1、我会写同音字。
例:guān→(关)→(关心) guān→(观)→(观众)
zhuāng→(____)→(______) zhuāng→(____)→(______)
tián→(____)→(______) tián→(____)→(______)
jìn→(____)→(______) jìn→(____)→(______)
2、比一比,再组词。
决(_______) 仔(_______) 扑(_______) 放(_______)
快(_______) 籽(_______) 补(_______) 纺(_______)
3、 按照原文填空。
有土堆成( ),有水连成( )。碰石擦( )脚,走路( )一( )。 ( )衣上床坐,( )子多暖和。透过( )璃窗,夕阳染山河。外( )来看我,带来甜( )萝。
4、给多音字组词。
5、把下列词语补充完整。
喃喃自( ) ( )机勃勃 ( )雪皑皑
( )言( )语 忐忑不( ) ( )花( )门
6、比一比,再组词。
兔 跟
痛
最
免 根
通
敢
7、周总理1961年来到了黎明城,和傣族人民一起过泼水节。( )
8、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“尿”是半包围结构,共7画,第五笔是“丿”。 ______
【2】“脾气”“手臂”中加点字的意思多与肌肉及身体部位有关。 ______
【3】十二生肖中排在首位的是“子鼠”,排在最后的是“戌狗”。 ______
【4】有的字变成偏旁后,某些笔画的大小和形态要发生变化。 ______
9、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】“啊,终于找到了——”朗读时要读出惊喜的语气。(_____)
【2】“冒”字,上面是一个“曰”,下面是一个“目”。(_____)
【3】《村居》中的“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景物。(_____)
【4】《咏柳》中把柳条比作“丝绦”,写出了柳条细长柔软的特点。(_____)
【5】说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。(_____)
【6】《小马过河》一课告诉我们什么事都要自己尝试,别人的话不可信。(_____)
10、傣族人民居住在我国广西的广大地区。( )
11、阅读理解
小 雨 滴
顽皮的小雨滴
一个接一个
从云里跳下来
跳到屋顶上
被屋顶踢下来
可怜的小雨滴
一个接一个
从屋顶跌下来
跌到树叶上
被树叶滑下去
【1】童诗中描写了_________的情景。
【2】小雨滴是从 里跳下来的。它跳到了 上和 上。
【3】用童诗中的一个词语来形容小雨滴的性格特别,它是( )的。
A. 顽皮 B. 可怜
【4】小雨滴还会落到哪儿呢?仿写童诗。
___________________________
12、回顾课文,完成练习。
神州谣
我神州,称中华,
山川美,可入画。
黄河奔,长江涌,
长城长,珠峰耸。
台湾岛,隔海峡,
与大陆,是一家。
各民族,情谊浓,
齐奋发,共繁荣。
【1】我们的祖国又被称为___________和___________,有___________个民族。
【2】读一读,看一看,选一选。(填序号)
黄河奔( ) 长江涌( ) 长城长( ) 珠峰耸( )
① ②
③
④
【3】除了上面提到的,我还知道其他“可入画”的著名景观:___________、___________。
13、阅读短文,完成练习。
一朵桃花
春天,桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里,忙忙碌碌地采蜜传粉。桃花都张开笑脸,把自己最好的花蜜送给蜜蜂。只有一朵桃花非常自私,它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的身边时,它便大叫大骂:“去,去,去,你们这些讨厌的家伙,别想从我这儿得到一点儿好处!”它还晃动花枝把蜜蜂赶跑了。
后来,其他的桃花都结出了硕(shuò)大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。
【1】这篇短文共有_____个自然段,第二自然段有______句话。
【2】春天,蜜蜂在花丛中忙忙碌碌地________。桃花都张开笑脸把_______送给蜜蜂。只有一朵桃花非常_______,它舍不得__________。所以,后来只有这朵桃花_______________。
【3】照样子,写AABB式的词语。
忙忙碌碌 ________ ________ ________
14、阅读。
找春天(节选)
小草从地下( )出头来,那是春天的眉毛吧?
