玉溪2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列加点多音字的注音完全正确的一项是（       ）

A．口供（gòng）       供耕织（gōng）

B．疑惑（huò）       明晃晃（huàng）

C．转圈（zhuàn）       转学（zhuàn）

D．飞燕（yàn）       燕山（yān）

2、给加点字选择正确的解释。

【1】甚聪惠　(　　)

A.恩惠 B.智慧 C.柔顺，柔和

【2】孔君平诣其父　(　　)

A.句中语气词 B.他的，代词 C.那，那个

【3】为设果　(　　)

A.假如 B.给，替 C.认为

3、“千难万险难道能够阻挡我们前进的步伐吗？”与这句话表达的意思相同的是（  ）

A.谁说千难万险不能阻挡我们的前进步伐？

B.千难万险能够阻挡我们前进的步伐。

C.千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

4、补充词语，并选词填空                                     

龇牙( )　自相( )　目瞪( )   垂头( )

胸有( )　( )不得　心惊( )   得意( )

1．李明那“精彩”的回答令老师_______。 

2．因为同学们已经做了充分的准备，所以都_____地走进了考场。

5、按课文内容填空。

1.我们走到哪里，哪里   ；   的山岩，   。

2.山下的河水   ，   荡漾的碧波   的小草，待到金色的秋天，   。

3.锨镐丁丁当当，   ；清水哗哗流淌， 。

6、写出与这些成语相关的人物。（ 4分）

程门立雪（   ）闻鸡起舞（   ）凿壁借光（   ）

四面楚歌（   ）负荆请罪（   ）完璧归赵（   ）

三顾茅庐（   ）卧薪尝胆（   ）

7、根据课文内容填空。

1.本单元我们领略了水上城市______,______国的大象和______色的非洲。

2.“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”出自课文《　______》,其作者是______。“人人为我,我为人人”这句话我是这样理解的:　 ______。“颇”的意思是______。由这句话我想到了“　______”这句名言。

3.《威尼斯的小艇》这篇课文通过介绍威尼斯小艇的______、船夫驾驶小艇的______　以及小艇的重要性,为我们展示了威尼斯特有的风光。

8、组词。

概（   ）  膀（   ） 疆（ ） 桅（   ）   卷（ ）

溉（   ）  傍（   ） 僵（ ） 脆（   ）   券（ ）

9、阅读检阅台

语言的魅力

在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。

这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”

“唉！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。

让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。

晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。

“________________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

【1】联系上下文，在横线上填上合适的语句。

【2】用“——”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。

_____________________________________

【3】法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位__________、__________、____________的老人产生了____________，既帮助了老人，又让我们体会到了语言的______________

【4】读了短文，你有什么感想？

______________________________________________________

10、阅读课文选段，完成练习。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】用“√”给画线的字选择正确的读音。

既然（jí jì） 惩罚（chéng chěng）

【2】在语段中找出下列词语的近义词。

处罚________ 商量________ 招呼________ 嫉妒________

【3】将语段中画横线的句子改为陈述句。

_______________________________________________________________________

【4】结合语段内容，回答问题。

（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。

（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是____________

（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？

_______________________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

早（节选）

迈进后（园 圆），蜡梅开得正（盛 胜），几（jǐ  jī）乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅（漂 飘）香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四（番 翻）花信风，一候是梅花，开得最早。

【1】在文中括号里用“____”标出正确的读音或字词。

【2】用“   ”画出一个打比方的句子。

【3】填空。

（1）这段话共四句，第一句写 ；第二句写梅花的色泽，表明色泽的词语主要是 、 ；第三句写梅花飘香而送暖；第四句写   。

（2）作者写梅花的用意是 。

（3）鲁迅书桌上也有个“早”字，这个早字实际上是 。

（4）课文教育我们要 。

12、阅读短文。

令人神往的日内瓦

日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方。

罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二：左岸是老城，右岸是新城。沿着罗讷河走到日内瓦东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。这些水上“居民”受到日内瓦人的精心保护，也充分享受着和平的幸福。每当鸟儿的产卵季节，湖畔居民给它们送来了干草、棉花、塑料等，供它们营建产房。如果“小宝宝”在早春降临，市民们给它们送来面包、蛋糕、牛奶等营养品。如果它们得了病，人们就会把它们抱进怀里，送到医院。

日内瓦还是一座国际城市。全市30多万人口中，有三分之一是外国人。许多国际会议在这里召开，不少国际条约在这里签订，很多国际组织的总部也设在这里。世界旅游胜地日内瓦，也是一个重要的外交舞台。

【1】短文分别介绍了日内瓦哪些方面的内容？

_______________________________

【2】水上“居民”与日内瓦人相处得怎样？用“_____”画出相关的句子。

【3】第3自然段的第一句话在文中起到_________________的作用。

【4】从哪些地方可以看出日内瓦是一座国际城市？

________________________________

【5】根据你的了解，下列关于日内瓦的说法中，有误的一项是（　　）

A.日内瓦是瑞士联邦的第二大城市，也是一个世界著名的联合国城市。

B.日内瓦的支柱产业之一是钟表业。

C.日内瓦被誉为“世界音乐之都”。

13、非连续性文本阅读。

材料一：微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的言论，人们可以用微博发布信息、发表评论，讨论问题，转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就能像发短信一样发微博，非常方便。

