玉林2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、我国古代主要在商周时期使用的镌刻在铜器上的文字是（  ）

A．甲骨文

B．金文

C．小篆

D．隶书

2、三国时，诸葛亮没有屈事于强者曹操、孙权，而是辅助力量最弱的刘备，协助他夺荆襄（xiāng），得东西两川，开创了基业。其中有一个十分重要的原因，就是刘备三顾草庐，不辞劳苦，诚意请诸葛亮出山。如果用一句名言来说明人们熟知的“刘玄德三顾草庐”故事的启示，你认为最恰当的一项是（ ）

A．读万卷书，行万里路。

B．奇文共欣赏，疑义相与析。

C．精诚所至，金石为开。

D．天行健，君子以自强不息。

3、下列句子中，比喻句有（   ）

A.榆树的叶子闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

B.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

C.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。

D.我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

4、词语精选。（在括号里填上适当的词语）

（______）的巨龙   （______）的关头

（______）的撕咬 （_______）的沙包

（______）的堤坝   （______）的大决战

5、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。  

（____）极（____）来　 大名（____）（____）

相（____）相（____）　 因（____）得（____）

（____）尽（____）力　 争论（____）（____）

大（____）大（____）　 兴（____）采（____）

（1）天亮的时候,韩信吩咐打起大将的旗帜,带着仪仗和号鼓,________地从井陉口出发。 

（2） “美极了!”……“糟透了!”……这些似乎完全对立又________的话语,一直伴随着我在人生的道路上跋涉。

6、多音字组词。

模：mú（________）　　  mó（________）

圈：quān（________） juàn （________）

7、根据课文内容填空

（1）本学期我们走近了中国四大古典名著，其中课文《____》节选自《三国演义》，《景阳冈》节选自《____》，另外两部中国古典名著是《____》和《____》。

（2）或曰：“以子之矛____，____？”其人弗能应也。这句话选自课文《____》，“弗”的读音是____，意思是____。

（3）补充完整：

A．君子喻于义，____。   

B．羌笛何须怨杨柳，____。

C．____,才了蚕桑又插田。

（4）《四时田园杂兴（其三十一）》作者是____代诗人____。前两句诗中的“耘田”指____，“绩麻”指____

诗的后两句是____，____。

8、按原文内容填空。

1、伯牙所念，钟子期 （_________）。子期死，伯牙谓（_______），乃（_______）终身不复鼓。

2、在（_________）的日子里，在（____________） 的世界里的我能做些什么呢？

3、中国古时候有个文学家的叫做（__________）的说过：人固有一死，或（_____________） ，或（__________） 。

4、弈秋诲二人弈，其一人（___________） ，惟（__________） ；一人虽听之，一心以为（____________） ，思（________________） 。

9、阅读与理解。

祖母的葵花

我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。

是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。

记忆里的黄花总也开不败。

丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远，像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去。在一路的追寻中，绽开大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。

还有一种植物，被祖母称作“乌子”的，它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心疼。

最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳。但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去，永不可折弯的样子。

梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。

我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。

葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日形成，饱满，吸足阳光和花香，葵花成熟起来，蜂窝一般的。租母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊！

瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。

如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。

【1】老家屋前“黄花总也开不败”中的“黄花”指______、______、______、______、______，“我”情有独钟的是________。文章细致地描写了“我”充满期待地等待着葵花的开花、______、收获、______、______的过程。表达了“我”对记忆中葵花的________________之情。

【2】下列对“一颗瓜子，原是一朵花的魂啊！”的理解正确的是（ ）

A.瓜子是每朵花经历日月风光结出来的，是祖母深沉的爱的积淀。

B.“！”的作用是感叹一朵花只能结出一颗瓜子。

C.运用了夸张的修辞手法，把瓜子说成花的魂。

【3】文中为什么要提到梵高的《向日葵》？下列说法不正确的是（ ）

A.正如向日葵曾鼓舞失意彷徨的梵高一样，葵花不仅让“我”获得物质享受，还给线“我”带来精神上的慰藉。

B.祖母知道“我”喜欢梵高的《向日葵》，于是为“我”种了大片的葵花。

C.祖母深沉的爱像那葵花一样，发出“爱的最强光”。

【4】文章画“   ”的句子中的“香香地”改为“很香地”好不好？为什么？

_____________________________________

10、挑战课外阅读。

林冲被逼上梁山

八十万禁军教头林冲，遭到高太尉高俅的陷害，被发配沧州，押送林冲的两个差役又被高太尉收买，要在路上杀死他，幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，才来到沧州。

