阳江2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、在括号里填上带"春"的词语。

①（   ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

②（   ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

③（   ）潮水连江平，海上明月共潮生。

④（   ）又绿江南岸，明月何时照我还？

⑤满园（ ）关不住，一枝红杏出墙来。

⑥（   ）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

⑦（   ）一刻值千金，花有清香月有阴。

⑧忽如一夜（   ）来，千树万树梨花开。

2、根据课文《那个星期天》内容和提示补全下面的思维导图，并完成练习。

（我发现）

（1）课文是按照______________顺序写的。

（2）“心情”“时间”“阳光”这三个变化是有关联的：随着___________的变化，“我”的___________也发生着变化，“我”身边的景物——___________也发生着变化。

3、根据画面的意思猜成语。

（_____） （______） （______）   （_____）

4、把词语补充完整，再选词填空。

不毛( )( )       一模( )( )        无济( )( )

( )( )欲试       欣( )若( )       成( )结( )

1． 他们俩是双胞胎，看起来长得真是______________。

2． 如果方法不对，怎样努力也是______________。

3． 比赛前，同学们个个摩拳擦掌，______________。

4． 听到这个好消息，我立即变得______________。

5、仔细读汉字，根据语境写出括号里汉字的拼音。

        2020年伊始，一场始料未及的疫情（侵袭）了中华大地。情况（严峻），人心（惊惶），在这紧要关头，党中央果断采取措施，全国上下万众一心，更有千千万万的医护工作人员，他们本着（牺牲）自我、把国家和人民群众的（利益）放在第一位的精神，毅然告别了家人，奔赴最危险的抗疫前线……几个月来，所有人的共同努力，终于换来了现在疫情的有效（控制）。我们相信，未来我们必定会（彻底）打赢这场病毒（防御）战——中国，必胜！

6、阅读下面两首宋词，完成问题。

菩萨蛮·书江西造口壁

辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。   青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙·夜闻杜鹃

陆 游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。   催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。

注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。

【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。

______________________________

【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。

______________________________

7、根据古诗意思完成练习。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】“尽”的意思是（　　）

A.尽头。 B.都

【2】这两句诗的意思是（　　）

A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？

B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？

【3】李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。

8、古诗阅读

城南

（北宋）曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。

【1】这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，请你发挥想象把它描绘出来。

_________________

9、非连续性文本阅读。

散文名家“吾乡”系列

不同的是故乡，相似的是怀念

沈从文《我自故乡来》

丰子恺《若爱世界都可爱》

老舍《人老舍不得》

……

《我自故乡来》

沈从文的湘西世界

致望桃源的你

湘西凤凰多纯净，自然心灵觅归程

沈从文回忆少年家庭、求学，

讲述湘西小镇邻友交往、口传故事，

再现生于斯长于斯的南国边城的

多样风土、淳朴人情。

“乡下人”热恋的湘西故土。

《若爱世界都可爱》

丰子恺名士童趣世界

致纯净如水的你

丰子恺趣谈儿时家庭生活，

讲述儿女成长经历，

追忆石门湾风土人情，

怀念“心灵归所”缘缘堂……

追忆之间，叙说一代。

“石门湾赤子”无宠不惊过一生。

《人老舍不得》

老舍的市民世界

致品读人生的你

二更明月潮先后，万事浮云雁往回

老舍回忆北方，怀念亲朋故友，

品味小滋味，述说小幽默

全景再现旧时北方市民世界

“人民艺术家”的市民生涯

【1】根据材料判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“吾乡”系列精选了沈从文、丰子恺、老舍等名家的散文。（______）