材料二：教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。看2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿，在微博上“人人都有麦克风”。

【1】从材料中摘录4个能够概括“微博”四个特点的语句。

__________________________________

【2】“人人都有麦克风”，你如何理解这句话？

__________

14、题  目_____________________

我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞纵情歌唱。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带兹的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出一只只粉红色的小喇叭，在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不若人喜爱？

冬天  一场大雪过后  石榴树披上了白雪  地上也盖上了厚厚的白雪  整个小园成了银装素裹的白色世界  我情不自禁地赞叹道  多美啊  小园

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

（1）给短文加个合适的题目。（1分）

（2）给短文第5自然段加上合适的标点。（3分）

（3）第3自然段中“丰硕的果实”是指：_____________________________________（2分）

（4）用“——”画出短文首尾照应的两个句子。（2分）

（5）本文表示时间的词语是 ，它是按 顺序描写的。（2分）

（6）用“——线”画出上文中的一个比喻句，用“ ”线画出一个拟人句。（2分）

（7）本文的一个承上启下的过渡句是 ，总结句是   ，总结句的作用是 。（3分）

15、课外阅读。

锡林郭勒草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直（伸  铺  洒）向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以（盖 超   没）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面（映 照 射）出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快的歌唱。成群的牛羊安闲地嚼（jiáo）着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊。它们跑起来快极了，像一阵风，一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

（1）在文中的括号里选择一个合适的字，画上“   ”。

（2）用“   ”画出文中一个比喻句。

（3）常见的省略号用法有两种：①引文的省略；②列举的省略。文中的省略号属于第   种。

（4）短文的第 至 段着重写出草原   的特点，采用的是   态描写；第 至   段写出了草原   的特点，采用的是   态描写。

（5）从文中摘录描写事物颜色的词语，写在下面。（至少写八个）

16、课内阅读。

手指（片段）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】大拇指形状不美，作者是从_______、头形、_______三方面进行描写的。

【2】仔细读读画横线的句子，回答问题。

（1）句子主要表达了什么观点？为了表达这种观点，作者在文中举了哪几个例子？

__________________

（2）请你仿照这组句子的特点，用风趣、生动的语言，把下面句子补充完整。

嘴是尝遍人生百味的。___________________

17、课内阅读，完成练习。 

白杨（节选）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来.他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（    ）遇到风沙还是雨雪，（    ）遇到干旱还是洪水，它（    ）那么坚强，不软弱，（    ）不动摇。

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

【1】在括号中填上恰当的关联词。

【2】写出下列词语的反义词。 

消失---________    坚强---________    动摇---________

【3】从爸爸介绍白杨树的话中，我们了解到白杨树具有________、________、________三个特点。

【4】这段话运用了________  的写法，借介绍白杨树的特点，实则是赞美  ________的精神。

18、我们跳下车子，走进一个海滨浴场，站在高高的水泥平台上放眼望去，只见辽阔的海面上细波如鳞，那灰色的海水远接苍茫的天际。水面上没有帆影，没有海鸥，也没有一只其他的水鸟。这天游人不多，他们都坐在岸边的阴影里，观赏着这沉默的海。

我们拾级而下，也来到岸边。我发现脚下的海水在轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的变幻。我蹲下去，在水底捞了一把，捞上来的细沙中，混着些白色透明的小颗粒。主人告诉我：这是盐的结晶，而那变幻多彩的光晕正是这些结晶体反射出来的。死海其实是个内陆湖，总面积1200平方公里；水中含盐量特别高，达33%，竟高于一般海水的九倍！任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。

（1）这段文字选自课文（   ）。1%

（2）联系上下文理解词语。2%

变幻：  

沉默：  

（3）想一想带点字之间有什么关系，照样子各写两个。2%

①辽阔——（   ） （   ）②五颜六色——（ ） （ ）

（4）摘录文中的比喻句，并写出把什么比作什么。4%

这句话把（   ）比作（   ）。

（5）填空。4%

①“沉默的海”具体是指（   ）。

②“死海”得名的原因是（   ）。

（6）概括第一小节的节意。2%

19、阅读短文，完成练习。

摔跤（节选）

起初，A小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】选文主要运用了_______描写来刻画人物，文中加点的词表现了小胖墩儿_______的特点。

【2】选文中A、B两处画横线的比喻句，A处形象地写出了小嘎子_______的特点；B处形象地写出了____________________的心理。

【3】请你用一句话概括选文的主要内容。（要体现出事情的经过和结果）

_______________________________

20、按要求改写句子。

1.一个卖火柴的小女孩在街上走着。（缩句）

2.人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢（改写成陈述句）

3.文成公主来到西藏。（扩句）

4.乡村的夜晚使人们陶醉。（改写成反问句）

21、甜甜想要写一首有关童年的诗歌放在校报的特刊栏目中，请你仿照格式帮她续写。

童年

22、根据读音选择正确的字，画“√”。

chóu（筹     踌）集                 bǐ（皮     彼）此               金zhuó（蜀       镯）

23、作文。

请同学们回忆一下，在我们的身边哪一位给留下深刻的印象，他和别人有什么特别的地方，请你把它写成一篇文章，要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。（2）详略得当，中心明确。字数450字左右。