哈密2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、写出下列句子的修辞方法。

（1）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。（______）

（2）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（______）

（3）有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯……（______）

2、填空。

中国传统节日的背后都有一个生动的故事，清明节是纪念_____________而设立的；端午节是为了纪念_________________而设立的。

3、古诗文练习。

（1）填空。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗的题目是_______，作者是_____，诗中押韵的字是______，这些字的韵母是______。

（2）根据语境填句子。

春雨历来为诗人吟诵的对象。“_____，吹面不寒杨柳风”写出了春雨的似有若无；“随风潜入夜，______”写出了春雨的悄无声息；“_______，草色遥看近却无”写出了春雨如牛毛的特点。

4、比一比，再组词。

蒸( )        挪( )     吻( )        惶( )

拯( )        娜( )     物( )        煌( )

偎( )        蚁( )     惆( )        绽( )

喂( )        议( )     稠( )        淀( )

5、根据你的积累在横线上填上合适的内容。

（1）安徒生是___著名作家，他写的《卖火柴的小女孩》的体裁是____，他的作品还有《________》《________》等。

（2）曹孟德是小说《___》中的人物；王熙凤是小说《__》中的人物；宋江是小说《__》中的人物；唐僧是小说《__》中的人物。

6、课内阅读

黄鹤楼送孟浩然之陵①

(唐)李  白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】解释词语：

辞：__________   烟花：_______________

【2】这首送别诗先后写出了送别的地点：__________；送别的时间：__________ ；故人的去向：________ ；以及送别的场景:_____________(最后一个填空用自己的语言)。

【3】后人评说此诗是：千古丽诗。请结合诗歌说说“丽”的具体内容。

________________________________

7、阅读下面的诗句，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

【1】诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。

【2】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。

（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________

8、读下面这首唐诗，回答后面的问题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【1】初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点 是什么?

答:   __________________________

【2】试说说" 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔" 的深刻含义。

答:__________________________

9、阅读理解

取不下妈妈的围裙

去年腊月二十九的下午，我、妹妹和弟弟都拖儿带女地回了家，系（jì xì）着围裙的妈妈乐呵呵地把我们迎进门，让我们烤火、喝茶、看电视，拉家常……①自己却一头扎进厨房里叮叮当当地为我们做吃的，一会儿是豆子芝麻茶，一会儿是炸红薯片，一会儿是肉丸子。我们叫她来烤火 她说不冷 我们叫地来歇歇 她说不累 还不到四点，妈妈就做起了晚饭，我和妹妹去帮忙，她坚决不让插手，说她都准备好了，我们搞不清她放东西的位置，一定要我们去坐，可真拿地没办法！

我和妹妹坐坐着拉家常，看到妈妈不时地在厨房里转悠，碗柜里翻翻、壁柜里瞅瞅、冰箱里找找，嘴里不时念念有词：“昨天买的面酱呢……②哎呀，上午剁的鸭子呢……应该在这里……”她那有点儿佝偻的腰身已大不如先前硬朗，国庆节染黑的头发又露出白色来。想想早几年妈妈做饭那是雷厉风行，个把小时就能做出一顿丰盛的晚餐，而且色香味俱全。在所有的亲戚中，妈妈的厨艺是数一数二的，我们吃惯了妈妈做的饭菜，再去別人家吃，总没有食欲。大概是这个（原 缘）故，我们姐妹都让妈妈的饭菜养得胖胖的。我们常常一边埋（mái mán）怨妈妈做饭好吃让我们没法减肥，一边又在没吃到的时候怀念着她做的饭菜。现在，妈妈老了，明年就六十了，记忆力大不如从前，手脚也没以前麻利，虽然做的饭菜还像以前那样好吃，可做一顿饭要花好长时间，要在厨房里走多少步啊。爸爸不是说妈妈的腿脚到了夜里老酸胀吗？我的眼有点儿湿了。

