1、“雅人四好”指的是( )
A.笔墨纸砚 B.梅兰松竹 C.梅兰竹菊 D.琴棋书画
2、与“难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?”意思相同的句子是( )
A.我们可以随意砍伐树木,破坏绿化。
B.我们不一定可以随意砍伐树术,破坏绿化。
C.我们一定可以随意砍伐树术,破坏绿化。
D.我们一定不可以随意砍伐树木,破坏绿化。
3、以“奇松、怪石、云海、温泉”著称的是( )。
A. 黄山 B. 泰山 C. 华山
4、《惠崇春江晚景》的作者是 ( )
A.杜甫
B.王安石
C.苏轼
5、积累有关春天的谚语
1._______________________________。
2._________________________________________。
6、课文精彩回放。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着________的龙,嘴里________;有的刻着________,________,各自________;还有的刻着________。所有的龙似乎都在游动,真像________。
7、语言积累。
1.__________________,芒鞋踏破岭头云。归来偶把梅花嗅,__________________。
2.《观书有感》的作者是宋代诗人____________。其中“______________________?________________”这两句诗形象而巧妙地告诉我们只有不断地读书,才能使自己永保先进和活力。
3.《增广贤文》中有许多富含哲理的语句,如:光阴似箭,__________。天时不如地利,______________。________________,________________,等等。
8、看拼音写词语。
zī shì ǒu ěr fǎnɡ fú shǒu zhū dài tù
jì xù lì shǐ chuān yuè zhǔn què wú wù
9、阅读短文,完成练习。
叶公好龙
古时候有个叶公,非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙,戴的帽子上镶着龙,住的房子也一样,墙壁上画着龙,柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪( )回旋盘绕( )好像在云雾里飞翔( )
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙,就决定去拜访他。霎时间,乌云滚滚,雷电交加,真龙到了叶公家里,把头伸进了南窗,把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙,吓得脸色发白,浑身发抖,连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
【1】“好”字有两个读音:hǎo,hào。在“叶公好龙”中“好”字应读作______,表示__________的意思。
【2】这篇短文主要讲了______【谁】_____________【怎么样】,后来____________的故事。
【3】用“ ”划出具体写叶公喜欢龙的句子。
【4】给文中带“﹏﹏﹏”的句子加上标点符号
【5】读句子,完成练习。
(1)霎时间,乌云滚滚,雷电交加,真龙到了叶公家里,把头伸进了南窗,把尾巴绕到了北窗。(“雷电交加”是什么意思?从“把头伸进了南窗,把尾巴绕到了北窗”可以看出什么?)
______________________
(2)叶公见了真龙,吓得脸色发白,浑身发抖,连忙跑走了。(联系上文,想一想,从带点的词语中你读懂了什么?)
______________________
10、开心阅读(读短文,回答问题)。
____________
古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。看啊,这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热.静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材□可去火清热□作为特别的包装材料□荷叶不怕油污□不怕水浸□不怕烟熏口用荷叶煮成的粥□碧绿清香□清爽可口□
当人们指点、欣赏荷花时.荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位。它总是默默地工作,默默地战斗。荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。
【1】给文章加上恰当的题目,写在文前的横线上。
【2】用波浪线画出荷叶样子的语句。
【3】在“□”里填入适当的标点。
【4】文中画线句子的意思是( )
A.“我”不爱荷花,只爱荷叶。
B.荷花不值得赞美。
C.荷花值得赞美,但荷叶更值得赞美。
11、阅读文段,回答问题。
后羿的妻子叫嫦娥,是个美丽贤惠、心地善良的女子。每次有百姓来家里,她都不会让大家空手而归,总要拿出自己家里的点心、干果送给乡亲们。久而久之,人们更加尊重后羿和嫦娥。
一天,昆仑山上的西王母送给后羿两颗神奇的仙丹。据说,这仙丹威力强大,吃一颗便可长生不老,如果两颗都吃了的话,就能升天成仙。
【1】补写四字词语。
( )贤惠 心地( ) 长生( )
【2】嫦娥的善良表现在哪里?从文中用“ ”画出来。
【3】“人们更加尊重后羿和嫦娥。”句中“更加尊重”的原因是什么?
