郴州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、匹诺曹是（      ）做的木偶。

A．安东尼奥

B．阿尔奇诺

C．王尔德

D．杰佩托

2、选择正确的答案，将序号填在括号里。

【1】下列词语与学习无关的一项是（   ）

A. 学而不厌 B. 废寝忘食 C. 鸦雀无声 D. 勤学好问

【2】《和时间赛跑》一文告诉我们（ ）

A. 一时光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

B. 莫看江面平如镜，要看水底万丈深

【3】《争吵》中父亲把戒尺折断是想让“我”明白（ ）

A. 一个人犯了错误，就要能认识到自己的错误，而且要敢于承认错误并改正。

B. 戒尺是用来进攻的，“我”却不知道打克菜蒂一顿，真是太傻了。

3、下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（          ）

A．呈现（chéng）   蜡烛（zú）

B．细胞（pāo）          海藻（zǎo）

C．储存（chǔ）       迅速（sù）

D．红彤彤（tōng）     模样（mó）

4、选择正确读音，画“____”。

虽然(suí suī)   心疼(ténɡ tònɡ) 与其(yú yǔ)

梭子(shuō suō) 仍然(rēnɡ rénɡ) 光阴似箭(sì shì)

5、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。

源源不（____）　　　　　　无（____）无虑　　　　　　相提并（____） 

名（____）中外   欣然怒（____）   滥竽（____）数 

1．上面的词语中表示接连不断的是______。 

2．上面的词语中，画“　　”词语的近义词是_____。出自寓言故事的成语是______，这样的成语我还积累了______、______。 

3．用画“　　”的词语造句:___________

6、智慧屋。看图标猜四字成语。

（1） （2）   （3）

（______） （_______）   （______）

（4）   （5）   （6）

（______）   （_______）   （______）

7、词语搭配。

（_______）的木筏 （_______）的泥土   （_______）的生活

（_______）货船 （_______）哲理   （_______）生涯 

（_______）全国 （_______）地流   （_______）地看

8、仔细读拼音，写词语。

là zhú   fēng mì   hú li   chí táng

9、阅读短文，回答问题。

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇(　　)子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨(　　)着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】给选文中的加点字注音。

【2】选文中的画线句子用了两种修辞手法,分别是  _______、 ________。

【3】选文中写小球都飞到了哪些地方?你觉得小球还会飞到哪些地方?

_________________________________

10、课内阅读。

火烧云（节选）

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

【1】《火烧云》选自萧红的小说__________。

【2】照样子，写一写。

（1）红彤彤 __________  __________

（2）葡萄灰 __________  __________

【3】用橫线画出第一段中描写火烧云颜色的词语，从这些词语中可以看出火烧云    的特点。作者用了四个“    ”写出了火烧云    的特点。

【4】从文中加点的词语我感受到了________________的特点。

11、阅读短文，完成练习。

春节

①农历正月初一是春节，俗称“过年”。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。

②“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年。到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”。“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个早晨。

③春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。有卖年画春联的，有卖灯笼爆竹的，有卖窗花脸谱的……这“年”从腊月二十三一直过到正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年……

④传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。每到腊月三十，它便出来吃人。一个腊月三十的晚上，“年”到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩鞭子。“年”忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。“年”窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕响、怕光。人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。又如旧时把“对联”叫“桃符”，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫“对联”或“春联”。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。

【1】第③段是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。

【2】第④段中出现“如”“又如”“再如”，下面对它们的作用分析正确的是（     ）

A．使读者更清楚春节习俗的演变

B．形象地写出了春节的特点

C．为了表达人们的美好祝愿

D．清楚地介绍“年”怕什么

【3】为什么人们用“放爆竹”的方法抵御“年”？

_____________________

【4】根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）我国各少数民族都同汉族一道过春节。( )

（2）“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。( )

（3）腊月三十全家人吃年夜饭，只是为了庆祝丰收。( )

12、阅读理解。

“五里”的教训

有一个年轻人骑马赶路，天快黑了还没有找到投宿的地方。

忽然，他看见前面有个老人，便在马上高声喊道：“喂，这儿离旅店有多远？”

“五里！”老人头也不抬地答道。

年轻人策马飞奔，向前驰去。结果，一跑十多里，仍不见人烟。他暗想，这个老头儿真可恶！非得回去治治他不可。

“五里，五里，什么‘五里’!”他一边赶路一边又怨恨不迭地自言自语……

猛然，他从这两个字的谐音中领悟到老人的严厉批评。

“‘五里’，不就是说我‘无礼’吗？”于是，掉转马头往回赶，见那老人还在路边，便急忙翻身下马，躬身施礼，恭恭敬敬地叫了一声：“老大爷！”

