苏州2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、写出反义词

理解—________  强烈—________  整体—________  茁壮—________

2、看拼音，写词语。

hán hu jiān ruì kǒng bù mó guǐ

（______） （_____） （_____） （_____）

kǔ xíng fěi tú jū liú shū jí

（_____） （_____）  （_____）  （_____）

3、比一比，组成词语。

勃（   ）   幕（   ）   经（   ）   姿（   ）  

脖（   ）   暮（   ）   径（   ）   资（   ）  

4、在括号里填上适当的关联词

⑴（________）我听不懂他在唱什么，（________）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。

⑵（__________）我们是为人民服务的，（_________）我们（________）有缺点，（_____）不怕别人批评指出。

⑶（_________）无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然（______）枯萎了。

⑷（_________）你来了，我们（_________）开始讨论这个问题。

5、走进文学名著，你可以从《三国演文)中会感受到诸葛亮的 _______________ ，从西游记中我们认识了 ___________ 的____________，___________ 的____________ 。

6、阅读诗文，完成练习。

（甲）七步诗

曹植①

煮豆持②作羹③，漉④菽⑤以为汁。

萁⑥在釜下燃，豆在釜⑦中泣。

本自同根生，相煎何太急?

（乙）反七步诗

郭沫若⑧

煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。

熟者席上珍，灰作田中肥。

不为同根生，缘何甘自毁？

（注释）①曹植：三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟。②持：用来。③羹：用肉或者菜做成的糊状食物。④漉：过滤。⑤菽：豆。⑥萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。⑦釜：锅。⑧郭沫若：中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。

【1】（甲）诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻______。“同根生”指__________，“相煎”指_________。（乙）诗中的“豆”成了“_________”，“萁”成了“_________”。

【2】（甲）诗最后两句的意思是：____________________________

【3】（乙）诗最后两句的意思是：____________________________

【4】（甲）（乙）两诗的写作角度不同，曹植写（甲）诗是希望_________；郭沫若写（乙）诗是歌颂_________。

7、阅读理解

墨梅

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】将正确答案的序号填人括号里。

（1）“只留清气满乾坤”的“坤”读作（_____）

A．kūn  B．kòng

（2）《墨梅》的作者王冕是（_____）朝人。

A．唐  B．元  C．明  D．清

（3）“墨梅”的意思是（_____）

A．黑色的梅花  B．水墨画的梅花

（4）“只留清气満乾坤”中“留”的意思是（_____）

A．流劫  B．留下

（5）“清气”的意思是（_____）

A．清香的气味  B．清爽之气

【2】诗中直接描写墨梅的一句诗是“_______________ ，___________________。”赞美梅花品徳的一句诗是“_______________ ，___________________。”

【3】《墨梅》是诗人的一首题画诗，写出了墨梅________、______的特点，表达了诗人__________________、____________的高尚情操。

【4】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格？你想到了历史上哪些具有梅花品格的人？

____________________。

8、阅读下面古诗，完成后面小题。

从军行（其四）

唐•王昌龄

青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关②。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③。

[注释]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。

【1】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？

____________________________________

【2】诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。 

____________________________________

9、课外阅读。

缴电话费的老人

到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。

请问您的电话号码　营业员问老妇人　老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。 

可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。

【1】下面加点字的注音完全正确的一项是(　　)。

A．缴费(jiǎo)　   步履(lǔ)

B．歉意(qiàn)　       喳喳(zā)

C．犹豫(yóu)　       磕绊(kē)

D．年逾(yù)　　       骚动(sāo)

【2】补全第2自然段空缺的标点。

【3】第1自然段中画线句子是对人物的___描写。第2自然段中画线句子是对人物的___描写。第3自然段中画线句子是对人物的____描写。

【4】第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句,与前文“___”形成对比。(填文中词)

【5】在文中找出与“这次,后面一片寂静”相照应的语句,用“　　”画出来。

【6】短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么?

_____________________________________

10、阅读理解

岩石生蛋

大家都知道鸡会生蛋，鸟会生蛋，蛇会生蛋，可从来没听说过石头会生蛋。然而，在贵州省的三都县却偏偏出现了岩石生蛋的奇事。

清明时节，我们带着对岩石生蛋的疑问和兴趣，来到了三都县，直奔岩石生蛋的地方而去。两个多小时后，我们来到一个叫姑鲁坡脚姑挂村的地方。

村里有八十多户人家，过着悠然自得的生活。有趣的是，家家户户门前都放着几个圆滑的石头，作凳子用。这些石头大小不一，非常沉重。村民们告诉我们，它们就是石蛋。

与鸡蛋不同，石蛋硬梆梆的，不怕摔不怕砸，坐在上面还挺舒服的哩！这些石蛋是从哪里生出来的呢？

一位热情的村民主动为我们带路去观看石头生蛋奇观。我们沿着山谷往前走，约二十分钟后，来到了一个小溪旁。村民指着溪旁高山上的岩崖说，这就是岩石生蛋的地方。

探索欲望驱使着我们，一定要上去看个究竟。在七十多米高的一块悬岩绝壁上，我们看到了最壮观的岩石生蛋奇观。悬岩（   ）仅有十几米长，高两米左右，（   ）大大小小的几十个等待降生的石蛋却布满了整个悬岩，就像有一排母鸡正在生蛋一样，有的只露出一点蛋头，有的已露出一半，有的已挤出岩石就要降生大地。生下的石蛋掉在岩下，大小不等，轻的也有几十千克重。石蛋为青赤色，表面有如原木断面般的纹路，纹理清晰。

