1、下列词语中,都用来形容人物神态的一项是( )
A. 全神贯注 忍饥挨饿 B. 满不在乎 迫在眉睫
C. 胆大妄为 面如土色 D. 全神贯注 满不在乎
2、有错别字的一项是( )
A.飘荡
B.遵循
C.脑怒
D.严丝合缝
3、下列诗句朗读节奏划分正确的一项是( )
A.爆竹声∕中∕一岁∕除
B.爆竹∕声中∕一岁除
C.爆竹声∕中∕一岁除
D.爆竹声中∕一岁∕除
4、世界上最高的山峰是( )
A. 珠穆朗玛峰 B. 乔戈里峰 C. 干城章嘉峰
5、把下面加点字的音节补充完整。
剃头(t ) 否认( ǒu) 惯性(g ) 叫骂( à)
交替(t ) 抚摸(m ) 厘米(l ) 刑警(x )
6、日积月累,我会填。
1.雅人四好:___________;中医四诊:___________。
2.“___________,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会___________、___________来庆祝这个节日。
3.一身乌黑的羽毛,一对___________的翅膀,加上___________尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
4.环境对人的改变有很大的影响,古人常说的“___________,___________”就是这个道理。
5.我们学习了很多寓言故事,我印象最深刻的是《___________》,从中我明白了一个道理:________________。
6.口语交际。
当你看漫画书或自己喜欢的课外书时,家长总是说:“这些书和学习无关,别看了,还是看点有用的吧!”你会怎么劝说家长呢?
_______________
7、把下面词语补充完整。
刻舟求(_______) 画(_______)添足 没精打(_______)
源源不(_______) 争奇斗(_______) 窃窃(_______)语
8、读拼音,写词语。
qí mǎ wēi wǔ hòu tuì jiē zhe méi qì
zhèn jìng gōng dǎ xùn sù ān níng dài jià
9、阅读理解。
恐龙(节选)
恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。
【1】根据意思在文中找出相应的词语。
(1)形容各种各样奇怪的事物。(____________) (2)外表上庞大的东西。(____________)
【2】用“ ”画出文段的中心句。
【3】选择下列句子运用的说明方法,将序号填在括号里。)
①列数字 ②作比较 ③打比方 ④分类别
(1)雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重。 (_________)
(2)梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米。 (_________)
(3)剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。(_________)
【4】按要求完成填空。
例子:雷龙,外形 庞然大物 。
(1)梁龙,外形___________________;
(2)剑龙,外形___________________;
(3)三角龙,外形___________________。
10、阅读课文选段,回答问题。
①小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于(矿 旷)亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到了那边的高柳下了。
②另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔(粘 沾)了一下水面,那小(圆 园)晕便一圈一圈地荡漾开去。
③那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩(篮 蓝)的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅画呀!
【1】用“/”画去文中括号里不正确的汉字。
【2】画横线句子使用的修辞方法是______,使用这种修辞方法写一个句子。
________________________________
【3】第①②段主要描写小燕子______的情景,给我们展现了______(静态 动态)的美,“叽的一声”写出了燕子飞得_______。
【4】第③段主要描写小燕子______的情景,给我们展现了_______(静态 动态)的美。
【5】为什么作者把停在线上的小燕子说成是“小黑点”?
____________________________________
11、课外阅读。
最完美的战胜
①老鼠是山神的宠物,它向山神请求下凡当一名普通的动物。
②山神说:“在动物世界中,大象是最强大的,你下凡后,必须战胜大象,才有资格永远留在动物世界,否则,你就要回到我身边。”老鼠答应了山神的条件。
③但老鼠一来到动物世界,便感到它向山神的承诺是轻率的。因为,它到动物世界后,发现自己是一种又小又弱的小动物,要战胜大象那简直是( ),它后悔了。
④但它还是决定试一试。一天,它在大象吃树叶之际,悄悄地钻进大象的鼻子中。不料,刚进去一小段路程,大象觉得奇痒,便猛地打了一个喷嚏,老鼠只听到声巨大的轰响,便觉得( ),半天才掉在地上,摔得它浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。此后很久,老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。
⑤可天有不测风云。一天,大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久,全身点力气也没有了。它在等死。老鼠想,这真是( ),我要趁机战胜大象。
⑥然而,老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子,不忍下手。它开始用锋利的牙齿咬网和绳子,不知过了多久,那张巨网出现了一个大缺口,大象猛地一用力,从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件事情中,大象看到了老鼠可贵的心灵,它决定同老鼠结下友谊,于是,老鼠和大象化干戈为玉帛。
⑦不久,山神找到了老鼠。他向老鼠祝贺,说它已经战胜了大象。
⑧老鼠说:“我还没有战胜大象呢!”
