铜仁2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、按要求填空。

1．“诚心诚意”形容____，和它意思相近的词语有________、________、_________等，和它意思相反的词语有________、________等。

2．“波莉姨妈真是高兴到了极点”，由此我想到的四字词语有______、_____、___等。

3．“这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚”，我想用______、______、______等四字词语来形容这“前所未有的最辉煌”的夜晚。

2、按课文内容填空。

（1）《马诗》中表现诗人热切地期望自己的抱负得以施展，可以为国建功立业的志向的两句为________________________________，___________________________。

（2）《竹石》中诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮的 ____________________，__________________________。

（3）于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的诗句是：“_______________________，__________________________。”

（4）王建在《十五夜望月》中“______________________，________________________”委婉地表达了自己的相思之情，在王安石的《泊船瓜洲》中，___________________，__________________________与之有着异曲同工之妙。 王维的《送元二使安西》中___________________，__________________________体现了他的离别之情。 老师对我们的教育是潜移默化的，这让我想到了杜甫的《春夜喜雨》___________________，__________________________。春天的美好景色让人流连忘返，是韩愈笔下的____________________________，__________________________；是叶绍翁笔下的____________________________，__________________________。

3、根据课文内容回答问题。

（1）在这段时间的学习中，我们认识了___________的鲁滨逊，_______的尼尔斯， __________________________的汤姆·索亚，还有_______________的八儿，作家笔下的这些人物让我们印象深刻。 

（2）判断对错。

①《北京的春节》 一文详细介绍了除夕和正月十五两个节日的习俗，其余皆是略写。   （______）

②《匆匆》一文情景交融，处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜。   （______）

③《那个星期天》一文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。但文中的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。   （______）

④《藏戏》一文按时间的顺序介绍了藏戏的成因及流传方式。   （______）

4、写出下列多音字拼音，并组词

1．茄：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

2．嚼：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

3．侥：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

4．角：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

5．逮：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

5、辨字组词

焊________ 驱________ 遥________ 僵________

悍________ 躯________ 谣________　疆________

6、阅读下面的诗，完成下题

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】“等闲”的意思是________________。

【2】下列对诗歌理解有误的一项是（ ）

A. 首句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。

B. “若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。

C. “清白”，一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。

D. 末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。

7、阅读理解

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？

_________________________________

【2】诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

_________________________________

8、课内阅读

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【1】《望庐山瀑布》是朝诗人的作品，这是一首诗（填诗体名称）。

___________________________

【2】后两句运用了什么修辞手法？

___________________________

【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？

___________________________

【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）

A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。

B. 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。

C. 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。

【5】该诗表达了诗人什么样的感情？

___________________________

9、阅读天地。

你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”   

“那怎么—--”    

“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”    

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”   

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”    

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”    

在座的人都哈哈大笑起来。

1、 联系上下文解释词语。    

恍然大悟:                 

 2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ 

3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？   

4、把文中划线的句子改为陈述句: ___________________               

5、这段话表现了_____________________________

10、根据课文内容先填空，再做题。

从远处看，（   ），（   ），望不到头。到近处看，有的（   ），好似当年山头的岗哨；有的（   ），好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也（   ），别有（ ）。

（1）这段文字运用的修辞方法有（   ）、（   ）、（ ）。

（2）请你用“有的……有的……有的……”句式写一个排比句。

________________________________________________________

11、佳篇赏析

两个朋友

两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊，向他们冲过来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来，另一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。

熊慢慢地走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。这时候，他吓得连呼吸都停住了。熊以为他是个死人，就大摇大摆地走开了。

这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：“喂！朋友，刚才熊在你的耳边说了些什么呀？”

“他告诉我，不能和在危急的时候扔下同伴逃跑的人做朋友。”

【1】一只熊冲过来，这两个朋友是怎样做的？  

________________________

【2】树上的那个人问熊说了些什么时，装死的那个人是怎样回答的？  

________________________

【3】读了这个故事，你有什么想法？  

________________________

12、秋

踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。

它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水 ，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月……

九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。

菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。

似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。

秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。

随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。

我祝福秋天……

（1）本文通过对_________________________________的描绘，抒发了＿＿＿＿＿＿________________________的情怀。

（2）说说下列句中加点词语的含义及作用

①这从一片绿里带黄的落叶中潜入。

____________________________________________________________

②南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。

（3）“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加点词语能否调换，为什么？

（4）文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。

“兼容四季”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“自己的个性” ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13、课外阅读。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

【1】思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（     ）

A. 如粉，如沙，决不粘连。                                       B. 羞涩美艳，平和恬静。

C. 坚硬孤独，奋力抗争。                                          D. 蓬勃纷飞，旋转升腾。

【2】下列句子没有运用修辞手法的一句是（    ）

A. 人生就像一支蜡烛，从顶燃到底，一直都是光明的。

B. 太阳一出来，地上就像着了火。

C. 如往常一样，他径直走向了那家餐馆。

D. 小秧苗整整齐齐地排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。

14、阅读短文，回答问题。

①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又一次次被放出来。一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该痛改前非了。

②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何朋友，他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。

③整整一个夏天，每天上午，他都把自己关在家中，透过窗子看外边的树。他忍受不了寂寞，到下午时，悄悄出去，在小区转一圈。人们一看见他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视，他失去了与任何人交流的勇气。他无奈、自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。

④他垂着头慢慢地走，轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。“你是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼着一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”

⑤他当然知道，老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下了眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。 

⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，转身跑出屋子。 

⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂„„

⑧少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。 

⑨老人只笑不语。问急了，老人就说我忘记了，我真的忘记了。或许真如你所说的，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的是你亲手推开了那扇门，而不是别人。

1．请用简练的语言概括本文写了一件什么事。 

2．选文②段划线句子运用了什么描写方法？主要作用是什么？ 

3．对选文⑤段画横线的句子进行简要赏析。

4．你认为老人是一个什么样的人？请用简练的语言加以概括。

15、魔术变变变。（按要求变句子）

（1）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）

__________________________________________________

（2）姥姥对小红说：“春节放假，来我家住几天。”（改为第三人称转述句）

_____________________________________________________

（3）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）

______________________________________________________

16、按要求写句子。

人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）

17、改写句子。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

 改为肯定句：______________________________________________

（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。

改为被动句：______________________________________________

（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。 

缩句：______________________________________________

（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

把第一人称改为第三人称：______________________________________________

（5）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”

改为第三人称转述句：_______________________________

18、把下列句子改为转述句。

（1）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”

__________________________

（2）她小心地说道：“我没有开玩笑，请救救我吧。”

_________________________

19、改为反问句

一想到这里，我就感慨万分。

______________________________________

20、按要求完成句子。

⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

改为反问句：_______________________________________________________________

⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

改为转述句：_______________________________________________________________

⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。

缩句：_____________________________________________________________________

⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。

仿写句子：_________________________________________________________________

21、表达与写作。

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于300字的作文。