今天我们的运气不错，碰巧一个石蛋就要降生了。村民用手轻轻一碰它，石蛋果然脱岩而出，一个圆溜溜的石蛋坠落于地。

岩石为什么会生蛋呢？

香港大学地质系陈龙生先生认为，这地方的山岩处在“下沉盆纪”地质层上，已形成四五亿年。在岩石的形成和以后的挤压中，由于成分的差异和形状的不同而产生蛋形石。又有的地质学家分析认为，这一现象可能是由于“蛋”岩石与周围岩石的成分不同，经过上亿年的沧桑，相继脱离原岩石，掉落下来。还有的地质学家与生物学家通过石蛋外表的木纹状纹理分析认为，可能是岩石中含的特异矿物质，在地壳运动中受地热形成一种结晶体，又在地壳运动的驱动下逐渐脱离原岩石，形成石蛋。

（ ）是什么原因，岩石生蛋的现象是确确实实存在的。这一奇观让我们再一次体会到：世界真奇妙！

【1】在文中括号里填上合适的关联词语。

【2】石蛋是什么样子的？

_________________________________

【3】从文中画出描写岩石生蛋壮观景象的语句。

【4】岩石为什么会生蛋呢？

______________________

【5】你还了解大自然中的哪些奇闻趣事？试举一例。

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11、课外阅读

光明

赵丽宏

他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。

他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。你（　　）权重如山、腰缠万贯，（　　）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍惜他，他（　　）在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（　　）他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

【1】在文中括号处填上关联词，最恰当的一项是（     ）

A．即使……或是   就   由于

B．不管……还是   便   因为

C．尽管……尽管   便   因为

D．即使……即使   就   由于

【2】请用四个词语概括“光阴”的特点。

_____        _____        _____        _____

【3】用一句话概括第1自然段的大意。（不超过10个字）

____________________________

【4】读了这个片段，你有什么感想？

____________________________

【5】你每天的时间是如何安排的？你认为有没有需要改进的地方？请选择其中一个方面写一写。

____________________________

12、快乐阅读。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上_________，也谈不上_________，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于_________而不于_________。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”

【1】在文段中的横线上填上恰当的反义词。

【2】读例句仿写句子。

例句：我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。

 请你以“努力学习”为话题，仿写句子。

 我________我_________我__________

【3】在这一段话中，有一句话表达了巴金爷爷对人生的态度。这句话是：________，从中可以看出巴金爷爷是一个________的人。

【4】巴金爷爷在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”  

 让我们的生命也为别人开一朵花：

例如：一次无偿献血是一朵花。

一次________是一朵花。

________是一朵花。

________是一朵花。

13、阅读与理解

真理诞生于一百个问号之后

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。

洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

【1】本文的论点是：________________

【2】本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是________、_______ 、__________。

【3】文中划线的“发现者”、“创立者”的位置能否对换，为什么?

________________________________________

【4】这段文字中红色的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这个词是__________

【5】语句中“？”指什么？ “ ！” 指什么？

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14、课文在线。（根据课文内容回答问题）

已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的尽快里行走、微笑。他用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。

【1】文中说“那双写了无数粉笔字的手”，而不说是“那双手”，这有什么区别。

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【2】“永远在我记忆里行走、微笑”是什么意思？

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【3】为什么连用两个“深深地”？作者到底“思念”什么？

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15、按要求改写句子，不要改变句子原意。

1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）

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2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）

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3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）

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16、把下列句子改为双重否定句。

（1）不阅读，不观察，连日记也写不好，这难道不是真理吗？

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（2）鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。

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（3）在我军猛烈的炮火攻击下，所有敌人都投降了。

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（4）真理诞生于一百个问号之后。

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17、改为“把”字句

史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。

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18、修改病句。

【1】《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温写的。

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【2】船长答应带他们愉快地回英国去。

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【3】他费了九牛一毛之力，总算爬了上去。

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【4】不一会儿，街上就挤满了欣喜若狂却衣衫不整的人。

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19、李杰严肃地说：“小雨，如果你再迟到，我就一个人去。”

改为间接转述：______________________________

20、花生仁脱了它的红外套。（用相同的修辞手法写一种食物的变化）

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21、习作。

学习可以明智；学习可以开阔眼界；学习可以培养我们认识问题、分析问题、解决问题的能力……请以《学习的乐趣》为题，写一篇文章。

要求：①语言流畅，有真情实感；②主题突出，详略得当；③500字左右。