淄博2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、选词填空。

⑴猛烈；强烈

突然，飞机遇到一股（ ）的寒流。

⑵鼓舞；鼓励

周恩来同志亲切地（ ）小扬眉。

⑶继续；陆续

飞机渐渐升高了，（ ）快速向前飞行。

2、中医四诊是指：望闻问（ ）

A．切

B．推

C．拉

3、画上有撑船的船工。“撑”的意思是(   )

A. 抵住。 B. 支持。 C. 用篙抵住河底使船行进。

4、下面加点字读音完全正确的一项是（   ）

A.崇高（cóng）   机翼（yì）   海豚（tún） 舞蹈（dǎo）

B.记录（lù）   饱胀（zhàng）   大约（yuē） 投掷（zhì）

C.瞎子（xiā）   平凡（fán） 吹拂（fó）   利益（yì）

5、词语美容。

我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！

________的溪流   ________的小草   ________的犄角   ________的小房子

________的地方   ________的小花   ________的图案   ________的故事

6、读拼音，写词语。

7、经典诗文默写。

（1）________________________，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）

（2）清明时节雨纷纷，________________________。（杜牧《清明》）

（3）千门万户曈曈日，________________________。（王安石《元日》）

（4）那条狗十分凶猛，在向前跑，________________________。（萧红《火烧云》）

8、看拼音，写词语。

wēi wǔ   chèn shān   lì hai   xùn sù

là zhú   yang tóu   jì xù   mì mì

9、课内阅读。

我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才算逮住了一只。

【1】根据选文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“我”先是看到路对面树干上有个灰黑色毛茸茸的圆球在跳动。（______）

（2）灰褐色毛茸茸的圆球原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。（______）

【2】画线句子写出了小松鼠__________________________的特点。

【3】选文中“我”兴奋无比的原因是什么？

___________________________________________

10、课外阅读

老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。伤心的人见到老婆婆，她送一件礼物，伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。

老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？

1.用﹋画出描写老婆婆外貌特征的句子。然后说说用了什么修辞手法？并仿造该手法造一句子。

修辞手法：

句子：

2.通过阅读短文，我们知道老婆婆帮助了下列几类的人，那么请写出它们的变化。

伤心的人——

愤怒的人——

劳累的人——

3.猜一猜，老婆婆送给大家的礼物是什么呢？

4.通过本文你领悟到了什么？

5.文中说有各式各样的人都从老婆婆那里等到了礼物。那么除了伤心的人、愤怒的人、劳累的人之外，你想想还会有那些人呢？

11、阅读理解。

狐狸和山羊

①一只狐狸失足掉到了洞里，跳不上去，山羊小姐刚好路过，看到了在洞里急得团团转的狐狸。

②狐狸堆了满脸谄媚的笑容，对山羊小姐说：“亲爱的山羊小姐，您身上的衣裳【yī shāng yī shang】可真漂亮！”狐狸的吹【捧 棒】让山羊小姐沾沾自喜。狐狸又接着说：“要是把洞里这几朵红花插在头上，您就更美丽动人了！”“真的吗？”山羊小姐洋洋得意。狐狸心中暗喜，它 ：“美丽的山羊小姐，您快快下来，我这就帮您把花插到头上。”信以为真的山羊小姐不假思索地跳了下去。

③当摘得花朵后，狐狸眼珠子骨碌一转，提议道：“善良的山羊小姐，要不你先趴在墙上，我踩着你的角跳上去了，然后再拉你上来，你看行吗？”山羊小姐欣然同意，狐狸终于跳出了洞口，准备丢下山羊小姐，独自逃离。山羊小姐气愤不已，指责狐狸不信守诺言。狐狸站在洞口哈哈大笑：“山羊小姐，你的头脑如果像你的皮毛那样完美，就不至于在没看清出口之前就毫不犹豫地跳下去了。”

