包头2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文_包头2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列句子中加点词使用不当的一项是( )。
A. 他们把桌椅饭菜搬到院子里,悠然自得地吃起来。
B. 音乐会上,同学们的歌声此起彼落。
C. 成群的骏马,匹匹心宽体胖。
2、下面的成语与古人读书求学无关的是（）
A．手不释卷
B．铁杵成针
C．程门立雪
D．掩耳盗铃
3、下列句子没有语病的一项是（）
A.这篇文章的作者是王大铭先生写的。
B.他虽然消瘦了，但是精神很好。
C.经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。
D.花园里开满了五颜六色的红玫瑰。
4、看看下面的句子是什么句式，先选择，再各仿写一句话。
A.设问句 B.反问句 C.疑问句
（1）山坡上怎么能开垦出菜地呢？（）
________________________________________________________________________
（2）望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能长出来吗？”（）
________________________________________________________________________
（3）海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。（）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5、描写景物时，所在位置不同，观察角度及视野就不同，下面句子中观察视角不正确的（）
A．站在郁金香前，我的目光聚焦在那毛茸茸的黄色花蕊上
B．大树眺望着脚下的小草
C．来到美丽的呼伦贝尔大草原，我环顾四周，满眼绿色
D．彼岸，没有灯塔，我，依然，张望着
6、下列哪组是意思相反的词？(　　)
A.答应　同意 B.不胜其烦　不厌其烦
C.准备　打算 D.聚精会神　屏息凝视
7、认真读题，找出下列词语搭配不正确的一项是（   ）
A．新鲜的——荷叶         长出——嫩芽
B．著名的——书画家       询问——情况
C．美丽的——神情         书写——大字
D．繁华的——大街         思考——问题

8、默写《江畔独步寻花》
___________
____________，___________。
____________，___________。
《江畔独步寻花》的作者是______代伟大诗人（_____）。这首诗描绘了_______（季节）的景色。

9、课内阅读。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披上一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】这两节诗选自《________》，作者是苏联的________。
【2】诗歌的第二小节具体写了什么事物？
___________________
【3】在文中找出诗中描写色彩变化的句子。
___________________
【4】请续写第二节诗。
___________________

