小学五年级语文上册单元测试

1、下列加点字读音有误的一项是(　　)。

A. 汛期(xùn)　　　谴责(qiǎn)

B. 大臣(chéng)　　岔路(chà)

C. 抵御(yù) 上卿(qīng)

D. 游隼(sǔn)   浩翰(hàn)

2、桃园三结义的三兄弟分别使用“丈八蛇矛枪”和“青龙偃月刀”的是（   ）

A．关羽       张飞

B．张飞       刘备

C．刘备       关羽

D．张飞       关羽

3、读下面这则新闻简讯，依次填入括号里的词语最恰当的一项是（   ）

在2019北京世界园艺博览会颁奖典礼上，浙江展区凭借（   ）的设计和（   ）的展品，一举获得本届世园会组委会大奖。

A．精密 精巧

B．精巧 精致

C．精致 精巧

D．精炼 精致

4、看拼音，写词语

1．正是凭借勤奋的练习和灵活xié tiáo（________）的手指，钢琴家朗朗才能在金碧huī huáng（________）的音乐diàn táng（________）演奏。因此，我们要克服dǎn qiè（________）和lǎn duò（________），刻苦学习。

2．雨越下越大，山体突然bēng tā（________），huǐ miè（________）了liè  bào（________）的yǐn  bì（________）之地，不断滚落的巨石也fáng aì（________）了它的去路。

5、请根据拼音，准确、规范地写出相应的词语。

电影《中国机长》再现了那场（bēng tā）______性灾难的（jiàng lín）_______，也让我们看到了新时代下普通人所展现出的（yīng xióng）______风采。那一刻，人们希望只是人生的一次（caǐ paí）______那一刻，刘传健机长（fā shì）______要把119位乘客安全带回地面。那一刻，在破了一个大洞的驾驶舱内（zhèn jìng）______地操作是何等艰难！飞机（píng wěn）______着落，面对乘客的（gǎn jī）______、众人的（chēng zàn）______，机长只是（zhì pǔ）______地淡淡一笑。

6、积累填空。

1．陶校长，名为________，是我国伟大的________。他向“我们”作了著名的“________”的演讲，希望“我们”从身体健康、学问进修、工作效能和________四个方面问问自己有没有进步，以此________和鞭策“我们”不断进步。

2．《寻隐者不遇》描写了诗人与________的问答，其中“________”这句诗是对第一句“问”的答复。诗人找不到隐者的原因是“________”(填诗句)。

3．未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的________，又敏捷地________，再用前脚________，________就出来了。

