遂宁2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、暑假，我和爸爸一起回到乡下，那么我看不到的场景是（ ）

A．炊烟袅袅

B．车水马龙

C．依山傍水

D．鸡犬相闻

2、与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”手法运用不同的一项是(　　)

A.三月的桃花水，是春天的明镜。

B.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

C.鹅的步态，更是傲慢了。

D.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

3、下列加点字解释正确的一项是（　　）

A．四时田园杂兴        兴：高兴

B．儿童急走追黄蝶     走：跑

C．最喜小儿亡赖        亡赖：同“无赖”，淘气，令人讨厌

D．犹有花枝俏           犹：犹如

4、与“老妻画纸为棋局”形成对偶的一项是（   ）

A.绿竹别其三分景 B.移椅倚桐同赏月

C.清江一曲抱村流 D.稚子敲针作钓钩

5、填入下面句子的标点符号最恰当的一项是（ ）

它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒

A．，：，。

B．，，，。

C．，。，。

6、下列句子中关联词语运用不恰当的一项是（ ）

A．狐狸不但狡猾，而且斗不过猎手。

B．红军只要夺下这块高地，就能取得战争的胜利。

C．他因为睡眠不足，所以一脸疲惫。

D．今晚的月亮又圆又亮。

7、下列句子中使用的修辞手法与其他三项不相同的一项是（ ）

A.战士们像海涛一样向上冲，领了597．9高地。

B.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

C.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。

D.忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦晔啦响。

8、补充词语并回答问题。

波澜（ ）阔  红叶似（ ）  （ ）地而起

奇峰（ ）列  形态万（ ）  （ ）绵不断

（1）上面词语中可以用来形容山的有：

（2）上面词语中可以用来形容水的有：

（3）请模仿画横线的词语再写两个含有比喻词的四字词语：   、  

（4）看到画曲线的词语，你想到的景象是：  

9、阅读诗歌，完成练习。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此地宽大

海的家园如此地富足

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪

【1】文中画横线的句子写出了“我们”对大海的________。

【2】通过查词典，可知诗中最后一句下划线词“启迪”的意思是 。大海给我们的启迪有（  ）（多选）

A．海纳百川，胸怀宽广。

B．海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库。

C．海跃动着鲜活的生命。

D．海是生命起源之地。

10、重点段落鉴赏

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁（  ），像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边（ ）。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就（ ）地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着（ ）;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地

跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便（ ），似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

【1】补全短文。

【2】狗与白鹅的斗争是怎样的？

________________________

【3】这段话你觉得写的好吗，为什么？

________________________

11、课内阅读。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊 ，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的红荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】阅读选文，完成思维导图。

【2】从画“——”句子中的“_______”这个字，我知道这句话运用了______的修辞手法，形象地写出了_____________________________________________的动态画面。

【3】（阅读要素）选文中作者运用了一些生动有趣的词句，其中哪些词句给你留下了深刻的印象?请说明理由，并说说你从中体会到了作者怎样的情感。

______________________

12、课外阅读

山茶花

你见过山茶花吗？

山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……

有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿

我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

【1】结合上下文理解词语的意思。

色彩缤纷：_____________。

潇洒：_________________。

【2】给短文第三自然段加上合适的标点。

【3】在第2自然段中，作者是围绕中心句___________________来写的，分别从_____和_____两个方面写出了山茶花的美，表达了作者___________之情。

【4】用“    ”画出描写山茶花花形美的句子。

【5】山茶花为什么这样美？

_______________________________

13、阅读理解。

队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗?”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。

【1】在括号里填上恰当的词语。

(　　　　)的小路　　　(　　　　)的空地　　　(　　　　)的小山

【2】用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。

__________________

【3】“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文,说说你从这句话中体会到了什么?

__________________

【4】对选段中画线的句子理解正确的是(　　)

A. 孩子不明白军官在问什么,随便回答。

B. 孩子是故意答错,欺骗德军,使敌人相信了自己,放松警惕。

C. 这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。

【5】你喜欢小夜莺吗?为什么?

__________________

14、阅读课文片段，完成练习。

  （节选）

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

【1】这个文段选自 《_______》 ，作者是_________。课文从吃相、_______和_______这三个方面写出了鹅的高傲。

【2】写出下列词语的近义词。  

滋味—（___________）   譬如—（___________）   倘若—（___________）

【3】用“ ”画出这个文段的中心句。

【4】仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子，用“先……再……然后……”写一句话。

_______________________________________

15、请你来做小诗人。

这些事—是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

（1）这段话采用先（_____）后（_____）的写法，先指出这些事是永不漫灭的回忆，然后用三个具体的情景来描述的。

（2）仿写：

妈妈的爱，

是我们一生中最美好的回忆：

病床前焦急的泪光，

______________________，

______________________。

春天的早晨，

怎样的可爱呢！

融冶的风，

飘扬的衣袖，

静悄的心情。

秋天的果园，

是小孩子的天堂呢！

红通通的苹果，

______________________，

______________________。

16、修改下面一段话。

一天。小猪想出去找朋友玩儿。他来到树森林里，碰到了小花猫，对他说，小花猫，我们交个朋友吧。小花猫呜住鼻子，一句话也不说，调头就走。小猪又碰到了小白兔，他对小白兔说，我请你吃萝卜，你能跟我玩儿吗？小白兔挥了挥手说：“不，我才不吃你的萝卜，因为你太懒了，不爱干净。”

___________________________

17、修改下列病句

汽车在平坦而崎岖的山路上缓缓前进。

____________________

18、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

_______________________________________________

2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

_______________________________________________

3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

_______________________________________________

4．春天的景色我觉得十分美丽。

_______________________________________________

5．你必须一定要认真负责。

______________________________________________

6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

_______________________________________________

7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

_______________________________________________

19、习作。

新编故事是不是特别有趣？我们也来编一编吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等，创编新故事。要求：书写规范、整洁；语句通顺，争取新奇有趣。