老人不等年轻人再讲些什么，就说：“小伙子，你已经错过路头了！如果你不嫌弃，就请到我家去住吧。”

这个年轻人为什么前后受到不同的对待，这个道理还不清楚吗？

【1】结合文中的句子，给下面的词语选择最恰当的近义词并画上横线。

可恶（凶恶   厌恶）       严厉（严格   严肃）       急忙（匆忙   急速）

【2】年轻人走出去了十多里还没有找到旅店的原因是（       ）

A．年轻人迷失了方向。

B．旅店在五里外的地方，他却跑了十多里。

C．旅店在更远的地方。

D．年轻人没有礼貌，老人没有给他指路。

【3】年轻人第二次得到不同对待的原因是（       ）

A．年轻人改正了错误，以礼待人。

B．老年人突发善心想做好事。

C．年轻人实在找不到旅馆了。

D．老人看他太可怜了。

【4】从文中哪句话可以看出年轻人后来改变了态度？用“______”画出相关语句。

【5】从这个故事中，我们可以得到什么启发？

________________

13、阅读理解

塞(sài)翁失马

战国时期，靠近北部边城有一户人家，家里有一位老人和他年轻的儿子。这位老人养了许多匹马。有一天，老人的一匹马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说________丢了一匹马虽然可惜________但怎见得这不是一件好事呢________

过了几个月，那匹马突然跑回来了，而且是带着一匹胡人的骏(jùn)马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：“大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是一件坏事。”果然，老人的儿子因为有了骏马，每天都要骑上跑一圈，不料，有一次不慎(shèn)从马上摔了下来，结果摔断了腿。邻居们关心地来探望，有的劝老人的儿子安心养伤，有的对老人表示同情。老人还是那句话：“不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。

不久，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数人。绝大多数人都战死疆(jiāng)场。老人的儿子因为摔断了腿，没有应征入伍，所以保全了性命。

【1】短文共有____个自然段。第二自然段有____句话。(　　)

A. 3　6   B. 3　5   C. 2　5   D. 3　7

【2】依次填入第一自然段的横线上的标点符号正确的一项是(　　)

A. ：　，　？   B. ，　，　？

C. ：“　，　？”   D. ：“　，　？

【3】“大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。”这里的“祸”是指(　　)

A. 老人的儿子摔断了腿

B. 绝大多数人战死疆场

C. 老人的一匹马突然跑丢了

D. 老人的儿子不慎从马上摔了下来

【4】“大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。”这里的“福”是指(　　)

A. 丢了的马带着一匹骏马回来了   B. 青壮年都应征入伍

C. 老人的儿子没有应征入伍   D. 老人的儿子保全了性命

【5】这个故事告诉我们(　　)

A. 凡事都要想到好的和坏的两个方面。

B. 人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能引出坏的结果。

C. 要有居安思危的意识。

D. 邻里间要互相关心。

14、阅读下文，回答问题。

敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。

【1】找出小庙周围情况的句子。

_____________________

【2】你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？

______________________

【3】你觉得白求恩是一个怎样的人。（    ）

A．医术高超

B．对工作认真负责

C．关心病人

15、阅读短文，完成练习。 

黄山奇松（片段）

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优类，枝“千道动，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来，如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光，送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”，它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

【1】照样子写词语。 

郁郁苍苍 ________           依依不合 ________

【2】用“________”画出文中一句比喻句，该句是把 ________比作________.

【3】用波浪线画出文中的中心句。这段话写了________。“一个绿色的巨人”写出了奇松 ________。

【4】“黄山绝胜处”中“绝”在这里应该选 ________项解释。（①断，断绝：②穷尽；③极，最。） 

“饱经风霜”中“饱”的意思是________。（①吃足：②满足；③充分。）

【5】文中最后一句话运用了________的修辞手法，请你也仿写一句。 

___________________________

16、口语交际。

你看见有一个同学下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，你准备怎么劝说他不要这样做呢?

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17、小练笔。（选做题）

我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

本文的想象十分丰富，值得我们学习。想一想，如果你也会变，你想变成什么？

我真希望变成___________，_________________________。我心里想着，____________________。呀，我真的变成了___________！

18、按要求写句子

（1）照样子，用自己的话转述别人的话。

例：庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”

庆龄回答道，她并不后悔，因为她没有失信。

枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”

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（2）照样子，把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“请你不要打扰我了！”哥哥__________________

19、修改病句。

（1）独角仙，在甲虫里可能也许算是最大的。

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（2）花园里开着五颜六色的红花，真美呀！

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20、修改病句。

1．班长接受了虚心地同学们的建议。

________

2．联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

________

21、课文中“我们折下—枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中……”一系列的动作描写，使柳笛的做法跃然纸上。你能用这一组动词写一句话吗？