4．《去打开大自然绿色的课本》一诗把大自然说成是“绿色的课本”，是因为________________

______________________________________________________________________________。

5．《变色龙》是按照“发现变色龙→________→放回变色龙”的顺序叙述的，主要介绍了变色龙的外形特点、________特点和________特点。

7、我能把音节补充完整。

雾霾（m__） 细腻（n___）   蓑衣（s___） 潸然（___ān）   跋涉（___á）

抒情（__ān）   道歉（q___）   碾米（n___） 和谐（x___） 呻吟（___ēn）  

称谓（w___） 勋章（___ūn） 竣工（j___） 窍门（q___） 牌匾（b___）

曝晒（___ù）   眸子（__óu）   天赋（f___） 乔木（q___ ）   谨慎（___ǐn）

歼灭（j___）   浮萍（p___）   潜入（q___） 字典（d___） 枯竭（__ié）

8、给画横线的字注音。

水浒（____）传　荡寇（____）志  地煞（____）　栩（____）栩如生  呻（_____）吟

比喻（____）　过瘾（____） 书籍（____）　饥（____）渴　报偿（____）

沉甸甸（____）　馈（____）赠  磁（_____）石　酵（_____）母　借鉴（_____）

鲁（____）智深　委（____）屈  皎（____）洁  呕心沥（____）血

9、阅读下文，回答问题。

__________

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】用一个成语，作为这个片段的小标题，写在文前的横线上。

【2】蔺相如躲着廉颇，是因为（ ）

A．廉颇不如秦王厉害，自己不怕秦王，当然不怕廉颇。

B．怕两人闹矛盾，而削弱赵国的力量。

C．自己之所以位置比廉颇高，凭的不是指挥战斗的本领。

【3】蔺相如是怎样躲着廉颇的？

_________

【4】你觉得廉颇和蔺相如各是什么样的人？

_________

10、（题文）课内阅读

真的,它们可(　　)僵硬的符号,(　　)有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字,你能感触到热和力,而望见“月亮”,眼前却又闪着清丽的光辉。……这是一些多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?

1.在选文中的括号里填上合适的关联词语。

2.用“　　”画出选段的中心句。

3.最后一句话是　　　　　　句,表达了作者对　　　　　　　　　　　　。

4.模仿文中画“　　”的句子,根据提示写一句话。

看到“朝阳”两个字,   　。

11、认真阅读下列短文，按要求作答。

智者的四句箴言

一位十六岁的少年去拜访年长的智者。

少年问：“我怎样才能变成一个自己愉快、 也能带给别人快乐的人呢？”

智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？”

少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成是别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和一些。”

智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。”

少年沉思一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助？”

智者两眼发光，继续说着：“第三句话，把别人当成别人。”

少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地？”

智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！

第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧！”

少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢？

智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”

少年沉默了很久，然后叩首告别。

后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人；而且也给每一个见过他的人带来了快乐。

【1】结合上下文解释成语的意思。

欣喜若狂：___________________________。

孺子可教：__________________________。

【2】读短文中三处画线的句子，对这三处神态描写的分析不恰当的一项是（   ）

A. 从神态上就显露出智者对少年聪明与美好心灵的肯定和赞许。

B. 从侧面上反映少年的回答表明他已明白真正重要的道理。

C. 从微微点头一两眼发光一哈哈大笑，逐渐显示对少年的赞许，同时又避免了描写的雷同。

D. 一方面显示智者对少年的赞许，另一方面看出智者想逐渐加深问题的难度，想难住少年的几分狡诈。

【3】改变人的一生也许就是一句或几句话，请你把认为有益的话写出来，供大家借鉴。

__________________________________________。

【4】选出对本文分析不当的一项（   ）

A. 智者认为只有给人带来快乐，才会给自己最大的快乐。

B. 智者的四句话读起来都有哲理，但是联系起来自相矛盾。

C. 智者的四句话是他毕生时间和经历的结晶，它们之间并不矛盾，而是统一的。

D. 智者的四句话貌似简单，实则充满智慧，它们告诉了人们人生意义何在。

【5】你是怎么理解“把自己当成自己”这句话的？

________________________________________________。

12、阅读与理解。

松鼠（节选）

①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

……

②松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先（       ）些小木片，错杂着（       ）在一起，再用一些干苔藓（       ）起来，然后把苔藓挤紧，（       ），使那建筑物足够宽故、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

③松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

【1】根据课文内容，从以下词语中选择合适的，将字母填入括号内。

A．编扎            B．踏平            C．搬            D．放

【2】第①段从_______、眼睛、______、四肢和______等方面介绍了松鼠的外形特点。

【3】梳理第③段松鼠其它习性的有关信息，用简练词句分条记录下来。

【4】选文中画横线句子运用了__________的说明方法，生动形象地写出了松鼠讨人喜欢的特点。

【5】把下面的句子和选文中画曲线的句子进行比较，你认为文中的表达有什么好处？（       ）（多选）

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。

A．例句语句风格比较平实，选文语言风格更加生动活泼。

B．选文除了描述准确、清楚、有条理外，还以形象化描写为手段，更加生动。

C．选文不符合说明文语言简洁、直白、明了的特点。

13、课外阅读。

桂花香飘云天外

闲步幽径，风里送来一缕淡淡的清香；尽管还不浓郁，却已然沁人心脾，足够让你回味无穷。这感觉，仿佛一名古筝手在正式弹奏前的试弦，虽然只有“铮铮”几声，但却音色纯正、余音绕耳，一下就抓住了你的心弦。

