岂有此理之至，三寸布的游泳衣五千美元你眼睛都不眨一下！”

“好，好，二十万就二十万，我手边没带，画我先拿走，钱等下叫人送来。”

“嗳，嗳！叫谁送？你说叫谁送来？”

“我们这么大的机关你还怕没人送？别担心收不到钱。拜拜！您啦！”

胖子卷起那张画，一阵阴风走了。

这一走直到现在。一九八O年的事，那时我还没到六十岁。

为那幅画，他连我的命都不要了。

这正好用得上《边城》末尾那两句话：

“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。”

“永不回来”是梦想，我只怕他换人。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.“这一走直到现在。一九八O年的事，那时我还没到六十岁”意在说明白己不到六十岁就应该被死神带走了，结果活到现在。

B.“‘永不回来’是梦想，我只怕他换人”一是表达了人总会要死的必然性；同时，又希望所有人都像“我”一样拥有自己的爱好，该走的时候就走。

C.小说情节怪诞，但叙事真实可感，颇具现实色彩，在诙谐幽默的故事中，我们却能够获取人生的理性思考——如何才能够获取人生的长寿秘诀。

D.小说主要运用对话描写，在对话中推进情节的发展，完成了富有个性的人物的塑造。

【2】小说以“我想不到的长寿秘诀”为题有何作用？请结合作品作简要分析。

【3】小说表现了怎样的社会主题？你从中受到怎样的启发？

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）子曰：“为政以德，________________，________________________________。”（《论语》）

（2）________________，春光融融；________________，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）遥襟俯畅，________________。爽籁发而清风生，________________。（王勃《滕王阁序》）

（4）________________，渚清沙白鸟飞回。________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（5）昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。________________，________________。（李商隐《无题））

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《曹刿论战》一文中，曹刿不听同乡劝阻，坚持要请求鲁庄公接见自己，是因为他认为：____________，____________。

（2）欧阳修在《醉翁亭记》中概括了山中四季不同风光特点，其中描绘春夏两季景色的句子是：____________，____________。

（3）《茅屋为秋风所破歌》中，最能表现诗人济世情怀、博大胸怀、牺牲精神的两句是：____________，____________。

9、补全下面句子。（任选6空，超过6空，按前6空评分）

（1）______________________，清辉玉臂寒。（杜甫《月夜》）

（2）不应有恨，______________________？（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

（3）师者，______________________。（韩愈《师说》）

（4）蟹六跪而二螯，______________________，用心躁也。（荀子《劝学》）

（5）______________________，杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）

（6）可堪孤馆闭春寒，______________________。（秦观《踏莎行》）

（7）______________________，澄江一道月分明。（黄庭坚《登快阁》）

（8）此中有真意，______________________。（陶渊明《饮酒》）

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）______，博我以文，______，欲罢不能。（《论语》）

（2）故国神游，多情应笑我，早生华发。______，______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（3）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。______，______？（楚辞·渔父）

（4）唯园绿竹，______；______，光照临川之笔。（王勃《滕王阁序》）

（5）陈王昔时宴平乐，______。主人何为言少钱，______。（李白《将进酒》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡在《陋室铭》中以“______________，______________”来表明“陋室不陋”，反倒环境清幽、少惹尘俗。

（2）在《劝学》中，荀子阐述学习要专心致志的道理时用“蚓”和“蟹”作对比，蟹虽有“六跪而二鳌”，却“_____________”，道理何在？就在于“______________”。

（3）月是我国古典诗歌中的传统意象，其意蕴丰富，以月烘托情思是古诗中的常用笔法。《琵琶行》中就有“______________，______________”两句借月抒发别离之情且收到情景交融之效，颇显古典诗歌景情艺术之高妙。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中，韩愈围绕“__________”展开论述，描述了十大夫之族不从师，结果见识反而不及“____________”的现象。

（2）《蜀道难》中李白说明蜀道艰险、盼望友人早日归来，表达对友人关切的两句是：___________？___________。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》用“__________”从正面描写周瑜担任三军统帅时的年轻有为，用“___________”表达自己以酒祭奠江上明月的豪迈旷达。