10、阅读《农夫、兔子和法官》，完成下面的题。
农夫、兔子和法官
有一个农夫长期在法官家干活。农夫养了一只兔子，他俩很亲密，经常在一起说心里话。
一天早晨，法官正在睡觉，忽然听见一阵轰隆隆的声音，便问农夫是怎么回事。农夫说：“是大车啊！”（　　）的法官本来就想找碴儿为难农夫，就故意说：“如果不是大车怎么办？”农夫说：“如果不是，我就把脑袋给你。”法官高兴地答应了。
轰隆隆的东西过来了。农夫说：“看，是大车吧！”而法官却指着大车问了一大串的关于车上零件的问题，农夫一一如实回答了，并没有提到“大车”二字。法官笑了笑说：“把脑袋拿来吧！”农夫说：“我说的就是这辆大车呀！”法官说：“那我刚才问你的时候，你怎么一句大车都没说？”（　　）的农夫一下子蒙了。
兔子说话了，它问是怎么回事，农夫把事情从头到尾地说了一遍。（　　）的兔子想了想，说：“既然你答应了人家，就应该守信用。”农夫听了，　　　　　　。法官得意扬扬地说：“脑袋给我吧！”
这时，兔子指着农夫的头发问法官：“这是什么？”法官说：“头发。”兔子又问：“头发下面呢？”法官说：“是头皮。”“头皮下面呢？”兔子继续问。“是头骨。”法官回答。“头骨下面呢？”兔子又问。法官回答：“是脑髓。”兔子说：“那也没有您说的脑袋呀！”
法官理屈词穷，只好放了农夫，灰溜溜地走了。
【1】联系上下文理解词语。
理屈词穷：_______________________
找碴儿：_________________________
【2】把下列词语选填在文中相应的括号里。
老实　　阴险　　聪明
【3】联系上下文，展开想象，在文中的“ ”处补充合适的内容。
【4】法官是如何为难农夫的？兔子又是如何帮助农夫脱离困境的？
____________________________________
【5】兔子以自己的聪明战胜了法官。兔子的做法让你想到下面哪句话？（　　）
A.聪明反被聪明误。 B.以其人之道还治其人之身。
C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 D.鹬蚌相争，渔翁得利。
11、阅读短文，完成练习
登天都峰
①徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。
②一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
③走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。
④徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
⑤又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
⑥徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
⑦好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
⑧【a】“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说我们慢慢走，一定可以上去！”
⑨他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
⑩徐霞客回答说：【b】 “上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
【1】从短文里找出与下列意思相应的词语填在括号里。
（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，露天睡觉。_______
（2）累得大口大口地喘气。 _______
（3）形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。_______
【2】根据短文内容，填一填。
（1）朋友和徐霞客一起攀登天都峰，朋友三次提出自己的困难：__________、____________、_______________
（2）画线部分【a】通过语言和动作描写，表现了徐霞客_________的品质；画线部分【b】通过语言描写表现了徐霞客____________的精神。
【3】联系生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。
____________________________
12、尊严
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yáng áng）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dēng dūn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
【1】用“√”为加点的字选出正确的读音。
【2】写近义词。思量----（）赞赏---（）确实--（）
【3】我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：___________________________。
【4】在年轻人说的话中，我最欣赏的话是“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
从这句话我体会到____________________________________________________。
【5】杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是__________________________________________________________________________________________ 。从杰克逊大叔的身上我学到了___________________________________。
13、鱼游到了纸上
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（）那样细致；有时又huī bǐ（）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。
【1】在拼音旁的括号里写上词语。
【2】补充词语。鲜艳的（）细致地（）高兴得（）
【3】写一句话，用上“有时……有时……有时……”。
_________________________________________________________________________
【4】在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。
14、阅读
四块糖果
一天，育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥止了他。陶校长对王友说：“你放学后去校长室一下。”
放学了，刚开完会议的陶校长匆匆来到了校长室，发现王友低着头，涨红了脸，搓着衣角已等在校长室门口准备挨训了。陶校长没有批评他，却从口袋里掏出一块糖果送给他，笑着说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，但我却迟到了。”王友疑惑地接过糖果。
随之，陶校长又掏出一块糖放到他手里，一本正经地说：“这块糖也是奖给你的。因为当我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，所以我应该奖励你。”王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。
陶校长又掏出第三块糖塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。说明你很正直善良，有跟坏人斗争的勇气！应该奖励你啊！”听到这里，王友感动并后悔地流着眼泪说道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的是自己的同学呀。”
陶行知满意地笑了，随即掏出第四块糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”待王友接过糖，陶行知说：“我的糖发完了，我们的谈话也该完了吧。”王友心里很温暖。
回家的路上，王友的脚步格外轻快。路边的树木是如此苍翠，草地里的花朵是如此娇艳，天边的晚霞是如此灿烂，王友的心中是如此温暖……
【1】根据解释在文中找出相应的词，填写在括号里。
（1）大声呵斥并制止。（______）
（2）态度严肃庄重，十分郑重认真的样子。（______）
【2】陶校长奖励四块糖果，分别是在夸奖王友的哪些好品质？简要写在横线上。
第一块：________；第二块：________；
第三块：________；第四块：________。
【3】王友接受四块糖果时的表情、感情有这样的变化：________→________→感动并后悔→________。（用文中的词语概括。）
【4】王友在接受第三块糖时，既“感动”又“后悔”，“感动”是因为___；“后悔”是因为：___。
【5】从陶校长用四块糖果教育学生这件事中，你看出陶行知是个怎样的人？
______________。
【6】读了短文，请选择一个角度提出一个问题（角度：①针对文章的内容：②文章的写法：③联系生活经验）。并在后面注明提问的角度（填序号）。
问题：____________（____）

15、按要求写句子。
1．照样子写句子，至少用上三个动词写一组连续的动作。
例：父亲把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中。
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2．小小的花在草地上开放了。（改成拟人句）
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3．董存瑞牺牲自己。董存瑞炸毁碉堡。（用关联词连成一句话）
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16、修改下面的语段。（共5处毛病）
颐和园的春天是最美的地方。我首先第一个想要和你们介绍的是长廊，颐和园长廊横槛（jiàn）上有五彩的画，画着人物，花草、风景等……园内裁满了花木，昆明湖边的建筑和树丛中的鸟鸣真好看！
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17、用修改符号修改病句。
这个故事发生在很久很久以前，大概约莫算来，总有几万年了。
18、修改下面一段话。
自垃圾分类管理条例实施以来，各地全市都在积极响应。有的小区成立垃圾分类宣传口号，发出“垃圾分类我先行”的倡议；有的小区与学校联合一起举办儿童环保活动，小朋友被老师和家长的帮助下，利用废弃生活品制成时装，并以走秀的方式展出；还有的小区使用了智能垃圾回收箱，采用积分兑换的方式居民进行垃圾分类。
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19、习作。
随着科技的发展，我们的生活品质也逐渐提升了。微信拉近了人们的距离，高铁方便了人们的出行，多媒体技术的应用为我们的学习带来别样的体验……你感受到身边科技的魅力了吗？今天，就请你以“科技魅力”为话题，围绕某项科技，自拟题目，写一篇350字左右的作文。