A.___________________ B. __________________
12、课内阅读
昆虫备忘录(节选)
选文一:
独角仙
①吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住了。
②独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。
③独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。
选文二:
花大姐
①瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
②北京人把瓢虫叫做“花大姐”,好名字!
③瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫做“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是害虫。有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
【1】读《花大姐》短文时,当我读到“款款”一词,仿佛看到瓢虫像_______一样_____________________________________________地飞下来。
【2】认真阅读以上两则选文,选用关键词,完成图表。
【3】我也能从“名字、样子和动作”等方面给一种小动物做备忘录。
小动物的名字:________________
样子:______________________________
动作:_________________________________
【4】判断下面的语句,对的打“√”,错的打“×”。
(1)从“顺顺溜溜”可以看出,瓢虫收翅的动作很熟练,干脆利落,顺顺当当。(________)
(2)吃马铃薯嫩叶的瓢虫虽然是害虫,但作者依然喜欢它们。(________)
(3)从“这家伙,是昆虫里的霸王。”可以看出,作者讨厌独角仙。 (________)
(4)作者的语言非常生动优美,读着读着,昆虫们的样子仿佛出现在我眼前。(________)
13、阅读短文,回答问题。
_____________
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天
□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□
【1】给没有加标点的地方加上标点。
【2】第二自然段是围绕哪句话来写的,用“——”画出来。
【3】给短文加个题目写在横线上。
【4】“小花鹿”的功劳是_________________
【5】判断下面的句子是不是打比方的句子,是的打“√”,不是的打“×”。
(1)圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。(_______)
(2)每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。(_____)
14、课内阅读
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】这段话选自课文《___________》。
【2】这段话写了赵州桥不但________而且_______的特点。
【3】请找出体现雕刻精美的词语:_____、_____、______、_______。
【4】“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”让你体会到了什么?
________________________________________
15、阅读课内片段,完成练习。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马□有的挑着担□有的赶着毛驴□有的推着独轮车□有的悠闲地在街上溜达□
【1】在文中的“□”内填上恰当的标点符号。
【2】画上街市的热闹表现在两个方面:
一是______;
二是_____________。
16、照样子,把句子写具体。
例:燕子斜飞于天空。
燕子斜飞于旷亮无比的天空。
(1)阳光照耀着草地。
阳光照耀着______草地。
(2)草地上开着小花。
草地上开着______小花。
(3)燕子掠过湖面。
燕子______掠过湖面。
17、按要求完成句子练习。
(1)当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?(用加点词语写句子)
_____
(2)我变成了一棵树。(变成感叹句)
_____
(3)那时,无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗,堆雪人,滑雪……(仿写排比句)
_____
(4)想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞。(照样子,发挥想象写句子)
想象_____的样子,慢慢地让自己也变成_____,_____。
18、在下面的横线上填写恰当的词语,使句子更加具体。
(1)列车驶向山区。
_______________的列车驶向_______________的山区。
(2)小村庄被洪水卷走了。
_______________的小村庄被_______________的洪水卷走了。
19、修改病句。
1.我们要认真锻练身体。
_____________________________________________________________
2.我们要辨别事非。
_____________________________________________________________
3.昨天,我们开了一场辨论会。
_____________________________________________________________
4.李军是个克苦学习的好学生。
_____________________________________________________________
5.青蛙头的两侧有一对园而突出的眼镜。
_____________________________________________________________
20、修改病句。
1.我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。
______________________________
2.今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
______________________________
3.同学们正在努力复习,迎接高考到来。
______________________________
4.这次学术会,收获很大,时间并不长。
______________________________
5.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
______________________________
21、习作指导
【1】审题:介绍大熊猫。根据资料判断不符合要求的是( )
A. 动物园里有许多动物,大象、老虎、松鼠都是很可爱的。
B. 大熊猫爱吃竹子。
C. 大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的,其余的地方是白色的。
【2】立意:表达对大熊猫的________之情。
【3】选材:可以写大熊猫的____________、____________,以及可爱之处。
【4】方法:
(1)按一定的顺序来介绍,先介绍__________,再介绍__________等,最后表达自己对大熊猫的________之情。
(2)可以灵活运用多种修辞手法,如________、________等。
(3)写作时可以采用______________的结构方式,这样让人一目了然,也不容易跑题。
【5】习作要求:语言流畅,内容具体,主题鲜明。
邮箱: 联系方式: