云林2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下列词语中，都用来形容人物神态的一项是(   )

A. 全神贯注 忍饥挨饿 B. 满不在乎 迫在眉睫

C. 胆大妄为 面如土色 D. 全神贯注 满不在乎

2、有错别字的一项是（ ）

A．飘荡

B．遵循

C．脑怒

D．严丝合缝

3、下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.爆竹声∕中∕一岁∕除

B.爆竹∕声中∕一岁除

C.爆竹声∕中∕一岁除

D.爆竹声中∕一岁∕除

4、世界上最高的山峰是（    ）

A. 珠穆朗玛峰 B. 乔戈里峰 C. 干城章嘉峰

5、把下面加点字的音节补充完整。

剃头（t   ） 否认（   ǒu） 惯性（g ）   叫骂（   à）

交替（t ）   抚摸（m ） 厘米（l ） 刑警（x ）

6、日积月累，我会填。

1．雅人四好：___________；中医四诊：___________。

2．“___________，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会___________、___________来庆祝这个节日。

3．一身乌黑的羽毛，一对___________的翅膀，加上___________尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

4．环境对人的改变有很大的影响，古人常说的“___________，___________”就是这个道理。

5．我们学习了很多寓言故事，我印象最深刻的是《___________》，从中我明白了一个道理：________________。

6．口语交际。

当你看漫画书或自己喜欢的课外书时，家长总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？

_______________

7、把下面词语补充完整。

刻舟求（_______） 画（_______）添足 没精打（_______）

源源不（_______） 争奇斗（_______） 窃窃（_______）语

8、读拼音，写词语。

qí mǎ wēi wǔ hòu tuì jiē zhe méi qì

zhèn jìng gōng dǎ xùn sù ān níng dài jià

9、阅读理解。

恐龙（节选）

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

【1】根据意思在文中找出相应的词语。

（1）形容各种各样奇怪的事物。（____________） （2）外表上庞大的东西。（____________）

【2】用“   ”画出文段的中心句。

【3】选择下列句子运用的说明方法，将序号填在括号里。）

①列数字 ②作比较 ③打比方 ④分类别

（1）雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重。 （_________）

（2）梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米。 （_________）

（3）剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。（_________）

【4】按要求完成填空。

例子：雷龙，外形  庞然大物  。

（1）梁龙，外形___________________；

（2）剑龙，外形___________________；

（3）三角龙，外形___________________。

10、阅读课文选段，回答问题。

①小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（矿  旷）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到了那边的高柳下了。

②另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔（粘  沾）了一下水面，那小（圆  园）晕便一圈一圈地荡漾开去。

③那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩（篮  蓝）的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！

【1】用“/”画去文中括号里不正确的汉字。

【2】画横线句子使用的修辞方法是______，使用这种修辞方法写一个句子。

________________________________

【3】第①②段主要描写小燕子______的情景，给我们展现了______（静态  动态）的美，“叽的一声”写出了燕子飞得_______。

【4】第③段主要描写小燕子______的情景，给我们展现了_______（静态  动态）的美。

【5】为什么作者把停在线上的小燕子说成是“小黑点”？

____________________________________

11、课外阅读。

最完美的战胜

①老鼠是山神的宠物，它向山神请求下凡当一名普通的动物。

②山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，才有资格永远留在动物世界，否则，你就要回到我身边。”老鼠答应了山神的条件。

③但老鼠一来到动物世界，便感到它向山神的承诺是轻率的。因为，它到动物世界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是（               ），它后悔了。

④但它还是决定试一试。一天，它在大象吃树叶之际，悄悄地钻进大象的鼻子中。不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到声巨大的轰响，便觉得（                 ），半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。

⑤可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是（                         ），我要趁机战胜大象。

⑥然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。

⑦不久，山神找到了老鼠。他向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。

⑧老鼠说：“我还没有战胜大象呢！”

⑨山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”

