初三下册语文开学考试_初三下册语文开学考试下载-掌乐网试卷

1、请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)延安是中国革命圣地，是中国共产党人的精神家园，是习近平新时代中国特色社会主义思的 (萌发发端酝酿)_________地。
(2)骊山上松柏满坡,林涛滚滚，郁郁葱葱。每当夕阳西下，云霞满天，苍山秀岭涂上万道红霞,景色 (五彩缤纷姿态万千美不胜收)_________，这美景被誉为“骊山晚照”。
2、下列关于名著的叙述，正确的一项是 ( )
A. 鲁达打死郑屠后，先后大闹五台山，大闹桃花村，倒拔垂杨柳，火烧瓦罐寺。
B. 祥子在雍和宫附近的夏先生家拉上了包月，因为夏太太的缘故辞了工。他又重新找到了曹府，曹先生答应祥子还拉包月，而且愿意把虎妞也一并接来。祥子觉得生命又有了希望，他又从死里活了过来。
C. 杨志受北京大名府蔡京派遣押送生辰纲，途中吴用、晃盖等好汉用蒙汗药麻翻了杨志等人，抢走了生辰纲。
D. 《西游记》中的猪八戒，在高老庄被孙悟空打败，又听到唐僧的大名，就同意去西天取经。但是，他还有如若取经不成就回高老庄的想法，这也充分暴露了他的动摇性。
3、选出下列文学常识表述正确的一项（）
A.《渔家傲·秋思》和《渔家傲·天接云涛连晓雾》的作者分别是范仲淹和李清照，这两首词都代表了作者一贯的创作风格。
B.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子及其再传弟子关于孔子言行的记录。在《<论语>十二章》中，有的谈学习态度和学习方法，有的提出个人修养的要求，在今天都是可以借鉴的。
C.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的表，这篇文章体现了“表”情理交融的文体特点。
D.郦道元，字善长，北魏地理学家，所撰《水经注》在古代抒情散文的发展中有着重要的地位。
4、下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（）
A. 舍鱼而取熊掌者也。贤者能勿丧耳。
B. 行道之人弗受。而不知人之乐。
C. 安陵君其许寡人。潭中鱼可百许头。
D. 此之谓失其本心。其如土石何

5、阅读下面文字，完成下列小题。
【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者。”
（选自《唐雎不如使命》）
【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
（选自《荆轲列传》）
【注】①樊於期：秦国将领，因得罪秦王逃到燕国。②秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③殿前的台阶。④少：稍微。⑤假借：在文中是“原谅”的意思。⑥发：打开。⑦揕：用刀剑等刺。⑧绝：挣断。
【1】解释下列加点的词。
（1）虽千里不敢易也_________ （2）长跪而谢之曰__________
（3）寡人谕矣___________ （4）群臣怪之__________
【2】下列句子中“以”的意义和用法与其他句不同的一项是（）
A. 臣是以无请也 B. 徒以有先生也
C. 而乃以于共搏之 D. 以故荆轲逐秦王
【3】下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A. 挺剑而起秦王还柱而走
B. 怀怒未发发图
C. 未尝见天子图穷而匕首见
D. 绝袖千山鸟飞绝
【4】用现代汉语翻译下列句子。
（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
_________________________________________________________
（2）原大王少假借之，使毕使于前。
_________________________________________________________
【5】【甲】写秦王，【乙】写荆轲，两文在人物刻画上均用了哪种手法，请各举一例简要分析。

6、阅读课文内容，回答问题。
（1）理解下列句子的含意。
①捷报飞来当纸钱。
②血雨腥风应有涯。
（2）赏析“人间遍种自由花”一句。

7、图一显示位于北非撒哈拉乍得湖的水深改变状况。约在公元前20,000年，最后一次冰河时期，乍得湖完全消失了。直至公元前11,000年，它又再次出现。今天湖水的深度仍然跟公元1,000年大致相同。

图一
图二显示撒哈拉岩石艺术图（在山洞石壁上发现的古代图案或图画）和野生动物的变化样式。
图二
【1】乍得湖目前的湖水深度大约是___________米？
【2】你要搜集图一和图二的讯息來回答这个问题。犀牛、河马和野牛从撒哈拉岩石艺术图中消失是起于（）
A. 最近一次冰河时期开始时。
B. 乍得湖湖水最深的中段时期。
C. 乍得湖湖水深度持续下降已一千多年后。
D. 不间断干旱时期开始时。
【3】根据材料，请推断犀牛、河马和野牛从撒哈拉区域消失最有可能是什么原因？