13、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

送门人欧阳秀才游江西

（宋）梅尧臣

客心如萌芽，忽与春风动。

又随落花飞，去作西江梦。

我家无梧桐，安可久留凤。

凤巢在桂注林，乌哺不得共。

无忘桂枝荣，举酒一相送。

〔注〕桂：古时称科举及第为，折桂。

【1】依据诗意，欧阳秀才游江西的目的不会是

A. 游学   B. 宦游   C. 交游   D. 游历

【2】对前四句的评析，不正确的一项是

A. 从对方着笔   B. 比喻新颖贴切

C. 以落花写离情   D. 以西江梦点题

【3】后六句不抒离情而写别意，结合内容作赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

蒋堂，字希鲁，常州宜兴人。擢进士第，为楚州团练推官。满岁，吏部引对，真宗览所试判，善之，特授大理寺丞、知临川县。县富人李甲多为不法，前令莫能制，堂戒谕不悛，白州以兵索其家，得僭乘舆物，置于死。召为监察御史。禁中火，有司请究所起，多引宫人属吏。堂言：“火起无迹，安知非天意也，陛下宜修德应变。有司乃欲归咎宫人，以之属吏，何求不可，而遂赐之死，是重天谴也。”诏原之。论奏郭皇后不当废，坐赎。再迁侍御史、判三司度支勾院，出为江南东路转运使，徙淮南，兼江、淮发运事。在江、淮，岁荐部吏二百人。或谓曰：“一有谬举，且得罪，何以多为？”堂曰：“十得二三，亦足报国。”坐失按蕲州王蒙正故入部吏死罪，降知越州。州之鉴湖，马臻所为，溉田八千顷，食利者万家。前守建言听民自占，多为豪右所侵，堂奏复之。徙苏州，擢天章阁待制、江淮制置发运使。先是，发运使上计，造大舟数十，载江、湖物入遗京师权贵，堂曰：“吾岂为此，岁入自可附驿奉也。”前后五年，未尝一至京师。以枢密直学士知益州。庆历初，诏天下建学。汉文翁石室在孔子庙中，堂因广其舍为学宫，选属官以教诸生，士人翕然称之。杨日严在蜀有能名堂素不乐之于是节游宴减厨传专尚宽纵颇变日严之政又建铜壶阁其制宏敞而材不预具功既半，乃伐乔木于蜀先主惠陵、江渎祠，又毁后土及刘禅祠，蜀人浸不悦，狱讼滋多。以尚书礼部侍郎致仕，卒，特赠吏部侍郎。堂好学，工文辞，尤嗜作诗，有《吴门集》二十卷。

（节选自《宋史·蒋堂传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．杨日严在蜀/有能名/堂素不乐之/于是节游/宴减厨传/专尚宽纵颇变/日严之政又建/铜壶阁其制宏敞/而材不预具/

B．杨日严在蜀/有能名/堂素不乐之/于是节游/宴减厨传/专尚宽纵/颇变日严之政/又建铜壶阁/其制宏敞而材/不预具/

C．杨日严在蜀/有能名/堂素不乐之/于是节游宴/减厨传/专尚宽纵/颇变日严之政/又建铜壶阁/其制宏敞/而材不预具/

D．杨日严在蜀/有能名/堂素不乐之/于是节游宴/减厨传/专尚宽纵颇变/日严之政又建/铜壶阁其制宏敞/而材不预具/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．试判，唐代取士选官有试策、试赋、试诗、试判等科目，宋时“皆以律疏试判”，并形成制度。

B．三司，在唐代之前同三公，唐、宋以盐铁、度支、户部为三司，总管全国财政。

C．豪右，原是西汉出现的占有大量田产的豪族，后为豪强地主，因以右为下，故称豪右。

D．致仕，辞去官职。官员致仕后的俸禄及待遇，与原官品、功绩及皇帝的恩宠程度有关。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．蒋堂除强扶弱，断案充满智慧。对待不法的李甲，用强硬的手腕获得关键物证，依法处置；对待禁中火灾，他护佑弱者，并趁机规劝君王修德。

B．蒋堂仗义执言，不念自身安危。他不顾政治风险，上书皇帝，反对废黜郭皇后；为蕲州王蒙正故意判属吏死罪之事翻案，因此被贬越州。

C．蒋堂为官清正，不附豪族权贵。他在鉴湖将豪门大族侵占的土地归还百姓；他拒造大船给京师权贵馈送物产，每年的税收靠驿站送往京师。

D．蒋堂重视教育，更有文化修养。他扩展文翁石室的屋舍作为学宫，挑选所属官吏任教，获得了士人的称颂；自己也爱好学习，著《吴门集》二十卷。

【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）堂戒谕不悛，白州以兵索其家，得僭乘舆物，置于死。

（2）或谓曰：“一有谬举，且得罪，何以多为？

【5】古人修史，讲究秉笔直书，“不虚美，不隐恶”。“不隐恶”在本文中体现在哪里？

15、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。