开封2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、写出下列词语的反义词。

进——（___） 

快——（___） 

买——（___） 

正——（___）

美——（___） 

爱——（___） 

贫——（___） 

冷——（___）

真诚—（___） 

冷漠—（___） 

安全—（___） 

复杂—（___）

2、比比写写

  亡（   ） 产（   ） 经（   ） 传（   ） 美（   ）

  忙（   ） 严（   ） 轻（   ） 转（   ） 类（   ）

3、课文学得怎么样，把空填上才算棒！

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃_________吧。”

“爸爸，什么是________？”孩子好奇地问。

“需要____________人才能做成的糕。”爸爸回答。

4、给下列字组词并换偏旁，组成新字再组词。

昨（_____）____（_____）   桶（_____）____（_____）

遇（_____）____（_____）   值（_____）____（_____）

5、积累与运用。

1. “死”的笔顺是：_______________________。 “死”的第6笔是_____ ，请用“死”组词  _________ 、__________  ；“弟”共____ 笔，第5笔是_____ ；“母”共____ 笔，第4笔是_____ 。

2.给字加部首，组新字，再组词。

争_____ （_______） 己_____ （_______）

约_____ （_______）  更_____ （_______） 吉_____ （_______）

3.偏旁是“月”的字多与___________ 有关，这样的字有：______、______ 、_____、______

4.写写你积累的词语。

形容生气：、___________、___________ ___________ 。

形容高兴的： _____________ 、_____________ 、______________  。  

形容难过的： _____________ 、_____________ 、______________  。

请从你填写的词语中选择一个写一句话：____________________________________

6、读拼音，写词语。

7、下列各组中的两个句子意思相同吗？相同的打“√”，不相同的打“×”。

【1】禾苗好像一点儿也没有长高。（______）

禾苗一点儿也没有长高。

【2】他在田边焦急地转来转去。（______）

他在田边转来转去。

8、判断句子正误，对的画“ √”，错的画“×”。

⑴“便宜”的“便”读biàn。 (   )

⑵“罐”用部首查字法应查“缶”部。 (   )

⑶“瓶”的部首是“瓦”。 (   )

⑷“省吃俭用”的“俭”是“节俭”的意思。 (   )

⑸“举世闻名”的“举”是“抬起”的意思。 (   )

⑹爱迪生是美国人(   )，他一生发明的东西有一千多种。(   )

9、下面说法正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】《揠苗助长》告诉我们通过拔苗的方法能让禾苗长得更快。____

【2】《画杨桃》让“我”明白了同一事物从不同的角度去看，样子是不变的。____

【3】《小马过河》告诉我们别人的经验都是对的，我们不用自己去尝试。____

【4】《亡羊补牢》告诉我们犯了错误及时改正还不算太晚。____

10、判断下列句子说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．甲骨文中的“贝”字是一个象形字。（______）

2．“岛”字一共有8画，它是半包围结构。（______）

3．带“火”的字多与“火”有关，带“灬”的字多与“水”有关。（______）

4．十二生肖中，排在第一位的是牛。 （______）

11、阅读短文，完成练习。

鸟中的胖子

企鹅是生活在南极的海鸟，它善于游泳和潜水，却不能飞翔。因为它常常在海岸直立行走，昂首企望，所以被人们叫作“企鹅”。

  企鹅的长相非常滑稽有趣。它身穿白色内衣，外面套着黑色的“燕尾服”，皮下脂肪很厚，身体圆滚滚的，被人们称为“鸟中的胖子”。企鹅走起路来一摇一摆，还真有点绅士派头呢!