8、古诗文默写填空。
（1）天将降大任于是人也，必先，劳其筋骨。（《孟子》）
（2）关关雎鸠，。，君子好逑。（《诗经》）
（3）北极朝廷终不改，。（杜甫《登楼》）
（4），对影成三人。（李白《月下独酌》）
（5）云横秦岭家何在，。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）诗人杨炯在《从军行》抒发了自己宁可当一名下级军官也要投军报国，投笔从戎的决心的句子是：，。
（7）《雁门太守行》一诗中，从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛是，。

9、阅读下面文章。
数字时代，我们的大脑被改变了
晓辉
①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？
②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”
③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。
④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机， 1人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。
⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。
（摘自《百科知识》2015．03A，有删改）
【1】阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。
【2】文章第②段画线句子能体现“深阅读”特点的两个词语是________、________。
【3】文章第4段画线部分用了多种说明方法，指出其中两种并分析其作用。
【4】联系上下文，分析下列句子中加横线词语的作用。
（1）对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读勘称“耐心杀手”。
（2）但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。
10、阅读下面非连续性文本材料，完成下面小题。
材料一：
新时代劳动教育的内涵较之以往有了很大的发展。首先，体现在价值观方面，人不同于其他生物的根本特征在于人需要存在的理由，即价值感和意义感，而劳动正是使人获得价值感和意义感的一种独有的、自觉的对象性活动。新时代的劳动教育要引导学生懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，形成劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的积极劳动价值观。其次，体现在内容观方面。随着新型劳动的不断涌现，劳动教育内容必须主动扩容以涵盖变化着的劳动现实，针对劳动新形态，深化产教融合，改进劳动教育方式，树立发展的内容观。再其次，体现在消费观方面。人们从生产走向消费，要求劳动教育关注基本的生产劳动外，更应关注作为消费的劳动。当前青少年普遍存在攀比与过度消费的现象，侧面反映出消费教育在劳动教育中的缺失。最后，体现在闲暇观方面。斯宾塞认为，在生产方式达到圆满、劳动力得到最大化节约时，闲暇时间会大量增加且占据重要地位。随着人们劳动时间的减少和闲暇时间的增多，身心合一的、主动的、创造性的劳动是使人从“沉重的肉身”和“横流的欲望”的奴役状态中解放出来的现实载体，劳动教育必须涵盖正确的闲暇观。
材料二：
漫画《“体贴”的爸爸》
材料三：
劳动教育与体育虽具有不同的表现形式和目的追求，但本质上都是增强人的体质的收要内容。劳动教育可以从身心两方而促进学生的发展，其中最基本的就是促进学生的生理健康，起到强身健体的作用。在参加劳动教自的过程中，可以让：肌肉骨骼得到锻炼发展，增大肺活量，促进心脏的发展，通过劳动也可以调节脑力活动，促进学生脑部神经系统的发展，有利于消除学习带来的压力和负担，对学生的心理健康有重要的促进作用。2018年教育部“全国学生体质与健康调研”数据显示，全国6岁儿童近视率达14.5%、小学生达36%、班中生达71.6%、高中生达81%此外，还有肥胖率增高，征兵体检不合格率居高丕下等情况。其根本原因就是缺乏锻炼，忽视劳动教育。所以说劳动教育对市少年的体质与健康有着重要意义。
材料四：
劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。从学校来讲，劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核：有的把劳动当惩罚手段，劳动多教育少，忽视劳动观念和劳动习惯培养。从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。从社会来讲，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体力劳动和生产；劳动被淡化；好逸恶劳、看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。这与党的教育方针和教育的根本任务不相符合，影响了青少年学生的健康成长。
【1】材料一从哪些方面阐释新时代劳动教育内涵?
【2】结合材料，谈谈我国的劳动教育缺位的原因。
【3】材料三中的划线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?
【4】请你合理使用材料内容，劝导漫画中的“体贴”爸爸。
11、阅读下文，完成后面小题。
有一种忽略，疼得彻骨
张亚凌
有一种忽略，当你察觉时，疼得彻骨痛得揪心。而那种忽略，只因彼此是无间的亲密！
吃饭
咋吃啥菜都没味道？母亲的声音不大，还伴随着一声轻叹。
现在的人，都吃馋了，见啥都不稀罕，吃啥都不香。
你附和了一句，头也没抬依旧往嘴里拨拉着饭菜，吃完饭你得赶紧出去一下。你总是那么匆忙，匆忙到母亲的话语像风儿吹过，留不下一点痕迹。
当你看到一本权威杂志上说美国最权威的机构已经证明“人的衰老是从味觉开始”时，你狠狠地捶打着自己，你觉得自己真是个混蛋！而你，当时竟然可笑地觉得，那是因为她跟着你们兄妹享福了，啥都吃过，也就啥也不觉得香甜了。
你记起自己小时候不喜欢吃东西了，母亲就变着花样给你做，她最怕你吃不好了。那时母亲常说的话是：妈不要我娃有多大的出息，只要我娃健健康康壮壮实实就好。
而你，竟然无视她的感觉！你为什么就不能像母亲爱自己那样关注她老人家呢？
睡觉
咋老睡不实在？在你面前，母亲说啥声音都很小,很随意，随意到她的话进不了你的心。
人老三大病，怕死爱钱没瞌睡。正常，没事。
你觉得那不是一件事，至少不是一件足以引起你重视的事。
偶尔回家，夜里，你也听到了隔壁传来窸窸窣窣的声音，她翻来覆去睡不着。你甚至还觉得老年人就是好，晚上没瞌睡，白天又没事，想啥时迷瞪一下都行。
也是后来你才知道，严重失眠对年老体弱的母亲来说，是致命的，让她神情恍惚，让她各方面急剧衰败。
你记起许多。记起睡觉时，母亲总将你的被子暖在离火炕最近的地方，她自己就睡在最远最凉的墙边儿。就那样，母亲还给你加盖上一层被子保暖。北方的冬天，入骨的寒冷，可你总是睡得很踏实很踏实。
而你，竟然忽略了她老人家的感受。你突然觉得很悲哀，你咋就忽视了她的睡眠？
聊天
你趴在电脑前敲着，你是自得其乐，你喜欢在文字里畅游。码字，是不需要人陪同的，是一个人华美的舞蹈或一个人风起云涌的游戏。
你的余光瞧见母亲倚着门框看着你，你说，你自己看看电视吧，电视多好，随便调台看。
多少次，你看见电视开着，调到无声，她怕影响你写东西。而她，蜷缩在沙发里，显得那么瘦小，那么无力——已经神游他方了。
偶尔你也会良心发现，想陪她说会儿话。可她一开口，就是30年前你们如何如何。你就烦了，就腻了，因为那些岁月已经遥远到你自己都快淡忘了。
于是你很少陪她，留给她的，就是无边无际的寂寞，眼睛里越来越深的空洞！
你怎么就不能耐心地好好地陪陪她呢？她可是为了教儿时的你发好一个音，不厌其烦地教上好几天的。人咋长一长就变得没心没肺了？
一声长叹
　母亲在时，你总觉得属于你们的日子很长，你的心里你的嘴边总挂着一句话“有时间再……”
直到有一天，她彻底将自己的生命放弃，你才觉得悲哀铺天盖地席卷而来，你无从躲避。你不能原谅自己，你甚至想不明白自己何以如此冷漠，明明是至亲至爱的人，却偏偏被自己忽略。
是的，你永远不能原谅自己，因为忽略。更因为忽略的恰恰是最疼最爱自己的人，也是自己最疼最爱的人。
（选自2015年第8期《读者》，有改动）
【1】结合文章的内容，请你谈谈文中的母亲是怎样的一个人。
【2】请品味赏析文中划横线的句子。
【3】本文如果采用第一人称写作，也未尝不可。请问作者采用第二人称写作，有什么妙处？
【4】“有一种忽略，当你察觉时，疼得彻骨痛得揪心。而那种忽略，只因彼此是无间的亲密！”为了避免和父母之间出现这样的情感忽略，我们该如何去做呢？请结合你自身的实际谈谈认识。（要求：语言流畅，100字以内。）

12、作文（1）暖心的画面
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写要规范、整洁。
（5）行款格式规范。
（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。