（2）“吾乡”系列描绘的故乡各不相同，但都表达了对故乡的怀念之情。（______）

（3）沈从文在《我自故乡来》一书中讲述了石门湾的多样风土、淳朴人情。（______）

（4）丰子恺的《若爱世界都可爱》趣谈儿时家庭生活，怀念家乡亲朋故友。（______）

【2】这三本书中，你最想读的是哪一本？为什么？请写下来。

_____________________________________

10、课外阅读。

西游记（节选）

且不说孙悟空与牛魔王相斗难解难分。却表唐僧坐在途中，一则火气蒸人，二来心焦口渴，对火焰山土地道：“敢问（尊 遵）神，那牛魔王法力如何？”土地道：“那牛魔王神通不小，法力无边，正是孙大圣的敌手。”唐僧道：“悟空一个筋斗十万八千里，往常二千里路，一刹那便回，如今怎么去了一日？定是与那牛魔王赌斗。”叫：“悟能、悟净！你两个，（那 哪）一个迎你师兄一迎？倘若遇敌，就当用力相助，求得扇子来。解我烦躁，早早过山，赶路去也。”八戒道：“今日天晩，我想着要去接他，但只是不认得积雷山路。”土地道：“小神认得。且叫卷帘将军与你师父做伴，我与你去来。”唐僧大喜道：“有劳土地，功成（再   在）谢。”

那八戒抖擞精神，与土地纵起云雾，径直向东方而去。正行时，忽听得喊杀声高，狂风滚滚。八戒按住云头看时，原来孙行者与牛魔王撕杀哩。土地道：“天蓬还不上前？”呆子掣钉耙，（厉 历）声高叫道：“师兄，我来也！”

【1】用“/”划去括号里不正确的字。

【2】填空。

（1）这篇短文选自吴承恩的____________。这本书主要讲了_______、________、_________和_________师徒四人去西天拜佛取经的故事。

（2）文中“卷帘将军”是指___________，他性格_________；“天蓬”是指______，他性格____________。

【3】“掣”在字典里有下列几种解释：①一闪而过；②拽，拉。在文中应选第____种解释。

【4】结合下列解释，找出文中相应的词语。

（1）假如；如果。 （___________）

（2）烦闷急躁。 （___________）

（3）振作。 （___________）

（4）直接行动。 （___________）

【5】短文的主要内容是什么？在正确的答案后画“√”。

（1）讲师徒三人等待孙悟空借得宝扇，翻过火焰山。（   ）

（2）讲唐僧令八戒前去帮助悟空迎战牛魔王。（   ）

（3）讲八戒帮助悟空迎战，结果不敌牛魔王。（   ）

11、阅读理解

夏夜萤火虫

郭树清

夏日夜幕降临时，在乡间的田埂上、小路旁、沟河边、瓜栅下、草丛里，不时传来虫鸣蛙鼓的清音，如一支甜美的小夜曲。此时，那些举着绿灯笼的萤火虫也开始忙碌，时而飞来飞去，忽明忽暗，若隐若现；时而从草丛中飞出，在夜空中画出一道美丽的弧线，点点萤光缓缓流动。这些可爱的小精灵，给静寂朗润的乡村夜晚平添了几许浪漫，也使我青涩的年少时光充满了乐趣。

夏夜的月光温润如玉。年少的我，每到此时，常常约几个伙伴，借着月光，奔跑着、追逐着，快乐地来到瓜棚、田间去捕捉萤火虫，大家找来竹竿或芦苇秆和网兜，不一会工夫，就会“战果”累累。此时，大家全然不顾手上腿上被树枝、藤蔓划出的一道道伤痕经汗水浸过的疼痛，便轻手轻脚地把这些“战利品”拿回家，又小心翼翼地把它们装进玻璃瓶子里，然后将瓶子挂在蚊帐里，看瓶子里蓝绿色的光一闪一闪。它们在这方小小的天地里发出幽幽的亮光，仿佛满天亮闪闪的小星星汇聚一处，照亮了童年的我梦中的憧憬和向往。

其实，在我更年幼时，一看到萤火虫的亮光，就毛骨悚然，心里怦怦直跳。那时候，大人们怕发生意外，不让孩子们在晚间独自出门玩，便把这萤火虫发出的光说成是鬼火，用它吓唬小孩。这一招真灵，一到天黑，小孩子们一个个被吓得都不敢出门。直到上学后，读了车胤的《囊萤夜读》故事后，才真正明白萤火虫原是一种能发光的小昆虫，于是才敢大胆地去接近它，捕捉它。

如今，我早已离开了乡村，居住在繁华的大城市里，参差林立的高楼、平坦坚硬的马路、五光十色的夜灯，糅进了我们的生活。萤火虫悄然离开了我们，关于小小萤火虫的可爱，只能留在我那童年梦幻般的记忆里。

夏日的一天，我踏上了这片魂牵梦绕的故土，站在田野里，呼吸着晚风中飘来的甘甜、清新空气，重温着童年的往事，聆听着各种各样虫儿的浅吟低唱，又见那萤火虫闪烁着蓝绿色的幽幽亮光……

【1】从首段中找出四对反义词。

（   ）——（   ） （   ）——（   ）  

（   ）——（   ） （   ）——（   ）

【2】从文章中找出表达“我”对家乡感情的句子。

_________________________________________

【3】找出文中体现“我”对萤火虫喜爱的句子。

_________________________________________

【4】选出你喜欢的一段，从一个角度加以赏析。

____________________________________________

【5】在你的记忆中，有哪些事物或景色让你念念不忘？说说它的特点。

_____________________________________

12、阅读练习

回忆访问叶挺将军（节选）

叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号，我遵照约定，来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻，便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……

登上台阶，往左一拐，约莫走过十五米的距离，就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地告诉我：“叶将军昨夜四点才睡，请稍等！”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔，和蔼地趋前和我热烈握手。

我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀（qí）长的个儿，炯炯的眼色，抖擞的精神，朴实的仪表，谦逊的作风，这是将军给我的最初印象。就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。就是他，曾在阵前高呼：“党中央和毛主席信任我们。为了党的事业，为了中国人民的解放，我们坚决战斗下去，就是剩下最后一人一枪，也要和卖国贼打到底……”

正是在这次皖南事变中，叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。谈到这儿，我插问了一句：“叶将军，您不是写过一首《囚歌》吗？”“是唠！”将军紧接着答道，随之他便陷入了沉思。我们知道，在《囚歌》后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子：“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”

将军站起来，往前踱了几步，回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说：“我告诉他们，在我还没有获得自由以前，一切条件都不能考虑。”将军的话语，充分表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间，接着说：“今年三月四日，邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了，可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们，至今下落不明，我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争！”

为珍惜将军的时间，我提最后一个问题：“将军，请问今后打算怎样？”“除了为人民外，还能有什么选择呢？”将军用爽朗的笑声，结束了这次会见。

三十四年过去了，将军的音容笑貌仍旧跃然脑海，追忆这段往事，不禁对叶将军肃然起敬。正是：浩气传千古，英名芳万年！（选文有删改）

【1】（理解词句）读文中画线句，联系上下文，“火一样的句子”的意思是（   ）

A.文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句，充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。

B.文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火，燃烧了作者的心。

C.文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。

【2】（诗词积累）读叶挺将军的《囚歌》，体会其品格和志向，想一想下面哪些古诗句也是描写人物品格和志向的（   ）

A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

D.生当作人杰，死亦为鬼雄。

【3】（品读句子）读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。

（1）片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。

从将军的______当中，我感受到了他__________的特点。

（2）就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。

从将军的______当中，我感受到了他__________的特点。

（3）将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。

从将军的______和______当中，我感受到了他__________的特点。

【4】（语言运用）读短文，结合下面资料袋里的内容，你想对叶挺将军说些什么？请简要写一写。

资料袋  皖南事变中的叶挺：1941年正当中国人民的抗日卫国战争全面进行时，新四军军部和皖南部队9000余人在奉命北移途中，遭到国民党军队，7个师8万余人的包围袭击。新四军将士血战七昼夜，最终因寡不敌众，弹尽粮绝，除2000余人突围外，大部壮烈牺牲和被俘。军长叶挺前去谈判时，被国民党扣押，他在上饶李村牢房的墙上，奋笔写下了“三军可以夺帅，匹夫不可夺志”“富贵不能淫，威武不能屈”“正气压邪气，不变应万变”“坐牢三个月，胜读十年书”等名句……