开饭了，妈妈转了三个多小时，硬是做了一桌子好菜，数一数足足十二碗：有孙儿们喜欢的土豆、黄瓜、火腿肠，有弟弟喜欢的糖醋排骨，有弟媳喜欢的口味鸡爪，有女婿最爱的红烧肉，有妹妹喜欢的萝卜酸菜，有我喜欢的油淋辣……③大家围坐在桌旁，妈妈却还在锅里拌呀拌，说蔬菜是全家人的最爱，要多炒一些。等炒了两样小菜，妈妈终于上桌了，刚扒了两口饭，又放下筷子，从莱坛子里抓出一碗水淋淋的萝卜条。再来吃饭，妈妈的饭碗又不见了，重新装一碗饭，妈妈总算能安心吃饭了。

吃完饭，我就到妈妈腰上取围裙，妈妈累了一天，这碗我一定要洗。妈妈不让，我不系围裙也照洗，妹妹帮我收碗。妈妈在旁边急得直跺脚，被弟弟推到火桶边去烤脚，这时，我才发现妈妈的饭碗忘在菜坛子边了。妈妈，您太累了，儿女们怎么忍心呢？

第二天，我和妹妹商量，决定取下妈妈的围裙。我们都是三十多岁的人了，做饭虽不如妈妈，厨艺也还马马虎虎，但每天由我俩轮流做饭、洗碗还是可以的，第二天一大早，妈妈又早早地系着围裙，在厨房里做好了甜酒汤圆等我们吃。中午我和妹妹在厨房里准备菜，（遭 糟）到妈妈的强烈抗议。我们好说歹说，她总算同意我们来打下手——淘米、洗菜、切菜，至于炒菜她一定要操刀，所以，围裙还是原在她的腰上。

妈妈，取不下您的围裙，夺不走您爱子情深。可是，做儿女的拿什么来回报啊！

【1】用“√”在文中的括号里选择正确的读音或汉字。

【2】写出文中加点词语的近义词。

乐呵呵—（__________）   麻利—（______）

【3】结合第1自然段，给下面这句话加上标点符号。

我们叫她来烤火__她说不冷__我们叫她来歇歇__她说不累__

【4】写出文中省略号的用法。

①处：______________________________

②处：______________________________

③处：______________________________

【5】文中画横线的句子运用了________的修辞手法。请给该句换个说法，保持意思不变。

_________________________________

【6】“我和妹妹坐着拉家常，看到妈妈不时地在厨房里转悠，碗柜里翻翻、壁柜里瞅瞅、冰箱里找找，嘴里不时念念有词：“昨天买的面酱呢……哎呀，上午剁的鸭子呢……应该在这里她那有点儿佝偻的腰身已大不如先前硬朗，国庆节染黑的头发又露出白色来。”这段话分别就人物的______、_____、_____三个方面进行了描写。

【7】妈妈取不下的围裙包含着怎样的情感？读完文章，你想说些什么？

___________________________________________

10、阅读文章，回答问题。

出卖住宅（节选）

  有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。

  欲购房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑……购买者络绎不绝，价钱也越来越高。但老人一直抑郁地低着头，默不作声。他舍不得出卖自己的住宅呀。

  老人伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。

  正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只有1万英镑。如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！”

  老人颔首微笑着，甜甜地微笑着。他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。在场的众人皆惊得目瞪口呆。

（选自《桃花源就在这里》，山东友谊出版社）

【1】解释词语。

蜂拥而至：________

络绎不绝：________

【2】写出文中的一个双重否定句：________，再改写成肯定句：________。

【3】关于这篇文章的内容，下列说法错误的是（   ）

A.老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。

B.老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。

C.想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。

D.最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。

【4】老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？

________________________________

【5】读了这篇文章后，你从中明白了什么道理？

________________________________

11、课内阅读。

没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

【1】用“——”画出选文的中心句。

【2】为了说明“没有工具，干什么都困难重重”，鲁滨逊举了哪个事例来说明？

________________________

【3】选文中有很多语句表现了“困难重重”，请找出来写在下面的横线上。

________________________

【4】你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？

____________________________

12、阅读下面短文，完成有关问题

《山谷中的谜底》片段

1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的(shēn zī) __________________。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹 ……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了(shēng  jī) __________________。 而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。

