鞍山2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是《海底两万里》中（   ）说的。

A. 阿尤纳斯 B. 尼摩船长 C. 尼德

2、下面句子没有语病的一项是(　　)

A. 夕阳被湖面照得一片金黄。

B. 秋天的龙岩是一年中最美的季节。

C. 这篇作文不正确的错字太多了。

D. 爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔等文具。

3、选择句中合适的词语。

1.他觉得种树是命运的（A.抉择 B.选择），屋后的青山就是生命的（A.归宿 B.住宿）。

2.这位老人还有（A.雄伟 B.宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

3.这位普通老人让我（A.领悟B. 感悟）到：青山是不会老的。

4.他将生命（A.变化 B.转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。

4、联欢会圆满结束后，老师组织学生 (   )  离开剧院。

A. 陆续 B. 连续 C. 慌忙 D. 紧急

5、下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（   ）

A.只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。

B.树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火，枝干和叶子在不停地摇动。

C.她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。

D.她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。

6、附加题。<选择正确的序号写在前面的括号里>

1、下列人物中不是三国人物（______）①诸葛亮 ②曹操 ③鲁肃 ④贾宝玉

2、老师（_____）小明说：“这次考不好不要紧，我相信你下次一定会考好。”

①宽慰 ②安慰 ③快慰 ④欣慰

3、大雨（_____）下了三天三夜。①陆续 ②继续 ③连续 ④持续

4、这张报纸我只（____）了一遍，还没仔细看呢。①浏览 ②游览 ③阅读

5、至今思（_____），不肯过江东。句中填的人物是①项羽 ②周瑜 ③刘备

7、下列句子的停顿划分不恰当的一项是（ ）

A．家贫/不常/得油

B．世传/李太白读书/山中

C．逢/老媪方磨/铁杵

D．夏月/则练囊盛数十萤火/以照书

8、辨字组词。

纤（___________） 绸（___________） 瓣（___________） 犁（___________）

迁（___________） 稠（___________） 辨（___________） 梨（___________）

9、课外阅读。

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

【1】本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用______________的手法，着意强调和突现______。

【2】“风与空气/告诉着它们的距离”运用______的手法，把一种看不见，摸不着的关系写__________________________。

【3】诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“________________________”。

【4】“根须纠缠在一起”象征着____________________________。

10、阅读理解

垃圾食品调查报告

一、什么是垃圾食品？

　　垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。

二、　　　 

　　世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

三、关于垃圾食品的问卷调查。

　　以下是电视台记者就某校100名小学生的饮食习惯进行的调查，调查结果统计如下：

【1】下列选项中，都不属于垃圾食品的一组是（　　）

A.葱油饼、油条、炸鸡 B.冰激凌、雪糕、雪碧

C.水蜜桃、面粉、蜂蜜 D.方便面、话梅、肉脯

【2】下列标题中，适合填入文中画线处的一项是（　　）

A.什么是世界卫生组织？ B.十大垃圾食品有哪些？

C.我们应不应该吃垃圾食品？ D.垃圾食品是用什么做的？

【3】从调查得到的数据中我们可以计算出，最喜欢吃“糖果、甜品”的小学生有多少人？（ ）

A.34 B.57 C.5 D.4

【4】大部分小学生“常喝的饮料类型”属于哪一类垃圾食品？（　　）

A.加工类肉食品 B.汽水可乐类饮料

C.方便类食品 D.冷冻甜品类食品

11、阅读理解。

我爱乡村的傍晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

眺望远处。①视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晩霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金黄的海洋中。②稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。③三五只水牛在草地上悠闲地啃着青草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

乡村的傍晩多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田和那引吭（háng）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！

【1】在括号里填上合适的词。

_____的大水牛

_____的乡村夜景

_____地啃着草

【2】下列句子运用了什么修辞手法？请写在后面的括号里。

①一阵风吹来稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金黄的海洋之中。_____

②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。_____

【3】作者抓住了群山、_____、_____、水牛等景物进行描写，突出了山村傍晚恬静迷人的特点，抒发了作者对乡村傍晚景色的喜爱、赞美之情。

【4】请你试着给文中画横线句的三个画面分别拟一个小标题。

①_____；②_____；③_____。

12、课外阅读。

大拇指汤姆（节选）

汤姆在空中飘哇，飘哇，最后落到了海里。一条大鱼游过来，张开大嘴，把他吞进肚子里。没多久，那条鱼让渔民逮住了，第二天被送到了王宫。当厨娘剖开鱼肚子，准备给国王做菜时，发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆。她惊讶得张大了嘴，连菜刀砸到自己的脚背上都没反应厨娘把汤姆带到国王面前。汤姆站在国王的餐桌上，向周围的人鞠躬问好，还跳起了舞大家的肚子都笑疼了。从此，汤姆便成了国王的玩偶，非常受宠。

有一天，国王问汤姆：“你父母是什么样儿的？也像你这么小吗？”

“不，”汤姆说，“我的父母是穷苦的农民。他们长得不比别人大，也不比别人小。”

国王说：“那好吧，你到我的宝库里去，拿点儿金银，给你穷苦的父母亲带去，能拿多少就拿多少。”

