哈密2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下列修辞手法分析正确的一项是（   ）

A.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（拟人）

B.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（排比）

C.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（反问）

D.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（比喻）

2、下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（　　）

A．雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出交通员李大叔的藏身处。

B．即使工作再忙，妈妈每天晚上也要挤出时间自学英语。

C．每天上学，不是妍琴来找我，就是我去找她，我俩总是结伴去学校。

D．雨来虽然能顺利逃生，但是他的游泳本领高。

3、下列对本单元的童话理解分析有误的一项是（   ）

A.本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。

B.《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了海水。

C.《宝葫芦的秘密》中，只要有了宝葫芦，它的主人要什么就会有什么。

D.《巨人的花园》中，花园里一派冬天的景象，但孩子们一出现，花园马上就迎来了春天。

4、（感情色彩）下列词语中，感情色彩相同的一组是（ ）

A．尽职 忠厚 高傲 勇猛

B．任性 自私 凶狠 可恶

C．和蔼 温柔 贤惠 奢侈

D．寂静 清静 冷静 冷漠

5、下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（   ）

A.铁牛正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”

B.到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”

C.他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”

D.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。

6、下面同音字依次填写正确的一项是（    ）

[yuán] ①（   ）头 ②水（   ） ③方（   ） ④（   ）来 ⑤团（   ）

A．原 源 园 原 圆

B．源 源 圆 原 圆

C．源 原 圆 原 员

D．源 源 元 原 园

7、下列词语中字形全对的一组是（　　）

A.住宿   徐工店   疏疏   儿童

B.黄蝶   梅子   田园   蜻蜓

C.低小   青草   鸡茏   莲蓬

D.菜花希   杏子肥   未成荫   无处寻

8、把词语补充完整。

波澜(  )(  )   水平(  )(  )

峰峦(  )(  )   (  )峰(  )立

(  )(  )万千   (  )(  )嶙峋

9、阅读

咏死兔

〔唐〕苏颋①

兔子死阑殚②，持来挂竹竿。

试将明镜照，何异月中看③。

（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）

注释：①苏颋（tǐng）：字廷硕，唐代京兆武功（今属陕西）人。武则天在位时就考中进士；到唐玄宗即位后，官至紫薇黄门侍郎，参理朝政，以文章著称于世。他小时候，有人送给他家一只兔子，其父将兔子挂在走廊里，让他以此为题作诗，他迅速完成了这首诗。②阑（lán）殚（dān）：软绵绵的样子。③何异月中看：和看月亮中的兔子没有什么不同。神话传说月亮上有一只玉兔。

【1】这首诗的题材不大好写，小作者是怎样写出精彩内容来的？

_______________

【2】苏颋小时候被父亲派去和仆人一道打扫卫生，他一边劳动，一边努力学习，写了不少诗篇，积累了知识，训练了思维。他写出了上面这首诗后，得到了父亲的重视。你从中得到什么启示？

______________

10、仔细听,认真想,完成 1-4 题。

千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。

　　在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。

　　泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想一种似乎神秘的境界。

【1】趵突泉在哪里？(   )

A. 济南 B. 成都 C. 上海

【2】趵突泉水的特点是( )

A. 清新、新鲜 B. 清浅、鲜洁 C. 清洁、新鲜

【3】这段话运用了哪些修饰手法（ ）

A. 比喻、排比 B. 拟人、比喻 C. 拟人、排比

【4】这段话表达了作者对趵突泉的（   ）之情。

A. 赞美 B. 讨厌 C. 喜欢

11、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】这首诗歌的作者是_______，诗歌中使用了________的修辞手法。

【2】诗歌中的两个“风雨”有什么不同？

_______________________

【3】这首诗歌表达了作者怎样的感情？

_______________________

【4】简要说说你读完这首诗歌后的感受。

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12、课外阅读。

一束白色的栀子花

一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡，到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是零售的。 白色的栀子花纯洁无瑕(xiá)，芬芳沁(qìn)人，为我带来了无尽的欣喜。