④说完，狐狸得意洋洋地离开了。

【1】用“√”选择文中括号里正确的答案。

【2】照样子，在下列图表的方框中填入相应的序号。

A．诱骗山羊 B．得意离开 C．跳出山洞 D．掉进山洞

【3】根据故事第②～③自然段内容，填写表格。

【4】根据上表填写的内容，你知道这是一只_____的狐狸，一只_____的山羊。（填序号）

A．花言巧语 B．彬彬有礼 C．爱慕虚荣 D．见义勇为

【5】默读短文并思考：这个小故事告诉我们的道理是（ ）

A．遇到困难的时候，我们可以像狐狸一样利用别人来摆脱自己的困境。

B．遇到别人无事献殷勤的时候，要保持清醒，不要盲目的去相信别人，不然吃亏的是自己。

C．做人要善良，就算遇到狐狸这样的人我们也要义无反顾地去帮助他。

12、课文内容精彩回放。

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

【1】根据意思，在文中找出相应的词语。

①指通畅顺当，没有阻拦。________

①指缝隙严密闭合________

【2】用横线画出文中的一个拟人句。

【3】读了这段文字我知道了，瓢虫有两种，一种吃蚜虫，是________；一种吃马铃薯嫩叶，是________。

【4】文中划线的句子是________，请将它改为陈述句： ________。

13、阅读短文，完成练习。

黄山奇松（节选）

黄山最妙的观松处，（果然 当然）是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干道劲，虽然饱经风霜，却（居然 仍然）郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。

它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

【1】用“    ”画出选文括号里合适的词语。

【2】选文主要描写了“_________”“___________”“__________”三大名松，其中写得最详细的是_______，它也是整个黄山的__________。

【3】用“﹏﹏﹏”画出这段话的中心句。

【4】用“_______”画出文中的一个比喻句，这句话把    比作     。

14、阅读短文，完成练习。

三个和尚

“三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。

一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。

不久，这里来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏。后来，这里又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹儿，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后地挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服被烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。

大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚兴高采烈地捧着大碗盛水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。

【1】根据意思选择合适的词语。（填序号）

A．活泼伶俐　　　　B．争先恐后　　　　C．兴高采烈

（1）生动自然，不呆板；聪明，灵活。   （____）

（2）兴致高，情绪热烈。   （____）

（3）争着向前，唯恐落后。   （____）

【2】起初，三个和尚的表现说明他们当时__________；大火中，三个和尚的表现说明他们_________。

【3】三个和尚来到庙里后，柳枝的变化是：______——______——______。

【4】大火后，三个和尚明白了（　　）。

A.水缸里没有水，就会发生火灾。

B.只有团结合作，生活才能越来越好。

C.他们三个人都太懒惰了。

D.菩萨手中瓶里的柳枝枯萎就会发生火灾。

15、阅读课内文段，完成练习。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】从文段中可以看出，“我”最爱玩吹肥皂泡的游戏的原因是什么？

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【2】文段是按（ ）的顺序写的。

A．空间位置的变换

B．事情发展（事情的起因、经过、结果）

16、用关联词语将下面的两句话合成一句话。

羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。(因为……所以……)

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17、按要求写句子。

（1） 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）

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（2） 古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。（用划线的词语造句）

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（3） 帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。（用关联词语把两句话连成一句话）

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18、按要求完成句子练习

(1)因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(用“/”断句并写出大意)

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(2)我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。(用加点词写句话)

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(3)补充句子。

①妈妈______________________________：“你今天可漂亮了！”

②“我们终于又见面了！”丽丽____________________________。

19、修改病句

1．墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。

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2．草原把夕阳照得五彩缤纷。

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3．我们大摇大摆地走在山间小道上。

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4．经过努力，王小明的错别字大大进步了。

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5．这篇作文层次和语句都很通顺。

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20、修改病句。

(1)我们必须养成爱读书的好方法。

_______________

(2)这本书对我产生了兴趣。

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21、我是小作家。通过学习本单元,我们知道了纸张的来之不易,因此我们更要懂得节约用纸,请你以“节约用纸”为主题,写一篇说明文。

要求:题目自拟。表达具体,语句通顺,用词准确。可运用举例子、列数字等说明方法。