  企鹅的样子看起来好像笨手笨脚的，可是如果在雪地上遇到敌人，它就马上俯身扑倒，肚子贴地，用鳍翼和双脚紧蹬冰雪，能以每小时30公里的速度飞快滑行。在海洋里，企鹅是“游泳健将”，每小时能游36公里。

1．照样子，写词语。

  例：圆(滚滚)

  胖(   )   冷(   )

2．从文中找出下列词语的近义词。

  模样——(   )   经常——(   )   立刻——(   )

3．文章说企鹅还有两个称号，分别是____________和____________。

4．用“_______”画出描写企鹅长相的句子。

  用“ ”画出描写企鹅反应灵敏、行动迅速的句子。

5．判断下列句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

  (1)企鹅的样子看起来笨手笨脚的，行动一点儿也不灵活。(   )

  (2)企鹅皮下脂肪很厚，身体圆滚滚的，被人们称为“鸟中的胖子”。(   )

  (3)因为鹅是家禽，企鹅也是鹅，所以企鹅也是一种家禽。(   )

12、这片草地真美丽（节选）

星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。

汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”

其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。”

“没有汽车，也没有马路。”汀汀先生说：“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。”

“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下去。”

“可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便了。一个不小心，就会踩到别人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！我们可以围篱笆。”

“没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。篱笆真方便，大家都有自己的地方，这片草地反正够大。”

“可是。”汀汀先生说……

【1】读短文，并把词语补充完整。

空气______ 花儿______ ________的房屋 ________的工厂

【2】这篇短文共有 个自然段。把第二自然段中描写草地美丽的句子用“ ”画出来。

【3】根据短文内容判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干净，清新。_____

（2）为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。_____

（3）根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。_____

【4】你能写出几句关于保护草地的警句吗？试试看。

_______________________________

13、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦!”

【1】照样子，仿写词语。

例：蹦蹦跳跳 _____________ _____________

【2】用“ ”画出描写妹妹得到“这匹马”时动作的词语，通过这些词语你感受到了什么？

【3】选文中那匹“出色的马”指的是________________。

14、阅读理解。

狼和小羊

狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

狼很想吃小羊，就故意找碴（chá）儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”

小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”

狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”

可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”

狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……

【1】从文中找出下列词语的近义词。

有意——（_____）   温柔——（_____）   常常——（____）

【2】为什么说狼是故意找碴儿？在文中用“——”画出来。

【3】读完短文你认为狼和小羊分别是什么样的人？

____________

【4】你有什么话想对狼说吗？

___________

15、课内阅读。

《要是你在野外迷了路》片段训练

北极星是盏指路灯， 要是碰上阴雨天，

它永远高挂在北方。 大树也会来帮忙。

要是你能认出它， 枝叶稠的一面是   方，

就不会在黑夜里乱闯。 枝叶稀的一面是   方。

【1】把选文补充完整。

【2】画线句主要运用了比喻的修辞手法，把_________比作_________。

【3】为什么说“只要认出北极星，就不会在黑夜里乱闯”？

_______________________________________________

16、根据平时积累，写出下列节日的日期和相关的活动。

除夕： （   ）（   ）

春节： （   ）（   ）

元宵： （   ）（   ）

清明： （   ）（   ）

端午： （   ）（   ）

七夕： （   ）（   ）

中秋： （   ）（   ）

重阳： （   ）（   ）

17、按划分的节奏朗诵诗歌。

朝辞白帝/彩云间，千里江陵/一日还。

两岸猿声/啼不住，轻舟已过/万重山。

18、按要求完成下面的句子练习。

1．渡口 一棵 我们村 枫树 旁 有的（连词成句）

_______________________________________________________________

2．我用露珠把细长的触须擦得亮亮的。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________

3．在森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（扩写句子）

_____________________________________________________________

4．屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤。（用“因为……所以……”连成一句话）

_____________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）照例子，把句子写具体。

例:他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

她趴在书桌上写作业。

__________________________

（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用上加点词，把句子补充完整）

天上的白云一会儿____________，一会儿____________，一会儿______________。

（3）例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？

羊已经丢了，不用修羊圈。

这不就是平常吃的水果吗？

__________________________

（4）他把禾苗一棵一棵往高里拔。（改成被字句）

__________________________

20、看图写话

他们在干什么？请仔细观察，把图画的内容写下来。