于是，汤姆带了一个鱼鳔（biào）做的袋子来到国王的宝库。他挑了一枚三便士的银币，这对他来说已经很重了。汤姆背上钱，走了两天两夜才到家。他的父母因为找不到他，眼睛都哭肿了。看见儿子回来，他俩高兴极了，连忙做了一顿可口的饭菜给汤姆吃，还细心地照料他，因为他扛着银币走了这么远的路，简直要累死了。

此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。

【1】文中的哪些情节让你感到很奇妙？用“﹏﹏”画出其中的一处，并写出它的奇妙之处。

____________

【2】通过读短，我们知道了汤姆长得________________，对父母非常________________。

【3】汤姆一家为什么会得到幸福？农夫和妻子具有什么品质？

________________________________

【4】汤姆之前在父母家生活的时候，会发生哪些趣事？请你发挥想象写一写。

___________________________________

13、阅读短文，完成练习。

一天，有一位小女孩的母亲出去买菜了，她便和小朋友们一起在家捉迷藏。藏来藏去，她想到了谁也想不到的好地方。她心里得意极了。她悄悄地藏在了窗帘的后面,窗帘后面有一扇打开的窗,外面的景色是那么的精致,蔚蓝的天空下 ,远处是郁郁葱葱的草地,近处是心情懒散的人们正在休闲散步聊天。一切都显得那么美好、那么平静、那么悠闲。

房间里的孩子们都玩得开心极了。小女孩为了躲藏得更隐蔽些，使劲往窗后靠，突然间，死神悄悄来到了小女孩身边，她一不小心，人从六楼开始往下坠落。这时她的母亲正好买菜回来，偶尔抬头，看见了那惊魂落魄的一幕。母亲扔掉了手中所有的东西，不顾一切往前冲去。孩子在空中往下坠落，母亲在地上往前飞奔，四米、一秒，三米、二秒……一米，奇迹出现了——母亲稳稳地抱住了吓得几乎晕过去的孩子，和孩子一齐倒在地上。人们惊呼着，感动着，是什么创造了奇迹？是爱，是深深的、亲亲的母爱啊！孩子在鬼门关前与死神擦肩而过，而母亲却再也没有醒来。

后来，有许多专家来验证这个故事的偶然性和真实性，他们用很多物体来验证，比如用木偶从六楼往下落，再让人站在他母亲的位子去接，实验了很多次，却总也无法成功…

【1】文中划线的地方是______描写。加上它是为了__________________________________________。

【2】“惊魂落魄”的近义词是“ ” “惊魂落魄”那一幕是指 她的母亲看后  

【3】“奇迹”在文中是指_________________________________是_________________________ 创造出奇迹 。

【4】给短文加个题目，写在开头的横线上。

14、读短文，回答问题。

西湖漫笔（节选）

宗璞

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，只觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势。平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿油油的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局如同一幅青绿的山水画。

【1】西湖各处的绿不同，黄龙洞（  ）

A．绿得幽

B．绿得野

C．绿得闲

D．绿得静

【2】下列有关青苔的说法有误的一项是（  ）

A．作者重点写青苔，目的之一是突出苏堤的绿与众不同。

B．作者重点写青苔还突出了苏堤的形状有趣。

C．作者笔下的青苔是那样鲜嫩，那样可爱，表现了绿富有生命力。

【3】下列关于选文中的“绿”和艾青笔下的“绿”的异同点，说法有误的一项是（  ）

A．两文都写出了绿色的丰富和范围广，都体现了对“绿”的喜爱之情。

B．文体不同，宗璞的《西湖漫笔（节选）》是散文，艾青的《绿》是诗歌。

C．《西湖漫笔（节选）》描绘的景象比较写实，《绿》更多的是体现诗人的独特感受。

D．《西湖漫笔（节选）》突出了“绿”的生机和活力，《绿》着重表现了“绿”的不同特点。

【4】你喜欢西湖的“绿”吗？为什么？

____________________________

15、课内语段阅读。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。_____________________，

_____________________。能不忆江南？

（1）把诗句补充完整。

（2）解释加点字的意思。

曾：______________  谙：______________

（3）诗人描写了江南的________、________和________的景色之美。“_______________“一句是对江南风景总的赞美，与“__________________”一句相呼应，表达了作者对江南景色的________与________之情。

16、修改病句。

（1）我买了钢笔、尺子、橡皮、跳绳等文具就急忙回家了。

_________________________________________________________________

（2）他穿着一件白色的衬衣和一顶黄色的帽子。

_________________________________________________________________

17、修改下面段中的两个错别字和一个病句

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，很不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里，还是在院外，它但是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静，它便放声蹄叫，顶尖锐，顶凄惨。

____________________________________

18、修改下列病句。

1．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

_________________________

2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。

_________________________     

3．经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

_________________________    

4．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

_________________________

19、习作。

题目：我学会了

我们正慢慢长大，学会了做很多事情，你学会的哪件事情让你最有成就感？把题目补充完整，再把学做这件事的经历、体会写出来。

小提示：1．写清楚学习做这件事的经过和当时的心情变化。

2．试着把自己积累的关于心情的词语用在习作中。

3．卷面清楚，不写错别字，字迹工整，标点正确。