玉溪2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、加点字“背”读音与其他三项不一样的是（   ）

A.背负债务 B.背信弃义 C.背道而驰 D.背水一战

2、铁罐看不起陶罐的原因是

A．铁罐自以为坚硬，瞧不起怕碰易碎的陶罐

B．铁罐可以盛东西

3、从哪儿可以看出小沙不喜欢剃头师傅理发？（ ）

A.谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用仇人一样的目光奴是对方。

B.小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。

C.小沙不喜欢怕鬼，怕喝中药。

4、下列读音完全正确的一项是（   ）

A.懦弱（nuò  ruò） B.腹部（hù  bù） C.希望（xī  wàn） D.迅速（xùn  shù）

5、填上恰当的词语。

（   ）鲜花 （ ）草地 

（   ）植物 （ ）衣裙

（   ）鸣叫 （ ）夏天

6、品读句子，填一填。

【1】“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。”从“朵朵”中，我可以看出花儿_____。句中形容花儿香的词语是：_______。

【2】“有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。”从“许多”中，我可以看出_______。从这里也可以看出文中的“我”是个_______的人。

7、在________的映衬下，电线杆之间连着的__________，多么像__________哇。停着的________成了_________，谱出一支___________。

8、读拼音，写词语。

1．我yōu xián地躺在mù chǎng的cháng yǐ上，呼吸着新鲜的空气，xīn shǎng着美丽的草原景色。

2． zào zhǐ术、青铜器、zhào zhōu桥都体现出我国古代劳动人民的zhì huì和才干。

9、课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

【1】照样子，写词语。

例：蹦来蹦去

______        _______       ________

【2】在括号内填入恰当的词语。

( )的狮子                           ( )的长腿

【3】在正确说法后的括号内画“√”。

（1）选文写细长的腿帮助鹿脱险。（                 ）

（2）选文写细长的腿帮助鹿脱险，而美丽的角差点让它送了命。（               ）

【4】从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“——”在文中画出来。

【5】根据下面的提示及课文内容填空。

角：美丽            欣赏            差点儿送命

腿：难看             抱怨            狮口逃生

鹿原本十分____________ 自己__________________的角,而____________四条腿长得______。后来当狮子向他扑来时,两只角却让他__________________,而四条腿帮他__________________。

【6】读了选文,我想说：____________________________

10、按课文内容填空。

（1）《咏柳》和《春日》都是描写   季的景象的。

（2）《春日》中有两句是千古名句，请写下来：____________，____________。

这两句诗的意思是：__________________________________________

____________________________________________________________

（3）《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是 。

11、阅读。

露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显现 呈现 突现）在我的银前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满的宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

【1】在文中括号里选择最合适的词语，画“√”。

【2】关于本文的结构特点，以下说法正确的是哪一项？（ ）

A．总——分——总。

B．先总后分。

C．先分后总。

D．按事情发展顺序。

【3】“露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。”这句话应该放在短文哪一个自然段的开头？（ ）

A．第1自然段。

B．第2自然段。

C．第3自然段。

D．第4自然段。

【4】根据短文内容填空。

露珠像繁星、宝石、眼睛，但在“我”眼里它比珍珠更__________，比宝石__________，比群星更__________。

【5】读了短文，你认为文中的“露珠精神”指什么精神？

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12、阅读短文，回答问题。

画眉和啄木鸟

       茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。

　　在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。

　　“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？

　　“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。

【1】文中描写声音好听的词语有（　　）。

A．悠扬悦耳

B．得意

C．美妙动听

D．粗声粗气

E．娇柔

【2】判定画眉和啄木鸟比赛的结果。

【3】选择这篇寓言的寓意，用“△”标出。

（1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。(     )

（2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。 (     )

（3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 (     )

【4】你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？

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13、阅读检阅台

一生的财富

八岁那年的春节，一个阳光灿烂的日子。

我和我的玩伴们发挥了爆竹的最大功能：我们玩儿“连锁炮”“迫击炮”“炮炸猪鼻”“炮惊母鸡”……

最后，我们想到了“炮人”。

一位六十来岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放！”

充满冒险精神的伙伴们将爆竹点燃、抛出。

“啪啪啪！”