我没法查明送花人的身 份，然而没有一天不在揣(chuǎi)想这位匿(nì)名者的形象。每当我想起这位也许是出于羞涩或是出于乖僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，会不会是我曾经帮某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸(xiè)车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个 寒假里我都帮他取邮件，让他免去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的馥(fù)郁与温馨(xīn)却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到 自己是 可爱的，是值得别人关心与爱护的。

我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。

【1】从文中找出下列词语的近义词

揣摩——（__________） 害羞——（___________）

【2】联系上下文，解释下列词语。

纯洁无瑕：_____________________________________

匿名者：_____________________________________

【3】读完短文我们知道，在“我”每个生日当天送“我”栀子花的匿名者其实就是___________，因为“我”生日里的栀子花就是在______________那一年中断的。

【4】栀子花的馥郁与温馨让“我”真切感受到___________________________，这恰恰是___________作为匿名者送“我”栀子花的初衷。

【5】你从这匿名的栀子花中体会到了什么？

________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

美丽的吻

几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地站在百米速跑的起跑线上。

枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，却再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩子终于哭了。其他八个孩子听到男孩子的哭声，放慢了速度，最后停下来，转身往回跑，八个孩子无一例外。

这时，一个患有“恐低综合征”的小男孩弯下腰，在那个男孩子的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你感觉好一些的。”

然后，九个孩子手挽着手走向终点。

体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，这声音持续了将近十分钟。

我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（ ）心中有爱，（   ）会在人生的跑道上赢得精彩。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

准确—（   ） 成功—（ ）   连续—（   ）  大约—（   ）

【2】在文中括号里填上合适的关联词。

【3】读“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，这声音持续了将近十分钟” 这一句，想象当时的画面，你想到了哪些词语写一写。（至少写3个）

____________、____________、____________

【4】患有“恐低综合征”的小男孩，为什么要在那个男孩子的脸上轻轻吻一下，他当时心里是怎么想的？

________________________________________________。

【5】“掌声和欢呼声一浪高过一浪，这声音持续了将近十分钟” 这些掌声和欢呼声是给谁的？为什么会如此热烈而持久？

________________________________________________。

14、阅读短文，回答问题。

被尊重的快乐

儿子这些天特别开心,他告诉我们,他有新朋友了。他的新朋友，是小区门口的一名保安。

儿子性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？

儿子说，有一天，他一个人从外面回家，门口站岗的保安突然说了声：“你好”。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人呀。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也伧促地向他问候，“你也好！”保安笑了。

儿子说，从来没有大人那么礼貌地问候过他。他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他脸晒得很黑，牙齿好白。

此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。

就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。

只有他和我打招呼，我喜欢她。儿子骄傲的说。

我摸摸儿子的头。

其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。

从来没有留意过，这种职业性的问候。

去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！”声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。  

很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于zhōng，好像什么也没听见。

依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了。当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。

有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”

儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。

【1】根据拼音写汉字：

无动于zhōng（_______）

【2】请概括“儿子”和“保安”的友谊表现在哪里？

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【3】文中划双直线的句子“这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。”运用

了 的修辞手法？其作用是什么？

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【4】划线句对人物主要运用了什么描写方法？有怎样的作用？

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【5】被人尊重是快乐而幸福的。在生活中，你有没有过类似的经历？请用不少于60字的文字写出。

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15、概括课文的主要内容。

16、修改下面这段话里的两处错误。

同学们好！明天我们去参观搏物馆。那里有唐代文物精品、潮州木雕等展览。请大家带上水壶和雨伞，在学校门口集合早上九点。

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17、用修改符号修改下面这段话。

无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。

18、修改病句。

①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。

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②我知道了活动的下一次内容和时间。

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③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。

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④烤着火，大家的手渐渐温和起来。

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19、在学习或生活中，你做过哪些小实验？有过什么小发明？选择其中的一个，向大家做个介绍。

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