合肥2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、写出下列字的两个读音，并分别组词。

量（liáng）丈量       （liàng）重量 

倒（______）______       （______）______

尽（______）______       （______）______

扇（______）______         （______）______

2、把下面的字加偏旁变成新字再组词。

例：

坐 座   （座位）

象________（________）   军________（________）  

皮 _______（________）   夫________（________）  

土________（________）   采 _______（________）

义________（________）   云________（________）  

足 _______（________）

3、 写反义词。

  降——(   )   重——(   )   细——(   )

  得——(   )   收——(   )   有——(   )

4、补充短语。

蒙蒙的_____ 弯弯的_____ 年迈的_____ 晶莹的_____

柔软的_____ 细长的_____ 出色的_____ 迷路的_____

5、选词填空。

什么 怎么 多么

1、你画的是( ) 呀？

2、我家的小花猫( )可爱呀!

3、你( )不做作业？

6、小小书法家（咱们比一比，看谁能把字写得更漂亮）。

失     信     不     立

7、判断下列说法是否正确，用“√”或“×”标出。

【1】十二生肖的最后一个属相是未羊。 （______）

【2】“秋处露秋寒霜降”指的是“立秋、处暑、秋分、寒露和霜降”五个节气。 （______）

【3】从“怒、恋、慌、惊”这些字中我们可以发现带“心”和“忄”的字都和心情有关系。 （______）

【4】“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”这句话把大象的耳朵比喻成扇子。 （______）

【5】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这首诗是唐代李白诗中的名句。   （______）

8、根课文内客判断对，对的画“√”，错的画“×”。

1．古时候人们曾把贝壳当作钱币来使用。  （_____）

2．八月十五端午节有赛龙舟的习俗。（_____）

3．我国一共有56个民族。（_____）

4．敬老、赏菊、登高是重阳节的重要习俗。 （_____）

9、判断题。（在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”）

【1】绘本《犟龟》里不仅有精彩的故事，还为我们带来了美丽的配图和有趣的乐曲。（____）

【2】《愿望的实现》中愿望仙子没有帮助老苏巴和苏希实现愿望。（____）

【3】《七色花》这个故事告诉我们，帮助别人才能获得真正的快乐。（____）

10、下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“√”

(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。（______）

(2)把大米磨成粉做的。（______）　　

(3)帮您消除一天的疲倦。（______）

11、阅读

有一只老虎，遇见了一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是他从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。

半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才的事情告诉了狐狸。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我帮你去把他捉来，给你当午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见他也会跑的。”狐狸说：“要是你不放心，就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”

梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就对他们喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找他呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。

【1】谁很想吃梅花鹿？（       ）

A．狐狸

B．老虎

C．狮子

D．狼

【2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）梅花鹿本事很大，身上的斑点都是吃老虎的记号。( )

（2）狐狸帮助老虎捉到了梅花鹿。( )

（3）老虎上了梅花鹿的当。( )

【3】本文有两处写出了梅花鹿很聪明，在文中用“___”画出来。

【4】读了这篇短文，我想对文中的________说：“____________”。

12、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！

【1】照样子，写词语。

又（长）又（细）的枝条

又______又______的草地 又______又______的花朵

【2】“一匹出色的马”其实是一根____________________。

【3】为什么说“这是一匹出色的马”？

__________________________________________

13、找珍珠

荷花妹妹有三颗晶莹的珍珠，它可喜欢啦！

清风吹，荷叶摇，“叮咚”一声，一颗珍珠滑下水，溅起一朵小水花。河水忙掀起浪花，帮着荷花妹妹找珍珠。河水没找着，请小鱼帮着找。小鱼潜到水底找哇找，还是没找着。

太阳出来了，荷花妹妹请太阳公公帮着找。太阳公公说：“让我瞧瞧珍珠是啥样的。”荷花妹妹把珍珠给太阳公公仔细瞧。奇怪，珍珠冒“烟”了，珍珠没有了，荷花妹妹哭了。太阳公公不知道珍珠怎么没有了，觉得很对不起荷花妹妹，就让小青蛙去请月亮姐姐帮着找。月亮升起来了（ ）它笑着说（ ）不用找（ ）珍珠会回来的（ ）

天黑黑，夜凉凉，珍珠回来啦！荷花妹妹笑了！

【1】在括号里填上合适的词语。

____的清风 ____的河水 ____的月亮

【2】在文中的（ ）里加上适当的标点符号。

【3】根据短文内容填空。

（1）荷花妹妹的珍珠是_________。

（2）荷花妹妹的珍珠滑下水，_________、_________、_________、_________一起帮它找珍珠。

【4】当荷花妹妹把珍珠给太阳公公瞧时，珍珠冒“烟”了，珍珠真的丢了吗？下列说法正确的一项是（　　）

A．珍珠被风吹走了

B．珍珠被太阳蒸发了

C．珍珠被人偷走了

14、阅读训练。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了

那里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在那里。

【1】给下面的词语找近义词

温暖——( )        四处——( )        寻觅——( )

【2】“那里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在那里。”这句话的意思（          ）

A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国大地。

B．在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

15、读短文，做练习。

地球清洁工

这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。

海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”

河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”

穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíng  qū）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。

蚯蚓（qiū  yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊!”

【1】文中说到的地球清洁工都有谁，请你圈画出来。

【2】为什么说海鸥是地球清洁工呢？请从文中找出理由，用“　　　”画下来。

【3】你还知道谁是地球清洁工，写出两个。

______________

16、根据课文内容填空，并回答问题。

1、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了？

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2、“喜欢”分别在文中出现了几次？表达了“我”什么样的感情？

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17、照样子，写一写。

1．形容生气：愤怒   _________   _________

形容高兴：兴高采烈   _________   _________

形容难过：悲伤   _________   _________

2．例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

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3，例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

小松鼠_________________，________________地爬到大树上。

18、读句子，用加点的词语写句子。

（1）每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

___________________

（2）没有了太阳，就没有了光明和温暖。

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19、句子大观园。

1.他在田边转来转去。（扩句提示：什么样的田边？怎样转来转去？）

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2.苍苍茫茫的原始森林是我们祖先的摇篮。（换种说法，意思不变）

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3.如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我。（用加点词语造句）

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20、我是小作家。

把你最喜欢的景物写下来，注意用上比喻句哦！