⑨山神说:“老鼠,你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗?”
【1】把下列词语填入文中的括号里。
天旋地转 天赐良机 天方夜谭
【2】短文主要讲了一件什么事?用简洁的语言概括出来。
______________________
【3】大象决定同老鼠结下友谊,是因为_____________________。
【4】下列对短文内容说明有误的一项是( )
A.大象是动物世界中最强大的。
B.老鼠向山神请求成为一名普通动物。
C.老鼠有一颗善良的心。
D.老鼠钻进大象鼻子中战胜了大象。
【5】读了短文后,你是怎么理解“最完美的战胜”的?
_______________________
12、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】找出写蔡伦造纸方法的句子并画上“____”,再完成练习。
(1)造纸用到的原料有______________________等。
(2)造纸的方法是:剪碎或切断→( )→( )→( )→( )
【2】这种造纸方法能传承下来的原因有:
(1)_______________________
(2)_______________________
13、读句子,填空。
(1)我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。
读这段话时要强调“( )”字。
(2)水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深,又那样清……
读这段话时要强调三个“( )”,要读出绿的美感和赞叹的语气。
(3)这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!
这句话是发自内心的( )和( ),重音是“( )”“( )”。
14、阅读短文,完成后面的题目。
垂柳
在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。你看,在那冰雪初消的时候,不正是柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看,大多数树木久睡刚醒,大地还是一片灰蒙蒙,而垂柳已将粒粒嫩绿的柳芽抽成万条柳丝,给人们送来了春天的气息。
柳树( )是最早的报春使者,( )是经济价值较高的树木。
柳树枝( )纤细,( )很有韧性。在农村老人、妇女手中,柳枝又会成为柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日用品,就是柳芽、柳絮、柳叶的用途,也很广泛。如柳絮可作枕芯,也可作鞋垫。
柳树性喜潮温,适应力强,在我国南方,( )塘边河岸,( )丘陵山地,一旦经过扦(qiān)插,它都能扎根生长,所以人们说:无心插柳柳成荫,如有意栽培,它生长得更快,对人的报答也更多。
【1】请把下列三组关联词,分别填入原文中的括号里。
虽然……但是…… 无论……还是…… 不但……而且……
【2】“抽”在词典中的意思有:①把夹在中间的东西取出;②(某些植物体)长出;③吸。短文中的“抽”应取第________种解释。
【3】短文是从___________、_________、__________三个方面介绍垂柳的。
【4】判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(3分
(1)柳树是最早的报春使者,性喜干燥。_______
(2)短文赞美了柳树的奉献精神和旺盛的生命力。_______
(3)柳树的用途很广泛,适应能力强。_______
15、短文:
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了, 吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
【1】从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A.指心里不明白,不相信。(____)
B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。(___)
C.形容开阔或通达,一下子就明白了。(___)
【2】阅读短文后填空。
①使“我”感到奇怪的问题是(________) 。
②“我”认为“煮书”是(________________) 。而爷爷说的“煮书”是指 (_____) 。
③“煮书”的好处是 (__________) 。
【3】写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
_____________________________________________
16、口语交际。
周末,你想向父母推荐去哪儿游玩呢?你会怎么向他们推荐?注意将推荐的理由说清楚。
_________________________________
17、句子大本营。
(1)人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。(改成“被”字句)
___________________________
(2)这难道不是很有趣吗?(改为陈述句)
__________________________________
(3)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
仿写:____________________________
18、注意加点的部分,照样子补充下面的句子,使用恰当的动作、神态描写。
他叹了口气说:“差一点儿就迟到了,还好没有晚。”
(1)弟弟____说:“不去,我不会游泳。”
(2)“这次终于可以好好地玩儿啦!”姐姐_____地说。
(3)他_______:“这道题到底怎么做呢?真是急死我了!”
19、修改病句。
(1)下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。
________________________________________________________________
(2)小刚成为了少先队。
______________________________________________________________
20、修改病句。
1.班长向军长敬了个礼,说:“军长,有事吗”?
_____________________________________________________________
2.风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!
_____________________________________________________________
3.父亲笑着说:“不开花哪来的果。”
_____________________________________________________________
4.西游记是一本古典名著。
_____________________________________________________________
5.王老师,你能借给我三国演义吗?
_____________________________________________________________
21、习作能力。(任选一题,字数不少于200字。)
1.选一个传统节日,写一篇习作。可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事。题目自拟。
2.以“我做了一项小实验”为题写一篇作文。写的时候,可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做小实验时的心情、实验中的有趣发现等。
邮箱: 联系方式: