荆州2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文_荆州2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文下载-掌乐网试卷

1、根据情境填空。
1．“______，______。”只有敢于攀登雪峰的摄影家，才能拍摄到壮观的雪山美景。
2．“谦虚使人进步，骄傲使人落后”与“______，______”意思相近。
3．“______，______。”我们要虚心接受他人的批评，听取他人的意见。中肯的语言虽然不好听，但对我们的行动却是有帮助的。
2、写出“之”在句子中的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。__________
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。____________________
（3）虽与之俱学，弗若之矣。____________
（4）其一人专心致志，惟弈秋之为听。___________
3、我国自古就拥有很多神话故事，像________、________、________等都深受大家喜爱。
4、按原文填空，并按要求作答。
（1）过去的日子如_________，被___________，如___________，被______________；我留着些什么____________呢？我何曾留着_____________________？
这段话选自课文__________，作者____________。整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者__________。我还知道他的其它作品有____________。（至少一个）
（2）《跨越百年的美丽》表明了居里夫人的美丽不仅是容貌的美丽，“玛丽•居里穿着______________，白净端庄的脸庞显出_____________的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能______________，______________。”还体现在她的人生追求：“玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她_____________、刚毅、顽强，有______________、_______________的追求。”更体现在她的人生态度：“在所有的世界著名人物中，玛丽•居里是唯一没有被________________的人。”
5、照样子，写词语。
1．头涔涔（ABB式） ______________ ______________
2．伶伶俐俐（AABB式） ______________ ______________
3．焦急又兴奋（描写心情） ____又 ____ ____又 __

6、请默写《石灰吟》，并完成相关题目。

资料袋

于谦，少年时期即刻苦读书，志向高远。他很仰慕宋代民族英雄文天祥的为人，书房里曾悬挂文天祥的画像，他还写有“殉国忘身，舍生取义”等诗句，表现出他在年轻时就把自己的品德修养指向了祖国历史上的英烈人物。

二十四岁时考中进士，之后便入仕为官。他为官清正廉洁，时常着便服深入民间，了解百姓疾苦；他为人刚正不阿，坚贞不屈，敢于为民请命、抨击权贵。

【1】请默写《石灰吟》。

石灰吟

［明］于谦

_________________，

_________________。

_________________，

_________________。

【2】结合“资料袋”，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞石灰吗？为什么？

________________________________

7、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】补充诗句。
【2】写出下列诗句的意思。
（1）终日不成章，泣涕零如雨。
______________
（2）盈盈一水间，脉脉不得语。
______________
【3】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是___________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是__________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是_______________。
【4】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________
【5】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_______________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
8、古诗阅读
长歌行
汉乐府
青青园中葵，____________。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
____________，____________！
【1】补全古诗。
【2】根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。
（1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。
___________________________
（2）百川东到海，何时复西归？
___________________________
【3】这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是___________________________
【4】回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些？请写出一例。
___________________________

