宜昌2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、给加下划线的字选择正确的解释。

燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。_____

A．掠夺(多指财物)。                    

B．轻轻擦过或拂过。                    

C．用棍子或鞭子打。

2、下列句子中，与其他三项修辞不同的是（ ）

A．地上的水洼就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

B．群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

C．冬天，房檐上垂下的冰柱，像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

D．海底的动物常常在窃窃私语。

3、下列词语书写有误的一项是（ ）

A.波光粼粼 名洋中外 B.无忧无虑 杯弓蛇影 C.和睦相处 念念不忘

4、下列词语中字音、字形完全正确的一项是(　　)

A. 容纳(nà)　　　　　　保姆(mǔ)　　　　　　呵护(hē)

B. 囚陡(tú)   污染(wū)   嘴唇(cún)

C. 跌倒(diē) 撞车(chuàng)   轨道(guǐ)

D. 号召(zhāo)   驻军(zhù) 中旬(xún)

5、按课文内容填空。

他拿起一柄塑像用的木质小刀来，在柔软的泥上（_____）拂过，塑像身上的肌肉显出一种更（_____）的光泽。“还有这里……这里……”老人的眼里放出（______），手指（______）起来。他每（_____）一处，就（______）一步，（______）观察。一会儿，他又把架子（______），眉头（______），时而（_____）一些泥，时而（______）泥。

6、读拼音,写字词。

línɡ　 xùn sù dàn xiā

（_____）珑 （______） 　鸡（____） 　鱼（_____）

ɡé duǒ cáng xiànɡ tòu　

（_____）外  （______）  　（____）栗 （_____）明

7、根据语境，看拼音写字词。

古时候还没有纸，要jì lù（______） 一件事情，就把文字铸刻在青铜器、竹片和木片上，但是这种书很笨重，阅读、携带、bǎo cún（______） 都很不方便。到东汉时期，蔡伦改进了造纸术。我国的造纸术先后传到了朝鲜的半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和ōu zhōu（______） ，极大地促进了人类shè huì（______） 的进步。

8、看拼音，写词语。

shī xìn huā lán pàn wàng  

zǎo cān róng yào qiàn yì

9、系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷（   ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（   ）了，再（   ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（   ）在一起，悉心（   ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

啊，我的鹅黄色的童年！

【1】把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯   系   找   拼   烤

【2】短文第二自然段描写了“我们”___________，第三自然段描写了“我们”_________。

【3】短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）。

A. 高   B. 多   C. 美

【4】短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ）

A. 快乐   B. 风筝   C. 童年

10、课内阅读。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】找出这段话中三个表示声音的词。

__________ __________ __________

【2】文中有一个自问自答的句子，请你用“ ”画出来。

【3】文中具体描写海底动物的声音是哪一句？用“﹏﹏﹏”画出。最后一句写了一些动物在哪些情况下发出不同的声音？（用文中的句子回答）

11、阅读课内语段，回答问题。

①孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

②后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着（   ）的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着（   ）的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”

③顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。

【1】第①自然段中的省略号省略的内容可能是（   ）

A.红色的、黄色的、黑白相间的

B.大人的、小孩的、男式的、女式的

C.瓜皮形的、八角形的、碗形的

D.厚的、薄的、棉布的

【2】选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）

A．方方正正   B．五花八门   C．各式各样   D．一模一样

【3】单从广告词上看，哪一家的广告做得好？为什么？

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【4】第③自然段中顾客们在两家的橱窗前看了好久，他们在想什么？为什么最后还是进了新帽子店？

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12、课外阅读。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问____你是谁____为什么哭____ “我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦-。如今我一无所有，我真后悔呀！流浪汉说。”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

【1】给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

【2】“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：冷笑

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【3】在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

后悔（_________）   央求（___________）

【4】后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？

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【5】读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？

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13、课内阅读，完成练习。

肥皂泡（节选）

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得大大了，扇得大急了，这脆薄（báo bó）的球，会扯成长圆的形式，颤（chàn zhàn)巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，停住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低下头，揉出了 眼泪。

【1】选择短文中加点字的正确读音，用“√”标出。

【2】你会写这类词语。

颤巍巍（ABB)______________________ ______________________

【3】说说你是怎么理解“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”这句话的？

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【4】你和小伙伴还参与过什么有趣的活动？想象当时玩的情景，用几句话具体写一写。

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14、课内阅读

看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结（jiē   jié）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长（chánɡ  zhǎnɡ）起来，把许多养分（fēn  fèn）夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？

【1】给文中加点的字选择正确的读音打“√”。

【2】联系上下文，解释词语。

将信将疑：______________________

【3】写出下列词语的近义词。

疑惑——（__________）   抚摸——（__________）

15、阅读下文，回答问题

哪吒闹海

    东海龙王父子称（chēn  chèng）霸一方，经常兴（xīng  xìng）风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪（ná  né）吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

    一天，小哪吒带上他的两件法宝——混（hún  hùn）天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。

    夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。

    龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。，三太子只好现出原形。

    从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。  

（1）选择文中划线字的正确读音称________（chēn  chēng）霸      兴________（xīng  xìng）风作浪

哪________（ná  né）吒           混________（hún  hùn）天绫  

（2）联系短文内容，说说下面词语的意思①胡作非为：________。

②滔天巨浪：________。  

（3）根据短文内容填空。因为________称霸一方，为害百姓，所以哪吒带上________和________去教训他们。哪吒打死了________，打败了________，为民除了害，让百姓又过上了太平的日子。  

（4）你想对为民除害的小哪吒说些什么？ _______

16、按要求写句子

“裁缝又补充一句：‘不过，我指的是明年冬天’。”我会把这个句子用自己的话转述：

_____________________________。

17、学写导游词。

如果你是导游,应该怎样向游客介绍赵州桥呢?[提示词语:世界闻名 精美 创举 美观]

游客朋友们,欢迎你们来参观赵州桥!__________________

18、按要求，写句子。

1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

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2．我把做了白色记号的蜜蜂放了出来。（改为“被”字句）

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3．例：牵牛花开了。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

星星亮了。

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19、用修改符号修改病句。

（1）快递员许多每天穿行在大街小巷，给人们送货。

（2）他今天没来上学，大概可能生病了。

（3）同学们穿着整齐的校服和鲜艳的红领巾。

20、修改病句。

1．果树上结满了许许多多又红又大的果子，许多同学们都想吃。

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2．去梅花山游玩的人很多，真是人山人海，黑压压一片。

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3．我把作文中不正确的错别字改正了。

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4．马上就要下大雨了，大家连忙把晒在外头的衣服收进来。

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5．妈妈在风雪交加，寒风刺骨的情况下赶回来了。

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21、习作。

请以“假如我能去太空”为题目，展开大胆想象，写一个想象故事。