玉林2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下面说法中，不正确的一项是（ ）

A．阅读《中国古代寓言》这本书，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。

B．概括一段话的大意可以根据关键句中的关键词句来概括。

C．理解难懂的句子，可以运用结合生活经验、联系上下文、查资料等方法。

D．复述故事就是背诵课文，不是用自己的话把故事内容讲出来。

2、下列课文信息有错误的一项是（ ）

A. 《荷花》一文，表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。

B. 《火烧云》是按作者观察到“火烧云上来后地面的变化——火烧云颜色的变化——火烧云形状的变化”的顺序来写的。

C. 《剃头大师》讲述了表弟小沙为“我”剪头发的故事。

3、花落谁家。

果然   竟然

（1）这样宏伟的建筑，（   ）只用十个月的时间就完成了。

（2）苹果核（   ）是一个清晰的“五角星”。

奖励   鼓励

（3）老师经常（ ）我们要对自己有信心。

（4）我期末考试的成绩较好，得到了妈妈的（ ）。

报酬 报仇

（5）小彼得向妈妈索取每天帮忙做事的（ ）。

（6）君子（   ），十年不晚。

4、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ ）

A.勤劳的使者 B.不会迷失的精灵

C.甜蜜的创造者 D.自然界的建筑大师

5、照例子写出下面的字的结构方式。

例：融（左右）=（鬲）+（虫）

崇______=______+______ 鸳______=______+______

溪______=______+______ 减______=______+______

6、读句子，按要求完成练习。

（1）一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

①这句话从羽毛 、________、________等三个方面写了燕子的外形特点。

②请模仿这种写法，写一种小动物的外形特点：________

（2）那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。

句中“闲散”一词的意思是________，从中可以体会到________。

（3）一池的荷花都在舞蹈。

这句话把荷花当作________来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：________。

（4）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这段话写出了荷花的三种不同姿态：________、________、________。我也能照样子写一写迎春花：瞧，那嫩黄色的迎春花，有的________，有的________，有的________。

7、认真拼读，规范书写。  

夜晚，qún  xīng（_____）闪烁，散发着guāng  máng（_____），四周分外níng  jìng（_____）。吃过wǎn  fàn（_____）爷爷坐在树下，摸着hú  zi  （_____），发出幸福的gǎn  tàn（_____）。

8、读拼音，写词语。

wǔ dǎo mó gu zhì huì   xùn sù

nuò ruò   yōu xián méi jīng dǎ cǎi

9、阅读下文，回答问题。 

我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。

我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。

【1】认真读短文，给短文加上合适的题目。

【2】写出它们的近义词。 

喜爱——________    盛开——________     顽强——________

【3】抄写文中的反问句，并改成陈述句。

________________________

________________________

【4】读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？

________________________

【5】人们需要学习野菊花的什么精神？

________________________

10、课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】选文中画横线的句子的作用是_______________________。

赵州桥的“雄伟”具体表现在__________________________。

【2】桥身上拱形的小桥洞的作用是______________________。

【3】选文中两处画波浪线的部分运用具体的数字来描写赵州桥，这样写的好处是_______________。

【4】为什么说“这种设计，在建桥史上是一个创举”？请结合选文内容进行具体说明。

_________________________________

11、（一）姥姥的剪纸（节选）

云密雨多的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我“拴”在屋檐下。她剪纸时娴熟的动作使我着迷。那剪刀游走在纸上发出的声音，悦耳至极。

【1】写出下列词语的近义词。

娴熟—（__________） 着迷—（_________）

【2】“把我‘拴’在屋檐下”一句的意思是____________________。姥姥把我“拴”在屋檐下是因为______________。姥姥之所以能把我“拴”在屋檐下，是因为____________。

【3】这一段文字想要表达什么情感？

________________________________________。

12、课外阅读

  小草

我爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（ 生机  生命 ）。春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆，时而弯腰触地，真是婀娜多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（ 柔软  柔弱 ），可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不久，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地对我说：“你看，我们是多么顽强啊！”是呀，小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（ 挺拔  挺立 ），可是它的生命力是多么（ 顽强  坚强 ）啊！

人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】用“﹨”划去（ ）里用得不恰当的词语。

【2】我会仿写词语。

绿油油 ________________、________________

奄奄一息 ________________、________________

【3】请根据意思找出文中的词语，并写在括号里。

（1）形容生命力旺盛的样子。（_________________）

（2）心情愉快，精神舒畅。（_________________）

【4】文中有一个句子起着过渡作用，既承上又启下，请你用“　”把它画出来。

【5】“我”爱小草，爱小草的什么？

_________________________________

13、阅读短文，完成练习。

我爱秋天

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”

秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。

每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（   ），那么（   ）；流水是那么（   ）；那么（   ）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着、伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树红得多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊、跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥、连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑都在雨水的轻抚下逃走了，留下的是一个纯粹的我，一个美丽的我。

每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花、一夜过后，便一团团、一簇簇地绽开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一触即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。