【1】把文中拼音处写上恰当的词写在下面横线上。

_______________________ ___________________________

【2】概括这段文字的主要内容。

________________________________________

【3】根据你对课文的理解，完成下面的填空。

（1）山谷中的“谜”是指______________________________________________

（2）“雪松这个本领”是指____________________________________________

（3）由“雪松”我想到了诗句_____________________________________

【4】从本选段的内容你得到了什么启示？

_______________________________________________

【5】《山谷中的谜》由旅行者得到的启示你想到了哪些名句.成语或故事?

A____________________________________B____________________________________

C____________________________________D____________________________________

13、课外阅读。

书法家王羲（xī）之

王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》的印帖，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？

王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细的研究。他还专门学习过汉朝的书法家张芝的草书，很有心得体会。

王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦钻研，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上用手写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池塘里洗砚刷笔，把一池水全变成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。

1.第三自然段开头的一句话告诉我们，王羲之书法艺术获得成功有两点原因：

第一：  

第二：  

2.文中表现王羲之为独创自己的书法艺术而刻苦钻研的例子是哪几个？打“√”表示。

①临摹别的书法家的字帖。（   ）

②在衣服上写字，写破了衣服。（   ）

③专门学习张芝的草书。（   ）

④长期练字，洗砚刷笔，把池水变成了黑色。（   ）

3.选择正确的说法打“√”。

文章的第一自然段与全文最后一句的关系是：

①总起分述（ ） ②先分后总（ ）

③首尾呼应（ ） ④并列关系（ ）

4.作者写这篇文章的主要目的是什么？在正确答案后面打“√”。

①肯定王羲之在中国书法史上的重要地位。（   ）

②赞扬王羲之刻苦钻研书法艺术的精神。（   ）

③介绍王羲之的“墨池”的来历。（   ）

④宣传王羲之书法艺术的特点。（   ）

5.谈谈你对下列句子的理解。

①王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。

对加点部分的理解是：  

②自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。

这句话去掉“没有不”以后，应改写为：

  。只有这样才不会改变原句的意思。

14、课内阅读

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

【1】“……小梁，你不要太脆弱！”老班长的这句话是严厉的，意思只有我知道。老班长想表达什么意思？_____________________________________

【2】两个自然段都有老班长的神态描写，用横线画出来，从不同的神态描写中，你体会到了什么？

_____________________________________

15、按要求改写句子（转述）。

1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

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3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

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4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

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5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

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16、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）

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17、按要求改写句子。

1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(改为陈述句)

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2．一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩。(改为双重否定句)

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18、把下列句子改为双重否定句。

（1）这件事情必须你去办。

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（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。

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（3）学好语文一定要加强课外阅读。

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19、句子加工厂。

（1） 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。（修改病句）

（2） 乡亲们说：“我们要做好生态农业。”（改为直接引语为间接引语。）

（3） 人类 的 语言 在 发展  变化 （连词成句）

（4） 农民们把米粉出口到美国。（改为被字句）

（5） 难道你不认为中国的汉字很有意思吗？（改为肯定句）

20、把肯定句改成双重否定句。

①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

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②每个小孩子都喜欢小动物。

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21、习作表达。

六年的小学生活即将结束，回忆往事，一位老师、一节课、一次活动、一位同学等等都将会留在你的记忆深处，这次习作，就请你写一写这些美好的回忆。题目自拟，可以写师生情、同学情、一节课、一次活动等等，要做到语句通顺抒发真情实感。