阜新2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、组词练习

妈（   ）（   ）（   ）

奶（   ）（   ）（   ）

午（   ）（   ）（   ）

2、比一比，再组词。

依（_______）炉（__________） 尽（__________） 挂（__________）

衣（______）  护（________）   尺（_________） 桂（__________）

3、加偏旁，组成新字再组词。

皮______ ( )　     　             ______ ( )　

乍______ ( )　　                  ______ ( )

4、填量词。

一（____）禾苗   一（____）马   一（____）小河   一（____）牛

5、组词。

寓____   闷____   疲____   则____

遇____   闹____   披____   侧____

6、我会正确读写祖国语言文字。字词我会写。

yě huā lǐ wù jué xīn liú shén

wēn nuǎn mín zú róng yì biān zhī

7、用“√”和“×”判断对错。

【1】“冒”是上下结构，上面是“曰”______

【2】“巷”字的下面部分是“”。______

8、判断对错。

【1】《绝句》的作者是宋代诗人杨万里。（______）

【2】《一匹出色的马》中，“一匹出色的马”是一根又细又长的柳条。（______）

【3】羿射九日是一篇童话故事。（______）

【4】《青蛙卖泥塘》告诉我们：劳动可以创造美好的生活环境。（______）

【5】春节、元宵节、端午节和劳动节都是中国的传统节日。（______）

9、判断题

【1】鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄弟。（________）

【2】小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己和苹苹种麦子了。（________）

【3】小芦花叫来老郭爷爷把小布头救出来了。（___________）

【4】二娃的哥哥大娃说让小布头坐飞机，实际上坐的是风筝。（_________）

【5】小金球和和黄珠儿住在玻璃房里。（________）

10、读懂句子并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《开满鲜花的小路》中长颈鹿大叔送给松鼠太太的礼物是花籽。（______）

【2】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。（______）

【3】千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。（______）

【4】春节、清明节、中秋节、重阳节、六一儿童节，都是中国传统节日。（______）

【5】“鹿”是独体字，它的部首就是“鹿”。（______）

11、阅读下文，回答问题。   

妈妈的手儿真巧，她做饭的手艺高超。

今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。

白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋（zī）味美妙。

【1】仿写词语。   

又松又软、________、________

【2】妈妈做面条的方法是________，做豆包的方法是________。

【3】妈妈做的馒头和水饺各有什么特点？分别用“_____”和“﹏﹏”画出相关词语。

【4】你还知道哪些食物的做法？请你写出几个类似的词语。   

烙馅饼、炸油条、________、________

12、阅读天地。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只（zhǐ zhī）需一元钱。”

顾客来了，只（zhǐ zhī）见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只（zhǐ zhī）长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

【1】用“√”给文中加点字选择正确读音。

【2】把文中描写长颈鹿的脖子很长的句子找出来。

【3】读文中划线的句子，从“才”字可以体会到( )

A．蜘蛛用的时间很少。

B．蜘蛛用的时间很多。

【4】选文语段主要写了( )

A．蜘蛛给蜈蚣只袜子。

B．蜘蛛给长颈鹿织围巾。

13、课外阅读。

小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排好队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力地将豆子搬回家去了。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。

【1】在文中找出下面词语的近义词。

明白——（________）  立刻——（_________）  团结一致——（___________）

【2】仿写词语。

急急忙忙（AABB式）   ___________   ___________

【3】读了短文，我知道了小蚂蚁是用_______来传递消息的。

14、阅读下文，回答问题。 

  躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。

  我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。

  我的心情好极了，悠闲自在地走着。

  “砰！……啊！”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……

【1】联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。

【2】当小虫，奇遇真不少：________变成了森林；________开了，那声音把“我”吓了一跳。

【3】“我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！

______________________________________________。

15、阅读小木屋。

森林小学有一个图书角，那里有许多花花绿绿的图画书。每天，小动物们都会排队借书，把自己喜欢的图画书带回家。

一天，小动物们又在排队借书。这时，红公鸡来了，它看到一本自己特别喜欢的图画书。可是，队伍太长啦！它想：如果有人在我前面借走了，那可怎么办呀！于是，它没有排队，而是直接跑到前面插队去了。

“你怎么能插队呢？”小动物们看到了，纷纷议论起来。山羊老师走过来，对红公鸡说：“图书角是大家的，应该自觉排队借书，你这样做是不对的！”红公鸡听了，脸更红啦，灰溜溜地走到队伍后面去了。

【1】照样子，写词语。

花花绿绿 _________ ___________

【2】红公鸡看到自己喜欢的图画书，可队伍太长，于是，它是怎么做的？

________________________

【3】如果你是红公鸡，你会怎么做？

_________________________

16、按要求完成句子练习。

1．（1）“大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。”这句话把_____比作_________了。

（2）从“好像”“像……似的”“像……一样”中任选一个写句子。

_____________________

2．这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（用画横线字写句子）

_____________________

17、仿写句子。

1．例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

_____________，像__________________。

2．例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

___________，慌慌张张____________。

3．例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

_______，一会儿______，一会儿______，一会儿______。

4．例：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

__________，即使_________，也________。

5．例：王明把作业写完了。

作业被王明写完了。

猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐。

________被__________，____________。

18、按要求改写句子。

（1）春雨姑娘低声呼唤着笋芽儿。（把“沉睡的”放到句中合适的位置）

______________________________

（2）去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。（改变词语顺序，句意不变）

______________________________

（3）我把细长的触须擦得亮亮的。（改为“被”字句）

______________________________

（4）邓爷爷栽好了一棵绿油油的小柏树。（改为“把”字句）

______________________________

19、 如果让你给爷爷写一副祝贺生日的对联，你想怎么写？

______________________________________________________________

20、你最喜欢哪一个传统节日？为什么？用几句话写一写。

___________________________________________