林冲到沧州不久，被派到城外去看管一个草料场，有一天，乌云密布，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬呀？等雪停了找个泥瓦匠来修一修，他觉得浑身发冷，就杠起花枪，挑着个酒葫芦到附近的小酒店去打酒。林冲打完酒，雪下得更大了。他回到草料场一看，不禁暗暗叫苦，原来他住的那间草屋已经被大雪压塌了。林冲想起离草料场不远有一座山神庙，就从到了的草屋里扒出条棉被，直奔山神庙而来。这座山神庙早就荒废了。林冲走进庙，掩上门，把被子往地上一铺，放下花抢，坐下来喝酒。谁知这场大雪却救了林冲一命。林冲正喝着酒，忽听得门外噼噼啪啪乱响。他急忙起身，顺门缝住外一看，只见草料场起了大火。那火借着风势越来越大。林冲正要推门出去救火，就听外面有人说话。原来，太尉知道在野猪林没有害死林冲，大发雷霆，又派了心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲，这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大风雪放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火，来到山神庙前，说道□这么大的火□林冲是跑不出来了□就算不被烧死□烧了草料场也要定他的死罪□这次他别想活了□林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人相见，分外眼红。他抄起花枪，大吼一声冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。

这一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山泊。“逼上梁山”一词就是由此而来的。

【1】从短文中找出下列词语的近义词。

迫害——（_________）   看守——（_________） 无路可走——（___________）

【2】在文中的“□”内填上合适的标点符号。

【3】林冲被逼上梁山的前因后果是怎样的？请根据提示完成填空。

发配沧州→__________→山神庙避风雪→__________→__________→ __________

【4】林冲“走投无路”体现在哪些方面？请根据短文内容进行概括。

_________________________________

【5】用“   ”画出短文中环境描写的句子。对其作用是（   ）（填序号）

①告诉读者故事发生的时间与天气。

②既推动故事情节的发展，也为下文写林冲到山神庙避风雪作铺垫。

③暗示了林冲命运的悲惨。

11、课内阅读，回答问题。

_______________

动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”

小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”

【1】给短文加一个标题_____。

A. 动物运动会 B. 小猴比本领 C. 我再也不骄傲了

【2】短文中的“姑娘”指的是________。

【3】“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？_____

A. 小猴很好动。 B. 小猴很喜欢他们。 C. 小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！

【4】读了短文，你明白了什么道理？

_____________________

12、课后提升。

唐僧师徒越往前走，越觉得热气扑面而来。一打听才知道离此不远有座火焰山，只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。孙悟空大喜，驾着云来到翠云山，想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。

哪知，铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨，很想杀了他。可是任凭铁扇公主怎么用刀砍孙悟空，他一点儿也不在乎。气得铁扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五万多里。后来灵吉菩萨送给孙悟空一颗定风丹，铁扇公主再也扇不动孙悟空了。

有一天，铁扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被铁扇公主喝了进去，吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。没想到，悟空借来的是假芭蕉扇，火越扇越大。悟空只得变成牛魔王的样子，到翠云山骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生气。他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉扇夺了回去。悟空追上，牛魔王现出原形和悟空战到了一处。托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱。铁扇公主只好把芭蕉扇交给了悟空。悟空连扇了七七四十九下，等大火再也不能燃烧了才罢手。

【1】短文中写孙悟空几次借芭蕉扇？每次都是用什么办法借的？

___________________

【2】根据你对《西游记》这部小说的了解，说说铁扇公主为什么对孙悟空恨之入骨。

____________________

【3】给短文加个标题，写在文章开头的横线上。

【4】故事中的孙悟空给你留下了怎样的印象？

____________________

13、课内阅读，回答问题。

蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yi)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱;当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神。这是什么?这是世界上最伟大的妈妈。我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗?

【1】将文中括号里不恰当的词划去。

【2】写几个成语夸夸妈妈：(不少于4个)

答：__________________________________。

【3】短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?