“击中了！击中了！”

可胜利的喜悦还没有持续多长时间，就被惶恐替代了。

老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在马路上，整个人被自行车压着。

伙伴们已作鸟兽散了。

我却没有走。至今我也说不清楚为什么当时没有走，也许是惭愧，也许是心底萌生的怜悯。

老人摔倒的姿势使他爬起来很困难。我愣了一会儿，跑过去用尽全身力气将自行车拖开。老人看了我一眼，没有说话，几分钟之后，老人终于站起来了。

我的眼睛盯着地面，等待一顿训斥。而老人拍了拍身上的尘土，慈爱地摸着我的头，说：“孩子，你真懂事。”

老人扶着自行车向前走去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡却令我永远难忘的话：“孩子，关心人，爱护人，帮助人，将是你一生的财富，知道吗？”

我抬起头来看着他，似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我对自己的恶作剧有点后悔。

一个又一个春节过去了，渐渐地我长大了，经历了很多事情，也渐渐领悟到许多人生哲理，便越来越深地理解了老人最后说的那句话的内涵。

以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅可以为自己增添一份无价的财富，更可以为自己的生命增添一份亮丽。

【1】短文第二自然段中的省略号的作用是(　　)

A. 表示话没说完。   B. 表示列举的省略。

【2】老人刚被爆竹击中时，“我们”的心情是________，很快又变成了________。

【3】“一生的财富”指_________________________________。

【4】用“——”画出短文的中心句，并写出你的理解。

_____________________________________

14、课内阅读。       

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都（带 戴）着花粉。             

第二天我检（查 察）蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的（密 蜜）蜂。             

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（尽 仅）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。             

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

【1】选择括号内正确的字，画上“√”。

【2】仿写词语。

例：迷失方向               确确实实       

( )作业               ( )

( )目标              ( )

【3】作者为什么要做这项实验？实验结果是什么？从实验中得出了什么结论？       

___________________

15、   我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？

【1】作者用比喻的修辞手法，把方块字比成了 、   、   。

【2】作者从（ ）两个方面写了汉字的魅力（双选）。

A. 高强度悟性的结晶 B. 具有强大的再生活力

C. 每一个汉字都有不同的风韵 D. 书法艺术中无穷无尽的变化

【3】根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。

看见“太阳”这个词，你感受到   ；看到“森”这个字，你感受到   ；看到“ ”这个字，你感受到   。

【4】如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或“提笔忘字”的情况。针对这种情况，你觉得人们该怎样做？写出你的想法。

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16、小练笔。

课文中的女娲为了人类的安危不怕困难，不怕危险，辛辛苦苦地找五彩石，炼五彩石补天。你是不是有话要对女娲说？大胆一些，说出你的心里话吧！

17、按要求写句子。

（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（改为反问句）

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（2）一个孩子说：“假如我们用布做成真的帽子……”（改为转述句）

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（3）“我不想和淘淘一起去！”壮壮有点生气地叫起来。（仿写句子）

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（4）我的心跳震得树上的鸟窝一动一动的。（改为“把”字句）

___________________________

（5）天上的火烧云形态万千，变化多端：______________________。（接着把句子写具体）

18、按要求写句子。  

（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改为陈述句）

______________________________________________。  

（2）照样子，把句子补充完整。 

例：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

①姐姐________喊道：“我看到流星啦！”

②“这盏灯笼是我自己动手制作的。”芳芳________回答。

（3）陶罐很美。 

①改为感叹句：________。

②改为反问句：________。

19、修改病句。

1．我家有总共五口人。

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2．五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。

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3．我想起了一件很有意思的趣事。

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4．弯弯的月亮像个大圆盘挂在空中。

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5．虽然今天下起了倾盆大雨，但是运动会延期。

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20、用修改符号修改下面语段。

阅读课外书籍，可以使我们增强知识。我们因此要多读一些童话、诗歌、语文课本……只有大量阅读，广泛积累，才能我们的写作水平。

21、习作

生活中，你与小动物有过接触吗？你与喜爱的小动物之间有什么样的故事呢？请选择你与小动物之间的一个故事写下来。要把故事的经过写具体，把你的感受写出来。（300字左右）