早( )的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木( )出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
( )的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
【1】将下面的词语恰当地填入文中的括号里。
开 探 解冻 吐
【2】我会连。
小草 春天的琴声
野花 春天的音符
嫩芽 春天的眉毛
小溪 春天的眼睛
【3】对春天你还会有哪些奇妙的想象?仿照上文也来写一写吧。
_________________,那是春天的_________________吧?
_________________,那是春天的_________________吧?
15、快乐阅读,回答问题。
谁(shuí)能(néng)摘(zhāi)下(xià)树(shù)顶(dǐng)上(shàng)的(de)叶(yè)子(zi)
华(huà)佗(tuó)是(shì)我(wǒ)国(guó)古(gǔ)代(dài)的(de)名(míng)医(yī)。
有(yǒu)一(yì)天(tiān),华(huá)佗(tuó)和(hé)几(jǐ)个(gè)小(xiǎo)朋(péng)友(you)一(yì)起(qǐ)摘(zhāi)桑(sāng)叶(yè),一(yí)位(wèi)老(lǎo)爷(yé)爷(ye)路(lù)过(guò),问(wèn)他(tā)们(men):“谁(shéi)能(néng)摘(zhāi)下(xià)树(shù)顶(dǐng)上(shàng)的(de)叶(yè)子(zi)?”小(xiǎo)朋(péng)友(you)们(men)抬(tái)头(tóu)一(yí)看(kàn):树(shù)那(nà)么(me)高(gāo),树(shù)顶(dǐng)上(shàng)的(de)枝(zhī)条(tiáo)那(nà)么(me)细(xì),根(gēn)本(běn)上(shàng)不(bú)去(qù)呀(ya)!
华(huá)佗(tuó)想(xiǎng)了(le)想(xiǎng),找(zhǎo)来(lái)一(yì)根(gēn)绳(shéng)子(zi),在(zài)绳(shéng)子(zi)一(yì)头(tóu)拴(shuān)了(le)块(kuài)石(shí)头(tou),把(bǎ)石(shí)头(tou)抛(pāo)过(guò)枝(zhī)条(tiáo),枝(zhī)条(tiáo)就(jiù)被(bèi)压(yā)弯(wān)了(le)。他(tā)又(yòu)用(yòng)双(shuāng)手(shǒu)使(shǐ)劲(jìn)拽(zhuài)绳(shéng)子(zi),枝(zhī)条(tiáo)更(gèng)低(dī)了(le)。这(zhè)样(yàng),他(tā)就(jiù)摘(zhāi)到(dào)树(shù)顶(dǐng)上(shàng)的(de)叶(yè)子(zi)了(le)。
老(lǎo)爷(yé)爷(ye)笑(xiào)了(le),说(shuō):“这(zhè)孩(hái)子(zi)爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)。好(hǎo),我(wǒ)就(jiù)收(shōu)你(nǐ)做(zuò)徒(tú)弟(dì)吧(ba)!”原(yuán)来(lái),老(lǎo)爷(yé)爷(ye)是(shì)当(dāng)地(dì)的(de)名(míng)医(yī)。
(1)与“树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀”意思一致的一项是( )
A.树那么高,树顶上的枝条那么细,是不是能上去呀?
B.树那么高,树顶上的枝条那么细,肯定不能上去!
C.树那么高,树顶上的枝条那么细,还能上得去吗?
(2)华佗是怎样摘到树顶上的树叶的?用“________”在文中画出来。
(3)老爷爷为什么会收华佗做徒弟呢?他是怎么想的呢?
16、照样子,写句子。
(1)例:他把禾苗往高里拔。(高兴地 一棵一棵地)
他高兴地把禾苗一棵一棵地往高里拔。
乌云压下来。(满天的 黑沉沉地)
____________________________
(2)例:人们打下来又红又大的束子。
改为“把”字句:_________________________
改为“被”字句:_________________________
17、我会照样子,写一写。
1.山+(令)=(岭)(山岭) 邦+(____)=(_____)(______)
雨+(____)=(_____)(______)
2.即使把杯子倒过来,水也不会往下流。(用加点的词语写一句话)
即使____________,也_____________。
18、我知道
我收集了很多有关恐龙的知识,咱们交流一下吧!你看,这是我收集的图片。
19、使用下列词语造句。
(1)幽默:
______________________________________________。
(2)委屈:
______________________________________________。
(3)打抱不平
______________________________________________。
20、小练笔。
大年初一,到处是鞭炮声,图中的小朋友也放起了鞭炮。请你仔细看图,把你想到的、看到的写下来。
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