莆田2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、把所学词串填到横线上。

桂林的山水真美啊！你看，远处的山峰映在__________中，有的像_______，有的像_________，还有的像_________，真是千姿百态。近处，渔人驾着_______来了，一只只鸬鹚像列兵一样站在船头。这多么像行走在______之中啊！真是“舟行碧波上，人在画中游”！

2、按照课文内容填空。

1．________露秋寒霜降，冬雪______________。

2．接天莲叶____________，映日____________。

3．名言“__________________________。”告诉我们做人要诚实守信。

4．春天，正是放风筝的好时节，诗人高鼎的诗句：“________________，____________”就写了放风筝的情景。

5．学了《传统节日》这一课，我知道了我国的传统节日有：___________、____________、__________……

6．我们本学期学习了“揠苗助长”和“亡羊补牢”两则寓言。读了“亡羊补牢”，我懂得了_________________________。

3、辨析形近字组词。

传_____ 统_____ 闹_____

转_____ 充_____ 闭_____

4、比一比，再组词。

湾（________） 传（________）  漂（_________） 赔（_________）

弯（________） 转（________）  飘（_________） 培（_________）

精（________） 泞（________）  拼（_________） 狠（_________）

清（________） 咛（________）  饼（_________） 很（_________）

5、补充合适的词语。

_______的天空   _______的柳条   _______的阳光

_______的_______   _______的_______   _______的_______

6、看拼音，写词语

7、根据所学内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“夏满芒夏暑相连”中的第二个“夏” 指的是“立夏”。____

【2】《村居》和《晓出净慈寺送林子方》都是描写春天的古诗。____

【3】“踏秋赏菊去登高”写的是“重阳节”的习俗。____

【4】“炬”的第二笔是“小撇”，第六笔是“竖折”。____

8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“背”的第二笔不是横，是点。（____）

【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（____）

【3】“味”的右边是“未”，不是“末”。（____）

【4】“具”字里面是三横，是文具的具。（____）

【5】“匹”是半包围结构，最后一笔是竖弯钩。（____）

【6】“恋”字是上下结构，下面的“心”，是斜钩。（____）

9、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗，作者也都生活在唐代。（______）

2．“草长莺飞二月天”中的“长”读“cháng”。（______）

3．《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条比作碧玉，把柳树写得非常美。（______）

4．《村居》一诗中的“纸鸢”就是风筝。（_____）

10、用“√”和“×”判断对错。

【1】“冒”是上下结构，上面是“曰”______

【2】“巷”字的下面部分是“”。______

11、奇奇在看导览图找游戏场所时，遇到了问题，请你帮帮他。

【1】奇奇对加点字的读音把握不准，请你帮他写出正确读音。

【2】奇奇和小伙伴们到了游戏场所——湖心亭附近的草地，如果他们饿了想去吃饭的话，他们应该去_________；如果他们想要看儿童剧的话，他们应该去_________。（填序号）

12、阅读短文，完成练习。

这儿真好

一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。

小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？”

云儿不说话，飘来飘去变成了一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成荫。

一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”

许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”

小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】短文中写了___________、___________、___________、___________这几种小动物都来小岛上住下了。

【3】小熊__________，让小岛变 了样，许多小动物都来了。

还有哪些小动物也会来呢？它们又会说些什么呢？请写一写吧。

_________________________________

13、阅读短文，完成练习。

天亮了

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露（lù）珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

【1】天亮了，________醒了，叽叽喳喳唱着歌。

【2】露珠儿，晶晶亮，好像________，挂在小草上。

【3】像“叽叽喳喳”这样的词语，我也能写两个：_________、_______。

【4】露珠为什么不见了，是因为（　　）

A．太阳出来了。

B．露珠掉在地上了。

14、眼睛里的小精灵

眼睛为什么能看见东西呢？鼻子、耳朵为什么就看不见东西呢？这是因为，眼睛里住着无数个“小精灵”，它们有一种特殊的本领-----能抓住光。只要一碰到光波，这些小精灵就活跃起来，它们先把不同的光波分开，再把光波变成一组一组的电信号，然后，再把无数的电信号送往大脑。每个小精灵的身上都连着细细的“电线”，电信号通过这些“电线”传向大脑，经过大脑的处理，眼睛就能看到图像了。

抓光的小精灵们住在一层膜上，这层膜叫作“视网膜”，它就在眼球的后面。视网膜的厚度相当于一张薄纸。光线先从瞳孔进入，再穿过晶状体，最后才来到视网膜上，被那里的小精灵们抓住后，又被置换成电信号，也就是电波。

这些小精灵究竟是什么东西呢？它们就是细胞。人和动物的身体是由细胞构成的。细胞的种类各有不同：有淋巴细胞、血细胞、神经细胞……眼睛中的小精灵都属于神经细胞，它们是一类特殊的细胞，叫作“感光细胞”。它们身上的细“电线”叫作“神经纤维”。

人的眼睛中有上亿个感光细胞，有了它们，人才能看见五颜六色的世界。

【1】用动词填空。

光线先从瞳孔__________，再__________晶状体，最后才__________视网膜上，被那里的小精灵们__________后，又被__________成电信号，也就是电波。

【2】小精灵是怎样抓光的？ _____________________________________________________________________

【3】文中提到了哪几种细胞？写出它们的名字。

_____________________________________________________________________

【4】小精灵身上的细“电线”是什么？它们有什么作用？

_____________________________________________________________________

15、课内文段阅读。

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神（ ）活（ ），摇（ ）摆（ ）；老虎半信半疑，东（ ）西（ ）。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

【1】请在文中的（  ）内填写正确的内容，把词语补充完整。

【2】找出两个与“不闻不问”格式相同的词语，并用其中一个词语造句。

（   ）  （   ）

造句：______________________________________________________________

【3】大大小小的野兽为什么撒腿就跑？用“√”选出正确答案。

它们害怕狐狸。（ ）

它们害怕狐狸身后的老虎。（ ）

【4】你想对短文中的老虎说些什么？

____________________________________________________________

16、按要求写句子。

1.我家门前___________________________。(把句子写完整)  

2.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(把句子写具体)

_____________________________________________________________

3.那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴。(缩写句子)

______________________________________________________________

4.雨点落在雨伞上。(改成拟人句)

_______________________________________________________________

17、读读想想，照样子写一写。

1．浅红、粉红、深红 _______绿   _______绿 _______绿

2．分享故事、迎接客人（写动词）  _______垃圾  _______礼物  _______难题

3．遮遮掩掩、寻寻觅觅（AABB）   ______________   _______________

4．他转来转去。→他在田边焦急地转来转去。（谁在哪里怎么样地做什么）

老师在看这幅画。→__________________________________

青蛙吆喝。→____________________________________

5．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿都他们学自己发明的拼音字母……

我躲在自己的小房间里，一会儿________________，一会儿__________________，一会儿____________

18、句子训练。

（1）河水到底是深还是浅呢？（照样子，写句子）

__________到底是__________呢？

（2）大摇大摆　公鸡　走了　地　唱着歌（连字词成句）

_________________________________

（3）美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事。（用加点词写一句话）

_________________________________

19、用“因为……所以……”把下面的两个句子连起来。

神农是为人类的健康而死的。人们永远纪念他。____________

20、写作

这一天是什么日子？丁丁都做了什么事？仔细看图，展开想象编一个故事，再写下来。