9、信息类阅读。
长征五号遥三成功发射在国内外引起热烈反响（节选）
时隔908天，被大家亲切地称为“胖五”的长征五号运载火箭成功归来。12月27日晚间，长征五号遥三运载火箭从中国文昌航天发射场发射升空。
从2017年7月2日长征五号遥二失利，到2019年12月27日长征五号遥三成功，这908个日夜里，科技工作者的坚守和追求，以及背后的科学精神，让人感动。
此次长征五号的成功发射，意味着我国具备发射更重的航天器，或将航天器送向更远的深空的能力，为将来的探月工程三期、首次火星探测、载人航天等提供了前提保障。消息发布后，在国内外引起热烈反响。
作为目前我国运载能力最大的火箭，长征五号经过10余年研制而成，先后于2016年11月3日和2017年7月2日实施了两次发射。其中首次发射取得圓满成功，第二次发射的遥二火箭因发动机故障未能将卫星送入预定轨道。失利后，研制团队负重前行：200多项关键技术突破，1.5万余秒关键技术试验，2万多次地面试验……终于迎来长征五号的“重生”。
“在908天里，整个火箭系统重新归零，并走向成功，这条路非常艰难曲折。”曾任航天科技集田一院党委书记的梁小虹，尽管已从航天岗位上退休，但在长征五号第三次发射的那个晚上仍然夜不能寐。作为一名在航天系统工作了多年的老航天人，他理解这个队伍908天所作出的奉献和牺牲。这次发射，不仅关系着该型火箭，更关系着中国航天未来几乎所有的重大工程。
中国航天科工二院23所测量雷达总指挥孙建英在文昌现场见证了长征五号的“重生”。他告诉记者，当目睹“胖五”在人群的欢呼中顺利升空，一股暖流夺眶而出，思绪回到了两年多前那次失利，“没有一个型号不是克服了无数困难，最后才破茧而出的。我为本次长征五号成功发射感到骄傲。”
来自未来宇航科技研究院的雷磊，看到长征五号遙三火箭发射升空，感受到的是“非常的幸福、震撼和振奋，力量感爆棚”。他说，作为大推力火箭，“胖五”个头越大，责任越重。“对于长征五号的第三次飞行，我的感想可以用欣慰和期盼来概括。”航天科技集团一院长征系列火箭总设计师、中国工程院院士龙乐豪表示。他还用了三个成语来形容此次长征五号的成功归来：不负众望，不辱使命，如愿以偿。
国家航天局局长张克俭认为，908天的坚守，体现的是中国航天人科学、严谨、专业的工作作风，“用一种科学的、专业的精神态度对待问题，对待失利以后的归零”。国家航天局副局长吴艳华认为，此次长征五号的成功发射，再一次验证了中国航天人的拼搏精神，是航天精神在新时代的一个杰出表现。
这种面对失利的坚守和科学精神，这种拼搏的航天精神，值得更多人学习，将让更多人受益。“长征五号成功发射，更加激励广大科技工作者和青年学子勤奋钻研，踏实工作，勇攀科学的高峰。”参与海南文昌发射场导流檜工程硏制工作的北京理工大学宇航学院教授姜毅向记者表示。
（选自《光明日报》2019-12-29陈海波张蕾韩显阳汤先营张亚雄周世祥卢重光，有删改）
【1】长征五号遥三运载火箭从中国（）航天发射场发射升空
A.酒泉 B.西昌 C.文昌 D.太原
【2】对长征五号成功发射原因说法有误的是（）
A.关键技术突破 B.大家亲切地称为“胖五”
C.整个火箭系统重新归零 D.面对失利的坚守和科学精神
【3】长征五号的“重生”指的是（）
A.死而复生 B.成功发射 C.重新成长 D.重新复活
【4】下面说法不符合文意的一项是（）
A.长征五号第二次发射是在2017年7月2日。
B.“908个日夜”说明了中国科学家科学、严谨、专业的工作作风。
C.长征五号的成功发射意味着我国具备将航天器送向更远的深空的能力。
D.梁小虹在长征五号第三次发射的那个晚上仍然夜不能寐的原因是他已经退休。
【5】有的人觉得应将“失利后，研制团队负重前行：200多项关键技术突破，1.5万余秒关键技术试验，2万多次地面试验……”中一系列的数字改为“多次”，你同意他的观点吗？结合文本说明理由。
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【6】本文主要写了长征五号遥三成功发射的过程和反响，哪部分写得详细，哪部分写得简略？说说这样写有什么好处。
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10、阅读理解。
母亲的书
从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，生活天天不离书，和书打的交道最多，也读过很多本书，而母亲的书却是我怎么也读不完的。//第一部分
母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊我：“小春呀，去把妈的书拿来。”我就会问：“哪本书呀？”“那本橡皮纸的。”我就知道妈妈今晚心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯，给爸爸绣拖鞋面了。橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。书里面夹的是红红绿绿、色彩缤纷的丝线，用白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊、樱桃，是母亲永久的样本，她心里的图案和颜色，仿佛都是从这上面变化出来的。
母亲生活上离不了手的另一本书是皇历。她在床头小几的抽屉里、厨房碗橱的抽屉里，各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母来说太重要了。她万事细心，什么事都要图个吉利。买猪崽、修理牛栏猪圈、插秧、割稻都要拣好日子，腊月里做酒、蒸糕就更不用说了。只有母鸡孵出一窝小鸡来，由不得她拣在哪一天，但她也要看一下皇历。如果逢上大吉大利的好日子，她就好高兴，想着这窝鸡就会一帆风顺地长大；如果不巧是个不太好的日子，她就会叫我格外当心走路，别踩到小鸡，在天井里要提防被老鹰攫去。有一次，一只老鹰飞扑下来，母亲放下锅铲，奔出来赶老鹰，还是被它衔走了一只小鸡。母亲跑得太急，一不小心，脚踩着一只小鸡。她手捧受伤的小鸡，后悔不该踩到它，又心痛被老鹰衔走的小鸡，眼泪一直流，我都要哭了。
皇历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开皇历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨……”但每回念到白露、秋分时，不知为什么，我心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。还有老师教过我《诗经·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”我当时对“宛在水中央”不大懂，而且觉得有点滑稽。最喜欢的是头两句。“白露为霜”使我联想起“鬓边霜”，老师教过我那是比喻白发。我时常抬头看一下母亲的额角，是否已有“鬓边霜”了。
《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵儿，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。//第二部分
母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。//第三部分
【1】短文中，“我”的身份是（）
A.郎中 B.养鸡人 C.绣花女 D.教师
【2】作者说母亲的那本橡皮纸的书是“无字天书”，是因为那本书里只有（）
A.木字旁的字 B.丝线、花样和鞋面
C.草字头的字 D.二十四节气
【3】母亲的那本“无字天书”里，最厚的一页是（）
A.丝线 B.花样 C.水绿缎子鞋面 D.橡皮纸
【4】短文画横线的句子中，流泪的是（）
A.受伤的小鸡 B.作者的母亲
C.文中的“我” D.母鸡
【5】“我时常抬头看一下母亲的额角”，表明“我”当时（）
A.很想验证老师教的比喻白发。
B.很想找到“白露为霜”的答案。
C.很关心和心疼母亲。
D.很不理解诗经的含义。
【6】根据短文相关内容，完成下面的填空题。
（1）短文中，作者提到的母亲的书分别是_______、________和_________。
（2）短文第二部分所写的几方面内容，可以分别用3个字的小标题来概括：选丝线、绣鞋面；_________、________；_________、________。
【7】读第三部分，先解释“博古通今”的意思，再谈谈这句话表达了作者怎样的情感。
______________________________
11、课内阅读。
北京的春节（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高湖到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不席俗。干果；店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】写出和选文中加点词语类似的拟声词。