我是喜欢桂花的，尤其爱它特别而又好闻的香味。我觉着桂花的香气是在牛奶里浸过的，有着一种浓郁的奶油味，不但好闻，而且吸入口中似乎还有着一股甜甜的味道，让我的心里充满着欢喜。只是花事还不繁盛，毕竟不甚过瘾，故而私底下便给自己定下了一个桂花之约——过几日，一定再来瞧一瞧这几丛桂树，闻一闻繁盛起来的桂花香。

时间悠悠走过两日，趁闲得便，遂欣然赴我的桂花之约。还没踏上那条曲折的幽径，很远便觉一股浓郁的花香扑鼻而来，而且经久不散，几乎所有的空气中都充满了桂花的香味，这种感觉若再拿古筝作比喻，应该是弹到了高潮处，但觉音色铿锵，从四面八方倾泻而来。怀着欣喜，闻着花香，我如一只闻香而动的蝴蝶，展翅飞向桂花丛中。

啊，这才两日没见，眼前的桂花竟已是如此的繁盛，米粒样细碎的花朵已然密密匝匝地铺满了桂树的青枝绿叶，简直不留一丝缝隙，真正是繁花迷眼。细瞧这几丛桂树，有丹桂，也有金桂；丹桂橙红，金桂金黄，丹桂妖娆，金桂华贵，却俱都热烈欢快，仿佛正张开芬芳的双臂欢迎我的到来。我想，如果花有语言，那么花含苞时的（ ）、绽放时的（ ）、凋谢时的（ ），以及各种花不同的姿态、不同的颜色、不同的香味，这些都是它们的语言。而此时的这几丛桂树，属于它们的花语，仿佛是一群还未褪尽奶味的小女孩，正叽叽喳喳、欢欢乐乐地嬉闹着。

踏着芬芳馥郁的桂花香，日子的脚步轻盈地迈向中秋，看着头顶上那轮日渐丰盈圆润的明月，我这心里又突然惦记起那几丛桂花，“月光下的桂花该别有一番风味和情韵了吧！”难道不是吗，关于桂花和月亮，还真有着千丝万缕的联系，这从古人留下的诸多诗词和传说中就可略知一二。

“桂子月中落，天香云外飘。”——八月仲秋夜，打开一扇窗，就着分外皎洁的秋月入眠，那么恐怕连梦魂都飘满了桂花的芳香吧！

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里，其中有一个是多余的词语。

热烈 凄美 娇羞 美丽

【2】品悟桂花，完成练习。

①“__________”这个词语写出了桂花的香。“________________”的比喻写出了桂花刚开时散发出的清香；“_______________”这句话写出了桂花香的浓烈。

②画“ ”句子中，________，_________两个词写出了桂花开得繁盛，“_______”写出了桂花的大小。

【3】本文表达了作者对桂花的_______之情。

【4】文章结尾出引用“桂子月中落，天香云外飘”的好处是（ ）。

A．还告诉我们桂花来自月宫，丰富我们的知识。

B．赞美了桂花的香味浓，表达了作者对桂花的喜爱和赞美之情。

C．讲述自己做的梦与桂花有关，引出下文。

D．在文中起承上启下的作用。

14、基础阅读。

爸爸的味道

每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表着他（她）。

朋友说，他的爸爸是一家海鲜酒楼的厨师。小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到爸爸身上那股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令他很难受。他和爸爸的关系很差。考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住。父子俩每年只见几次面。

后来，他爸爸病危，躺在医院里。临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再闻不到小时候他常常唤到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。

爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。朋友说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。”

朋友说他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上都有一股修车房的味道。另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道。

爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式。爸爸老了，那种味道会随风逝去。你爸爸是什么味道的？你是否尊重和珍惜过他身上的味道？

