晋城2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、“读万卷书，___________”。正确的是（ ）

A．而义自见

B．行万里路

2、老师说我字写得好看。其中“得”的读音是（ 　 ）

A．dé

B．de

C．děi

3、遥看瀑布挂前川的前一句是（ ）

A.飞流直下三千尺 B.日照香炉生紫烟

4、“远”字共有（ ）笔

A．7画

B．8画

C．9画

D．6画

5、写出含有下面部首的字，并组词。

女 ( )  又 ( )  亻 ( )  囗 ( )

6、把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①____________大地 ②百______争鸣

③柳绿____________ ④百______齐放

⑤冰______融化 ⑥泉______叮咚

（1）下图中的美景可以用_________、_________来描绘。（填序号）

（2）我还能再写一个描写春天的四字词语：__________________。

7、按课文填空

①地里的玉米又________又________。

②树上的桃子又________又________。

③瓜地的西瓜又________又________。

8、根据课文内容填一填。

猴子们（_________）了井旁边的大树。老猴子（________）在树上，（_______）大猴子的脚。大猴子也（________）着，（________）另一猴子的脚。猴子们就这样（________）一直（________）井里头，小猴子（________）最下面。

9、背诵课文填空。

（1）小蜻蜓说：“荷叶是我的停________坪。”小蜻蜓________荷叶上，展开透明的翅膀。

（2）小青蛙说：“荷叶是我的________。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地________歌唱。

10、照样子，写词语。

(希)望

（____）望　　（____）望

明(月)　　

明（____）　　明（____）

11、读拼音，写词语。

ɡù xiānɡ   kàn zhe   zài jiàn   jié rì   fēn kāi   ɡāo xìnɡ   zhēn hǎo   nà lǐ

（________） （________） （________） （________） （________） （________） （________） （________）

12、我会照样子写一写。

例：口+少=吵

( )+( )=胖     ( )+( )=岁     ( )+( )=现

例：校-木=交

哪-口=( )     意-心=( )     甜-舌=( )

13、读拼音，写词语。

wén jù yí cì   zhǎo dào píng ān

ràng kāi shū bāo bàn gōng píng shí 

14、比一比，再组词。

直   边   吗   呀

真   过   妈   牙

15、按课文内容连一连

小水珠　　　　　小青蛙　　　　　　小鱼儿　　　　　小蜻蜓

歌台　　　　　　摇篮　　　　　　停机坪　　　　　　凉伞

16、判断题（对的在后面的括号里打“√”，错的打“×”。）

【1】《文具的家中》中，文具的家指的是书包。（______）

【2】《树和喜鹊》中，树和喜鹊成了好朋友。（______）

17、我是小小裁判员。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）小公鸡给小鸭子捉小鱼，小鸭子给小公鸡捉小虫，他们很快乐。 （________）

（2）《树和喜鹊》中的树和喜鹊后来都很快乐的原因是他们都有了伙伴。 （________）

（3）《赠汪伦》的前两句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 （________）

18、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。”这则字谜的谜底是“秋”字。（______）

【2】《四个太阳》一文中，“我画了金黄的太阳送给春天。（______）

【3】《树和喜鹊》一文中，树和喜鹊后来很快乐，是因为它们有了邻居。（______）

【4】端午节，人们吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。（______）

【5】《怎么都快乐》一文告诉我们：两个人玩才最好，因为他们可以下象棋、打羽毛球、坐跷跷板……（______）

19、课内阅读我会做。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

【1】选文中形容树数量多的词语是什么？

_____________________________

【2】每棵树上都有(　　）。

A.鸟窝 B.鸟蛋

【3】对选文第一自然段理解正确的是(　　）

A.这里有好多树、鸟窝和喜鹊。

B.这里有好多喜鹊。

20、课内阅读。

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔，新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”

妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

【1】妈妈是如何教育贝贝的？在文中用“　　”画出相关的句子。

【2】“从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话运用了__（A．比喻　B．拟人）的修辞手法。这样的句子我也会说：____。

【3】选文这一故事告诉我们______。

21、阅读理解

星期五一下课，我和小红就来到图书馆（guǎn）。我们借（jiè）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜（xī）书，谁也不再树上乱（luàn）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。

【1】这段共有（______）句话。

【2】这段话讲______和______（谁），__________（什么时间），来到____________（什么地方）____________（干什么）。

【3】用“——”画出描写我们专心读书的句子。

【4】用“~~~~”画出描写我们爱惜书的句子。

22、看图写话。

观察图片，图中画了哪些动物？它们在干什么？想一想，写一写。