________ ________ ________ ________
【2】从选文中可以看出正月十五有哪些风俗习惯？在后面的括号里打“√”。
吃团圆饭（）放花炮（）吃饺子（）
观花灯（）逛庙会（）吃元宵（）
【3】作者分别从数量、种类两方面来写“灯多”：突出灯数量多的词或短语是“_______”，“_________”，说明灯图案多的词语是“__________”。作者描写处处张灯结彩的热闹场景是为了突出元宵节是_______。
【4】用“____”画出选文中最能说明“有声有光”的句子。
【5】选文第1自然段中“这在当年，也是一种广告”中“这”指什么？（用原文中的话回答）
__________________________
【6】根据你的课外阅读积累，把下面的人物按其所属的名著分类。
林冲贾宝玉诸葛亮宋江孙悟空林黛玉唐僧吕布鲁智深曹操
《水浒传》：______________________
《红楼梦》：______________________
《三国演义》：_____________________
《西游记》：______________________
12、课内阅读。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了……元宵节，处处悬灯结（jiē jié）彩，整条大街像是办喜事，火炽（chì zhì）而美丽。有名的老铺（pū pù）都要挂出几百盏灯来□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘□红楼梦□或□水浒传□（chuán zhuàn）故事□有的图案各式各样□这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多……
【1】用“___”画出文中加点字的正确读音。
【2】照样子，写词语。
各式各样（ABAC式）_____ ______ _______
【3】在文中方框里填入正确的标点符号。
【4】作者在这段话中着力描写元宵节的灯，其中描写灯数量多的词是____________，描写灯种类多的词是____________；写灯数量多、种类多是为了突出“___________________”。（用文中的原句回答）
13、课外阅读。
相逢是首歌
我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起，日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程时，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了。因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福—我的孩子们，祝你们人生的旅途一切安好。
人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结成我心头的感谢。
感谢你们，我可爱的孩子们。或许我对你们要求过严，你们知道吗，老师的严中有爱；或者我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象很远；或者我没有深入调查，有些武断，我们之间产生过误会，其实只要把事情说清楚，就会烟消云散；或者我过于实际，距离你们心目中的浪漫也很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
感谢你们，我善良的孩子们。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为老师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子们。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
向往—_______领悟—_______传达—______
【2】根据文中画线句把下列语句补充完整。
感谢您，我敬爱的老师，从__________中，我感受到了_________________。
【3】文中老师回忆了哪几方面的事情？请你照样子，提取中心词来回答。
（1）要求过严（2）__________ （3）___________ （4）__________
【4】“因为远方还有更美好的景致在等待着你们。”句话中“远方还有更美好的景致”指的是什么？
_________________________________________________
【5】对文题《相逢是首歌》理解正确的一项是（）
A．老师和同学们的相识就像是在创作一首歌曲有人作词，有人作曲共同歌唱。
B．在老师的眼里，与同学们相逢就像一首歌，满对生活的热爱，对人生的美好追求，包含了丰富的感情。
14、品读语段，完成练习。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
【1】这两句话抓住母亲的____、___和___进行描写，突出了母亲___的复杂心情。
【2】句中的省略号的作用是________。母亲还会对“我”说些什么？请结合课文内容发挥想象写一写。_________________________

15、把陈述句换成把字句。
森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________
蚂蚁吃了一条大虫。________________________________
16、句子乐园。
1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）
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2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）
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3.这是南沙群岛。（扩句。）
________________________________________________________
4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）
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5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）
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6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
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17、把肯定句改成否定句
①他会迟到的。___________________________________
②我们都举手赞同。________________________________
18、句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）
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②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
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③新疆小伙子在跳舞。（扩句）
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④我估计他一定知道这件事。（修改病句）
________________________________
⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）
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19、这只大虫被武松打死了。
改为“把”字句：________________________________
20、按要求写句子。
难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
改成陈述句
________。

21、这首诗表达了作者怎样的思想感情?
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