【1】联系全文，说说为什么在父亲临终前，朋友会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是多么芳香”？

_______________________________

【2】作者说“爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式”，从哪些地方可以看出来？

______________________

【3】结合文章内容，说说朋友感到愧疚的原因是什么？

______________________

【4】文末作者给我们每个人提出了一个很现实的问题：“你爸爸是什么味道的？你是否尊重和珍惜他身上的味道？”请你写一写。

______________________

15、阅读短文，回答问题。

木棉花开（节选）

①坐在办公桌前，不经意地向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——窗外的枝丫上不知何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。

②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！

③这棵枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。早春二三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的蒴（shuò）果，成熟后果荚开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。

④正当我陷入沉思，啪的一声，一朵碗大的木棉花猛然跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开得正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻，满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。

⑤火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不屑蜂蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。

【1】画“ ”的句子中，“火焰”指的是_______。这句话写的是这一事物_________的特点。从“竟”字，我体会到了作者______________的心情。

【2】从画“ ”的句子中可以看出作者此时对木棉所持有的情感态度是（       ）

A．震撼

B．惋惜

C．赞美

D．惊喜

【3】在一年的大部分时间里，木棉花是怎样的呢？（摘录文中语句作答）

________________________________________

【4】木棉花具有怎样的外在特点与内在品质？读第②到⑤段，补充表格。

【5】本文赞美了如木棉一样的人。请联系实际用一段话写一写你身边有像木棉这样的人。

________________________________________

16、课内阅读

“把这个城里两件最珍贵的东西给我拿来。”上帝对他的一个天使说。天使便把铅心和死鸟带到上帝面前。

你选得不错上帝说因为我可以让这只小鸟永远在我天堂的园子里歌唱让快乐王子住在我的金城里赞美我

1．上面两段文字选自课文《__________________》，作者是______________。

2．在文中“”里加上恰当的标点符号。

3．根据课文说一说，天使为什么认为“铅心和死鸟”是最珍贵的呢？

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

17、语段阅读。

梅花颂

没有牡丹之堂皇，没有荷花之耀眼，也没有昙花之珍贵。梅花以它独特的清新之感，博得众人的喜爱。梅花之素，绝非素得呆板，白中略含淡墨痕，将人们认为能和谐的两色调和得恰到好处。

“雪却输梅一段香”，融香于清，如水般圣洁无瑕，沁人心脾。这份暗香，没有桂花之浓烈，但却好似甘醇，细品之后，便觉得有无限神韵于其中了。

梅花并不是像菊花那样消极，它不透露“心远地自偏”的那份无奈的清净，而书写了“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”的执著坚毅。即使“千里冰封，万里雪飘”，它们仍凌霄独放，将生命之美在银装素裹中完美诠释。此时的牡丹、荷花与昙花，早就没有了昔日的飒爽英姿，惟余一段饱经沧桑的枝干；而梅却傲然挺立，任由寒刀般的北风撕扯，任由冰凿般的大雪欺压，它们毫无惧色，在万里北国中绽放着貌似娇弱的花。

我们要如梅花，用那平凡的生命抒写着不平凡的传奇！

【1】对短文理解不正确的一项是(　　)

A.短文的第一自然段，将梅花与牡丹、荷花、昙花相对比是为了体现梅花的清新；第三自然段将梅花与菊花相对比，是为了体现梅花的孤独。

B.文中引用诗句“雪却输梅一段香”为了突出梅花的清香，引用“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”为了突出梅花的执着坚毅。

C.这篇短文通过描写梅花，告诉我们要如梅花般执著坚毅，不屈不挠，创造属于自己的传奇。

【2】语段一和语段二都运用了________的写法，通过写________的特征来教导“我们”如何________。

18、阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。

饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

……

没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……

清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。

【1】第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指______，之所以发生这样的变化，是因为______________________。

【2】第3自然段“将军本来想说些什么……”，联系上下文推测，将军此时最想说：“_______。”