答：______________________________________。

【4】文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：(概括要简洁)

①______________②___________________③_________________

【5】文章最后一段的作用是_________________。

14、课内阅读。

刷子李（节选）

①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

②当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

【1】结合课文作者是通过两方面来表现刷子李技艺高超的：一是直接描写他穿的_______________、刷浆时的_______________；二是通过曹小三的_______________来间接突出。

【2】第①然段画横线的句子中，从“_______________”一词我们能体会到师傅的技艺曹小三没料到。

【3】“他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。”对这句话理解正确的一项是（ ）

A.曹小三想多看几眼，好出去宣传师傅没有真本事。

B.曹小三不敢说，也不敢看，怕被师傅责骂。

C.师傅那如山般的形象轰然倒去，曹小三想看又不敢看，怕师傅失了脸面，极其矛盾。

D.曹小三对师傅的本领一直很怀疑，在努力寻找师傅的破绽。

【4】“此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身”，从“仔细搜索”一词，你能体会到曹小三心里想的什么吗？

_____________________________________

【5】你认为曹小三在学徒的头一天学到了什么？

_________________________________________________________

15、课内阅读。

手上的五指__我只觉得姿态与性格__有如上的差异__却无爱憎在其中__手指的全体__同人群的全体一样__五根手指如果能一致团结__成为一个拳头__那就根根有用__根根有力量__不再有什么强弱__美丑之分了__

【1】在文中找出4对反义词，写在下面的括号里。

（　　　）——（　　　） （　　　）——（　　　）

（　　　）——（　　　） （　　　）——（　　　）

【2】给这段话加上合适的标点符号。

【3】这段话中把什么比作什么？从中你得到了什么启发？

___________________________________

16、阅读短文

西游记（片段）

佛祖道：‚我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。‛大圣闻言，暗笑道：这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖撇神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵雷富定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作二管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游”。写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌嘿！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉。红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道:“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

——吴承恩《西游记》

【1】在阅读过程中，你有哪个词语不理解，你是怎样猜到它的意思

________________________________

【2】用“    ”在文中画出一处语言描写的句子。

【3】请运用对联知识将此回目补充完整。

八卦炉中逃_____，_____定心猿。

【4】简要概括上述片段的故事情节。

_______________________________

17、课外阅读

童年趣事

①童年在我的印象中已经模糊不清了，但有一件事我至今没有忘记，我一想起来就大笑不止。

②那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？

③我正苦（脑   恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒就可以写出一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？

④说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的（绝     诀）窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着把酒灌下去，嘴里还不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”

⑤过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软、双眼模糊，转眼便是一片（膝     漆）黑——我睡着了。等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙询问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白醉酒诗百篇”了。我把发生的事原原本本地告诉了妈妈，可她并没有大笑不止，而是（严肃     严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是观察呀。

【1】用“＼”删去文中括号里不正确的字词。

【2】联系上下文说说“苦思冥想”的意思：_________________________

【3】联系上下文读下面的句子，回答问题。

要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？

（1）这是一个( )。

A．设问句                    B．疑问句                    C．反问句                    D．感叹句

（2）把它改为陈述句：_____________________________________

（3）文中的“我”为什么会这样想？

_________________________________________________

【4】文中的“我”明白了什么道理？

___________________________________________________

18、课外阅读。

星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。

街上(　　　 　　),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(　　　　　)的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。 他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表 情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……

“芳芳,你怎么站着发呆呢?”妈妈的声音打断了我的思绪。我忙(　　　　　), 人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。

我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。 多么可敬的聋哑人啊!那(　　　　　)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找到他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。

【1】给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。

【2】把下面的词语准确地填写在文中的括号里。

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

【3】在文中画线句子中找出描写聋哑人动作的词语画上“△”。

【4】“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”这里用省略号表达了“我”__的心情。

【5】想一想,假如“我”后来又碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一段话。

__________________________

19、阅读课内语段，完成练习。

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

【1】语段中画线句子运用了______的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是________________。

【2】语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩——“____________”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的________进行了细致入微的观察，表达了作者对____________之情。

20、缩写句子。

（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

____________________________________________

（2）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

____________________________________________

21、按要求写句子。

1．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）

_________________________________________________________________

2．你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（改成为肯定句）

_________________________________________________________________

22、句子大观园。

（1）帮句子瘦身。

讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任。

（2）改成转述句。

教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”

（3）改成比喻句。

老先生满头白发，面容黝黑，目光直视着大家。

（4）改成反问句。

听到这个消息我喜出望外。

23、习作。

你游览过辉煌的北京故宫吗？你去过山水甲天下的桂林吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。请选择曾经你游览过或感兴趣的中国名胜古迹写一篇习作，注意将内容介绍清楚。

要求： 1．将名胜古迹的历史背景、基本现状介绍清楚

2．400字左右。