迪庆州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下面加点字的读音完全正确的一项是（　　）

A．篱笆（lí）　　　杂技（zá）　　　　锄草（cú）

B．剥莲蓬（bāo）   鸡冠花（guān）   朴素（pú）

C．慰藉（jí）   奢侈（chí）   窥视（kuī）

D．朦胧（lóng）   徜徉（cháng）   漫灭（màn）

2、下面的成语都与古人读书求学的故事有关的是（  ）

A.囊萤夜读  凿壁偷光  手不释卷  悬梁刺股

B.程门立雪  三顾茅庐  不耻下问  负荆请罪

C.铁杵成针  自强不息  坚持不懈  废寝忘食

D.学富五车  闻鸡起舞  满腹经纶  全神贯注

3、以下作品哪个不是舒庆春写的（ ）

A．《白鹅》

B．《骆驼祥子》

C．《茶馆》

D．《母鸡》

4、下列词语中加点的多音字，每对的读音都不相同的一项是（   ）。

A.刹那/古刹      阻塞/边塞   处心积虑/处世原则

B.湖泊/血泊      殷红/殷实 细嚼慢咽/咬文嚼字

C.瓶塞/出塞       蒙骗/蒙古 罪大恶极/深恶痛绝

D.蹊跷/蹊径      屏风/屏息 当之无愧/蝗臂当车

5、下列加点字词解释有误的一项是（   ）

A.平明送客楚山孤（天刚亮） B.欲将轻骑逐（将要）

C.以夜继日（继续） D.逢老媪方磨铁杵（正在）

6、俏也不争春， 只把春来报。中“俏”的意思是（ ）

A.俏头 B.俊俏；样子好看 C.货物销路好

7、《琥珀》一课有些内容是真实的，有些内容是推测的，下列是推测的一项是（     ）

A．琥珀的形成。

B．琥珀的发现。

C．琥珀的样子。

D．琥珀的科学价值。

8、品读句子，完成练习。

（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝。青苍，一碧万顷。

句中表示颜色的词语有：________。________。________。________。

我也会写出几个表示颜色的词语：________。________。________。

（2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

句中带点的词语“绿得娇嫩，黄得蓬勃。蓝得醉人”分别写出了绿、______、______的程度，让描写更________，更________，我也会仿写这样的词语：红得________，白得________。

9、课外阅读。

雾

林焕彰

妈说我最好玩，其实雾才更好玩呢！

他一大早就跑出来，

一看到人，就塞（sài　sāi）给一条手帕，

不分（fēn　fèn）大人和小孩，通通蒙住眼睛，

然后把你推开，又团团把你围住，

叫你跟他玩捉迷藏（zànɡ　cánɡ）。

可是，你要是捉住了他，

他还会耍赖，叫你不可以把手帕拿开，

要你继续当鬼，继续跟他玩儿；

你要是说，不玩啦！

他还是会缠着你，把你团团围住；

直到太阳公公出来了，

拿着金色的拐杖，敲敲他的头，

他才会乖乖地背（bēi　bèi）着书包上学去。

（有删改）

【1】给诗中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】根据诗的内容选择正确的解释。

（1）“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指（______）

A．金黄色的树枝。　　

B．太阳的光芒。　　

C．老人走路拄的拐杖。

（2）“他才会乖乖地背着书包上学去”诗句中的“背着书包上学去”指（______）

A．雾藏起来了。 

B．雾越来越浓。 

C．雾渐渐消散。

【3】“他一大早就跑出来，一看到人，就塞给一条手帕，不分大人和小孩，通通蒙住眼睛……”这里的雾还是一种自然现象吗？作者将雾写成了什么？表达了作者怎样的思想感情？

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【4】在雾中，作者想到雾在跟人们玩捉迷藏，那么你在雾中又会想到什么呢？

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10、阅读片段，完成练习。

爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子吻着它，它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿地蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。

就这样，我把爱尔莎交回了大自然。

(1)“恋恋不舍”的意思是：____________________________________________

(2)从文中找出爱尔莎依恋作者的句子，画上横线。

(3)给“就这样，我把爱尔莎交回了大自然。”换一个说法。

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(4)你赞同作者把爱尔莎送回大自然的做法吗？为什么？

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(5)课下读一读相关的动物小说。你认为应该怎样与动物相处？

