赤峰2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、bǎ bù tóng lèi de quān chū lái

把 不 同 类 的 圈 出 来。

1、水牛  山羊  花猫 木马

2、火星  地球  足球 月球

3、春天  晴天  夏天 冬天

2、下列各项中说法正确的是（       ）

A．“色”和“笑”都是上大下小的字。

B．“晚”的结构是左窄右宽。

C．“再”的第四笔是横。

3、下列加点的多音字的读音完全相同的一组是（ ）

A．睡觉 感觉 听觉

B．一只 只有 只要

C．种树 种子 种菜

D．天空 空气 空中

4、选一选，写一写。

“回”“白”的笔顺规则是（   ）

A.先外后内 B.先外后内再封口 C.从上到下

5、背一背，填一填。

（1）你姓什么？我姓李。什么李，( )( )李。

（2）河水清清( )( )晴，( )( )青蛙( )眼睛。保护( )苗吃害虫，做了( )( )好事( )。

（3）海南岛上，到处盛( )着鲜花，我们的祖( )( )( )广( )。

6、给下面的字加偏旁组成新字写下来，再组词。

例：白（怕）可怕

艮（____）____________   包（____）____________

青（____）____________   也（____）____________

7、查《新华字典》填空。

1．块：按音序查字法，应先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“____”，再找到音节“________”，可知该音节在正文第_______页，翻到正文第_____页，找到“_______”，接下来就可以查到“块”字了。

2．球：按音序查字法，应先查大写字母“_______”，再查音节“________”可组词为__________、__________。

3．池：按音序查字法，应先查大写字母“______”，再查音节“_______”，在正文第_______页，可组词为____________。

8、写出下列词语的反义词。

小（   ）  多（   ）  高兴（   ）

轻（   ）  对（   ）  温暖（   ）

9、选择恰当的词填空。

1．小壁虎为什么要去借尾巴（______）？

2．你还是请别人帮忙（______）！

3．夏天的夜晚多美（______）！

4．我的衣服漂亮（______）？

10、扩展句子。

例：蜘蛛  坚持不懈的蜘蛛  坚持不懈的蜘蛛终于把网织成了。

（1）小路  

乌鸦    

溪水   

11、按要求填空。

1．“伙”是_______结构，第五笔是________。

2．“捉”用音序查字法，先查音序_______，再查音节________，组词________。

12、把下面的音节补充完整。

p__ l___ x__ __i   __ǎo  h__ __ì q__

飘 落   姓  氏   保 护 事  情

x__  h___   __ún  j___ ch__ __ù   ___óu __òng

喜 欢 纯   净   吹 入 游   动

13、看拼音写词语（18分）

14、看拼音写字、词语。

15、看图连一连，再写一写。

池草       红       鱼       出洞

山花       青       蛇       盛开

天气       化       花       发芽

冰雪       暖       草       出水

我也能照样子写两个：________________   ________________

16、根据课外积累用“√“和“×”判断对错。

【1】女巫听从了吸血鬼的主意才把大南瓜从藤上摘下来。( )

【2】小猪唏哩呼噜是家里12个小猪中唯一的女孩子。( )

【3】小黑鱼一个人逃到大海深处，他感到非常自由。( )

【4】《亲爱的小鱼》中小猫想象着和小鱼一起在小岛上玩耍，小岛上种着棕榈树。( )

17、我能把词语组成一句通顺的话，并加上标点。(6分)

柳树 孩子们 捉迷藏 了   跟

____________________________________________________

春天   了 吗   美丽的   找到 你们

_____________________________________________________

18、判一判，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“也”字的第二笔是“乚”。（______）

【2】“讲”字是后鼻音，“行”字是前鼻音。 （______）

【3】羽毛球、排球、篮球和足球都属于球类。 （______）

19、读儿歌，回答问题。

春风吹，春风吹。吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。

1．这首儿歌写的植物有________、________，动物有________、________。

2．表示颜色的词是________、________。

20、阅读理解

我问大自然

请你告诉我，大自然，我怎样才能同你交谈？

我问过小河，可是，派出去的纸船都已沉没（méi mò）。

我问过大山，可是，大山又送回我的呼喊。

后来，吴老师告诉我：你为什么不去问他们呢？大自然同他们最亲热——

问问晒红了脸膛的船长（chánɡ zhǎnɡ），他们同海洋、太阳、星辰谈过话。

问问篝火旁的勘探队员，他们同月亮、夜雾谈过话。

问问风吹白头发（fā fà）的科学家，他们同所有的小虫谈过话呢……

【1】用“√”画出（ ）里正确的读音。

【2】为了同大自然交谈，“我”分别问过谁？

____________________________

【3】写出你眼里的大自然。

__________的大自然 __________的大自然

【4】你有什么问题想问大自然？把它写下来，再查资料找到答案。

我的问题：

____________________________________________

我的答案：

__________________________________________

21、课外阅读。

蚂蚁报恩

在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，危在旦夕。树上有只鸽子看到了，“好可怜呀！去帮帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

过了不久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好病啊！”猎人一病，就把子弹打歪了，鸽子就躲过了这一劫。

【1】这篇短文共自几个自然段？ （ 　）

A.5个 B.3个 C.2个 D.7个

【2】谁才是这个故事的主角？（双选）（ 　）

A.猎人 B.蚂蚁 C.鸽子 D.子弹

【3】用“～～～～～”划出蚂蚁所说的话；用“ ”划出鸽子所说的话。

【4】你从故事中，学到了什么？

这篇文章主要写了________，让我明白了_________________。

【5】如果你的同桌手受伤了，你会怎么做？

______________________________

22、看图写话。

提示：小动物们在什么地方？它们想到了什么好办法过河？不会写的字用拼音代替。