每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……

我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！

我爱秋天——它给我勇气，给我力量！

我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！

我爱秋天！

【1】在文中加点字正确读音上打“√”。

惬意（xiè  qiè）   绚丽（xuàn  xùn）   赐予（tì  cì）   绽开（dìng  zhàn）

【2】下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（   ）

A.高  蓝  急  清 B.高  蓝  清  柔

C.晴  净  清  柔 D.高  晴  缓  清

【3】在括号里写出文中词语的反义词。

惬意（   ）   喜爱（   ）   优美（   ）   凉爽（   ）

【4】第3段画线句子运用的修辞方法有________________。

【5】仿照7、8、9自然段，仿写一个句子。

我爱秋天——__________________________________

14、阅读短文，回答问题。

动物的弄虚作假

自然界一些动物为了生存竞争、繁衍（yǎn）子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之（高深  高超），简直令人难以想象。

装死是动物的一大伎（jì）俩。椿（chūn）象、金龟子，只要稍微动它一下，它会立刻装死从农作物上掉落地面，过一会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做过试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。

蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能使用分身术，（诱惑  迷惑）对方，保护自己。人们有时会发现有些蟹或虾的螯（áo）足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这绝不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是它们曾遇到过强敌，使出了断足截尾的绝招，来了一个“舍车保帅”，新的足尾还未长成原来大小的（缘故  缘由）。水螅的分身术更高一筹，它被切成数段之后，每一段都好像蚯蚓那样，能长出新的完整的个体来。

变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候，便是银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏酷暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽衣。

见过竹节蝗、枯叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生物的拟态。生活在澳洲的叶海马，其体态能模拟周围的物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓漂荡，使对手极难辨别。

有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭（lù）为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼着一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水，随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面，小鱼误以为是饵料，游近毛，苍鹭便以闪电般的速度扑向水面，吞食美味。

动物在面临它的对手或要达到某一目的时，绝不是简单地屈从或毫不（掩藏掩饰）它的真面目。人们在认识和利用动物时，务必注意到这点。

【1】用“/”画去括号里不恰当的词语。

【2】用“____”画出本文的中心句。

【3】在括号中写出下列句子所运用的说明方法。

（1）有人曾做过试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。 （_______）

（2）水螅的分身术更高一筹，它被切成数段之后，每一段都好像蚯蚓那样，能长出新的完整的个体来。   （_______）

【4】读画线的句子，结合句中加点的词语，说说此句写出了苍鹭捕食的什么特点。

___________________________________

【5】最后一自然段中加点的“这点”是指____________________________________。

【6】动物“弄虚作假”的表现方式有________、________、________、________和________。

15、课外阅读。

神奇的鸟岛

一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前(　　),(　　)日月山,(　　)倒淌河,来到碧波万顷的青海湖。我们(　　)一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

岛上的奇景令人眼花缭乱。抬头望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地。

你看,那披着一领色彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿在优雅踱步觅食的黑颈鹤……

我们大概数了一下就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的还是鸟。 这是一个多么欢乐的鸟的乐园哪!

【1】将下列词语填入短文第1自然段的括号内。

穿过　翻过　驾起　飞驰

【2】将下列词语补充完整。

(　　)(　　)万顷　 (　　)(　　)缭乱

色彩(　　)(　　) 　小(　　)(　　)珑

(　　)张(　　)望　 五(　　)十(　　)

【3】短文的第2自然段写了飞鸟、　　　　和　　　　都很多,作者的观察顺序是　　　　,这段话的中心句是　　　　　　　　　。

【4】用波浪线画出文中最能体现鸟多的句子,说一说你从中体会到了什么。  

16、按要求写句子。

（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(缩句)

___________________________________

（2）他穿着一件崭新的毛衣和帽子。（修改病句）

___________________________________

（3）一条尾巴怎么能有一只猫呢？（改为陈述句）

___________________________________

17、照样子写一写。

1．燕子有剪刀似的尾巴

__________有__________似的__________。

__________有__________似的__________。

2．蜻蜓飞过来，告诉我昨日飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

__________，告诉我__________；__________，告诉我__________……

18、句子创作乐园。

（1）方帽子  为什么  戴 圆圆的头  呢  (连词成句,并加上标点)

________________________

（2）他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子像碗一样扣在头上,很舒服。(仿

写比喻句)

_______________________

（3）天快亮了,小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着千草。(用带点的词写一句话)

________________________

（4）衙役们把枣核塞进钱褡里。(改为“被”字句)

________________________

（5）他做错了事,心里很繁重。(修改病句)

______________________

19、修改病句。

今年暑假。我参加夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多采，有画画、跳舞、唱歌、朗诵……这次活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼光。

_____________________________________________

20、修改病句。

（1）河水倒映在云朵里，显得更白了。

______________________

（2）商场里有各种各样五花八门的玩具。

______________________

21、拓展训练

你知道水果红红的“脸蛋儿”是大自然的什么语言吗？你知道水果核坚硬的外壳是大自然的什么语言吗？看到蒲公英种子身上长满绒毛，你读懂了什么？试着把你的发现写成诗歌。