【3】用“一位战士”的口吻，讲述画“ ”句子描述的情景：____________________。

【4】读句子完成练习。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。

（1）修改这个句子。

________________________

（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了______之情。（填一个词语）

19、阅读民间故事

拷问青石板

①有一回，包公坐了轿子出去办事。街上，一个小孩子坐在一块青石板上，呜鸣地哭。包公听见了，就问孩子为什么哭。那孩子回答道：“我是卖油炸糕的，今天早晨，在大街上卖了二百文钱，放在篮子里。刚才因为有人在这里变戏法，我就站在这块青石板上，看了一会热闹。我看过以后，钱就丢了。”

②包公听了就对孩子说：“你的钱放在篮子里，刚才又站在青石板上，钱没有了，这一定是青石板偷的。衙役！把孩子和青石板一同带到县衙去审问。”

③“包公要审问青石板啦！”一传十，十传百，整条街、整个镇子沸腾了，人们蜂拥着跟到县衙里去，要听听包公怎么样审问青石板。

④包公进了衙门，升了大堂，叫人把青石板放在公案前面。小孩子就站在青石板的一旁，听审案的老百姓都围在大堂两边。

⑤包公坐在堂上，开始审问：“青石板，你偷了孩子的钱，若不照实讲来，就动刑拷打啦！”

⑥青石板一点动静也没有。百姓们面面相觑。包公拍案大怒，叫衙役动手打青石板。只见两个衙役抡起板子，打了几下，板子就断了。这时大堂两边的老百姓，实在忍不住了哄堂大笑起来。

⑦包公把惊堂木一拍，说：“你们好没规矩！衙役们，把大门关上。不准他们回去。”

⑧那些老百姓看见包公动怒，就连忙跪下求饶。包公说：“饶也使得，只是你们每人必须拿出一个大钱，才可放你们出去。”百姓们都很气愤，心想：这也是个贪官。

⑨包公就叫衙役抬了一缸水，放在大堂前边。百姓们来交钱，包公就叫他们把钱丢到水缸里，并且亲自站在水缸旁边看。一连有几个老百姓把钱丢到水缸里，都太平无事，放出了衙门。接着一个人，也把钱投进水缸里，包公向水面上一望看见水面上漂起了一片油花。包公就对这人说：“狗贼，你偷了孩子的钱，快快招来！”偷钱的人大吃一惊，但是拒不承认。

⑩包公又叫衙役搜查，结果就从那人身上搜出一百九十九文钱，连他投在缸里的钱计算在内，共是二百文。

【1】选文的写作顺序是：_________，主要内容是：__________________

【2】选文中镇上百姓的心情变化是：

_______——________——_______——________

【3】解释文中加点词语的意思。

沸腾：_____________________

面面相觑：____________________

【4】分析包公的判案思路。

包公公布审问青石板，目的是：______________________

包公当众审问并拷打青石板，目的是：_____________________

20、我承认父亲的看法是对的。（改为双重否定句）

____________________

21、按要求改写句子。

（1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句）

______

（2）贝多芬对盲姑娘说：“我再给您弹一首曲子吧！”（改第三人称转述句）

______

（3）有没有自信心是一个人在事业上取得成功的必要条件。（修改病句）

______

（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”）

北方的冬天真冷啊！________，_________，_________。

22、按要求写句子。

（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上的汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（仿照句子的写法，补全下面的句子）

开学典礼开始了，小王满含期待校长宣读获奖学生名单，可是_______________________________________

（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）

早晨的集市真热闹啊！______________________________________

（3）方志敏说自己没钱。国方兵士并不相信他。（用关联词语连成一句话）

______________________________________

（4）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）

______________________________________

（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）

_______________________________________

23、习作

班级里的同学性格各异，各有特点。有爱捣蛋的“调皮王”，贪嘴的“吃货”，幽默搞笑的“开心果”，运动场上的“百米飞人”……请你以“我们班的 ”为题，将题目补充完整，选择典型事例，运用描写人物的方法，具体表现人物特点。