【1】把下列词语填入文中的括号里。

天旋地转               天赐良机                 天方夜谭

【2】短文主要讲了一件什么事？用简洁的语言概括出来。

______________________

【3】大象决定同老鼠结下友谊，是因为_____________________。

【4】下列对短文内容说明有误的一项是（            ）

A．大象是动物世界中最强大的。

B．老鼠向山神请求成为一名普通动物。

C．老鼠有一颗善良的心。

D．老鼠钻进大象鼻子中战胜了大象。

【5】读了短文后，你是怎么理解“最完美的战胜”的？

_______________________

12、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】找出写蔡伦造纸方法的句子并画上“____”，再完成练习。

（1）造纸用到的原料有______________________等。

（2）造纸的方法是：剪碎或切断→（　　）→（　　　）→（　　）→（　　）

【2】这种造纸方法能传承下来的原因有：

（1）_______________________

（2）_______________________

13、读句子，填空。

（1）我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。

读这段话时要强调“(   )”字。

（2）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清……

读这段话时要强调三个“( )”，要读出绿的美感和赞叹的语气。

（3）这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

这句话是发自内心的(   )和(   )，重音是“(   )”“(   )”。

14、阅读短文，完成后面的题目。

垂柳

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看，大多数树木久睡刚醒，大地还是一片灰蒙蒙，而垂柳已将粒粒嫩绿的柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。

柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。

柳树枝（ ）纤细,（ ）很有韧性。在农村老人、妇女手中，柳枝又会成为柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日用品，就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。

柳树性喜潮温，适应力强，在我国南方，（ ）塘边河岸，（ ）丘陵山地，一旦经过扦（qiān）插，它都能扎根生长，所以人们说：无心插柳柳成荫，如有意栽培，它生长得更快，对人的报答也更多。

【1】请把下列三组关联词，分别填入原文中的括号里。

虽然……但是…… 无论……还是…… 不但……而且……

【2】“抽”在词典中的意思有：①把夹在中间的东西取出；②（某些植物体）长出；③吸。短文中的“抽”应取第________种解释。

【3】短文是从___________、_________、__________三个方面介绍垂柳的。

【4】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分

（1）柳树是最早的报春使者，性喜干燥。_______

（2）短文赞美了柳树的奉献精神和旺盛的生命力。_______

（3）柳树的用途很广泛，适应能力强。_______

15、短文：

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

【1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A．指心里不明白，不相信。（____） 

B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（___） 

C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（___）

【2】阅读短文后填空。

①使“我”感到奇怪的问题是（________） 。

②“我”认为“煮书”是（________________） 。而爷爷说的“煮书”是指 （_____） 。

③“煮书”的好处是 （__________） 。

【3】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

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16、口语交际。

周末，你想向父母推荐去哪儿游玩呢？你会怎么向他们推荐？注意将推荐的理由说清楚。

_________________________________

17、句子大本营。

（1）人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改成“被”字句）

___________________________

（2）这难道不是很有趣吗？（改为陈述句）

__________________________________

（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

仿写：____________________________

18、注意加点的部分，照样子补充下面的句子，使用恰当的动作、神态描写。

他叹了口气说：“差一点儿就迟到了，还好没有晚。”

（1）弟弟____说：“不去，我不会游泳。”

（2）“这次终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_____地说。

（3）他_______：“这道题到底怎么做呢？真是急死我了！”

19、修改病句。

（1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

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（2）小刚成为了少先队。

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20、修改病句。

1．班长向军长敬了个礼，说：“军长,有事吗”？

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2．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！

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3．父亲笑着说：“不开花哪来的果。”

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4．西游记是一本古典名著。

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5．王老师，你能借给我三国演义吗？

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21、习作能力。（任选一题，字数不少于200字。）

1．选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。题目自拟。

2．以“我做了一项小实验”为题写一篇作文。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做小实验时的心情、实验中的有趣发现等。