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11、课内阅读

漓江的水真静啊□ 静得让你感觉不到它在流动□ 漓江的水真清啊 □ 清得可以看见江底的沙石□ 漓江的水真绿啊□ 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠□

【1】给上面的一段话加上标点符号。

【2】这段文字选自课文《_____________ 》。

【3】漓江的水的特点是   、 、 。

【4】用“﹏﹏﹏”划出这段话中的比喻句。这句比喻句把_______比喻成_______。

12、阅读短文。

铁匠（节选）

铁匠身材高大，当地没人能比。他肩胛高耸，脸和手臂被炉中飞出的火星和锤下的铁屑染黑。在他的方脸上，乱而密的头发下面，长着一双孩子般的眼睛，又大又蓝，亮如钢铁的闪光。他下巴宽大，笑起来如同他的风箱，声震屋瓦。当他用打铁养成的习惯有力的动作扬起胳膊的时候，他50岁的年纪和那举起的25斤重的铁锤相比，似乎算不得什么。这把锤子，他管它叫“小姐”，是个令人望而生畏的姑娘，从韦尔农到鲁昂，只有他一个人能舞得动她。

【1】下列词语中，不是描写铁匠特点的是（   ）

A.肩胛高耸 B.眼睛明亮 C.声震屋瓦

D.望而生畏 E.身材高大

【2】文中的“小姐”指的是谁？（   ）

A.作者 B.铁匠的女儿 C.铁匠的铁锤 D.铁匠的朋友

【3】这段话中的哪些语句让你印象深刻，请在文中标注出来，并将原因写在下面。

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13、课文回放。

我自己的花园就是我自己的花园___巨人自言自语道___这是随便什么人都懂得的 除了我自己以外___我不允许任何人在里面玩___于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：

禁（     ）止入内

违者重惩（     ）

【1】给短文开头空白处填上标点。

【2】给加点字注音。

【3】仿写：自言自语（ABAC式）   _______   _______

【4】联系上下文想一想，巨人这么做导致了什么后果？

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14、阅读课文片段，完成练习。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河难。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

【1】文段主要写__________的时候，天窗是孩子们唯一的慰藉。

【2】文段中，孩子们透过天窗看到的有（_______），孩子们想象到的有（______）

A．一粒星   B．无数闪闪烁烁可爱的星   C．无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩   D．一条黑影   E．灰色的蝙蝠   F．会唱歌的夜莺 G．霸气十足的猫头鹰 H．一朵云

【3】画“ ”的句子中，蝙蝠、夜莺、猫头鹰的其同特点是_____________。孩子们为什么没有想到也许是“可爱的小鸡”“漂亮的蝴蝶”“勤劳的蜜蜂”呢？从中你能感受到什么？

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15、语言表达。

请仿照课文写法描述一下你喜欢的小动物。

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16、修改病句。

①善于“打破沙锅问到底”的人，可以从中有所发觉，有所创造，有所成就。

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②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。

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17、用修改符号修改下面这段话。

最近，学校举行了许多综合性学习活动。活动内容声情并茂，有名著朗颂会，有唱家乡民摇，有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活，又增长了我们的视野。

18、修改下面的病句。

1．今天，我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了，我读了后忍不住情不自禁地留下了眼泪。

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2．王老师已经大约五十岁了。工作起来却向年轻人一样。最近，他编写了一本新书“我的教育理想”。他说：“我要把教育事业奉献给毕生的精力。”

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3．学校组织朗诵竟赛，这是我有生以来第一次当众朗读自己的作文。刚开始还含糊不清，渐渐地，声音越来越洪量，表情越来越丰富，口齿越来越清晰。我又惊讶又兴奋，没想到大声朗诵是这么喜欢我。都情不自禁地为我鼓掌，我以后肯定大概不会不敢上台表演了。

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4．一万米长跑比赛非常激动，二十几名运动健儿你追我赶在跑道上。观众不停地喊“加油”，都希望盼着本班运动员取得好成绩。

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19、习作乐园。

你观察过日出吗？你所观察的日出与巴金的《日出》有什么不同？你有什么体会？写一写吧。