________________________________________________________________

13、阅读下面的一段话，然后完成练习。

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，____是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被____得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒____了传染病对鹿群的____。而人们____要保护的鹿，____在森林中过多地繁殖，倒成了____森林，____自己的“祸首”。

                                        ——选自《狼和鹿》

【1】在横线上填上恰当的词语。

________  ________  ________  ________  ________  ________  ________  ________

【2】这个故事告诫人们什么道理？__________________________

14、   晨

淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了，有些柔韧的枝蔓伸展开来，带着绿叶，向人轻拂，似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中，一只小蝉用稚哑的嗓门，轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天。但，不论回头将怎样火热，甚或会从燠热之中来一阵风掣电闪，现在这早晨却如此清新、宁静。

如若仔细地分析一下，这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉，是这朝露，是这潮湿泥土的芬芳，是这云霞烂漫的宁静。是的，我想是这一切。但更重要的是，它是一个新的起点。在一个人的生活之中，不知要经历多少曲新复杂的道路——他焦灼，困难，轻松，欢乐。而千千万万早晨之中的每一个早晨，当它到来的时候，都使你感到建第一次和它接触一样新鲜。它永远那样清新澄碧，而又永远那样鼓舞人意。人们在日常谈论中，常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼，评判一人一事，来说明那是生气勃勃的，还是气息奄奄的。这个“朝气”就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的。朝气——使人想到：精力充沛，双眸明亮，两颊鲜红，向新的未来迈开脚步。也许这未来之中充满莫可测的事变，而那早晨总还是那样令人欣喜，令人振奋，以无限情意督促人们起步。

今天早晨就是这样可爱，我望着它就像第一次看到早晨。那几片朝云，给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中，我常常感觉到：愈是在困苦的时候，愈觉得清晨之可贵。因为我们送走了芙，而又开始了新一天的生活。这一天的逝去与一天的来临，便标志着人生又迈出了新的一步。我现在浸沉于晨光的快感之中，我思索着，这个清晨像什么?很像早霞中升起来的一片白帆，也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆。它是那样洁白，它是那样漂亮，但它标志着永远向前，而且标志着坚定不移的方向。

在我沉思默想时，不知不觉的，那一片片的云由红色而变得发白发亮，像给强烈光线照得透明的、轻柔的羊毛卷一样，它们朝着蓝天远处冉冉飞去，就如同白帆朝远天航去一样。

突然，一切一切，偌大的天空和地面都变得出奇的宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。一个真正的早晨开始了。

【1】第一段一次描写了_______________、沾满露珠的藤树的绿叶、_______________等景物。

【2】第二段和第三段，把清晨比作“新的起点”“生活的航道上升起的白帆”有什么含义？

_______________________________________________________________________________

【3】第三段和第四段，先后用“玫瑰花瓣”“羊毛卷”做比喻，描述了朝云怎样的变化？

_______________________________________________________________________________

【4】文末为什么说“一个真正的早晨开始了”？请结合上文，谈谈你的理解。

_______________________________________________________________________________

【5】你认为这篇文章只是描写清晨的景物吗？请谈谈你的认识。

_______________________________________________________________________________

15、改反问句为陈述句

（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）

（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）

（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）

（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）

16、用恰当的关联词语合并句子。

我们多读、多想、多积累。

我们慢慢地能够顺利地阅读古文了。

_____________

17、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。

1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。

改为“被”字句：____________________

2．我们被这个故事深深感动了。

改为“把”字句：____________________

3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。

改为“把”字句：________________________________

18、按要求写句子。

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

改成陈述句

________。

19、把肯定句改成否定句。

①他必须这么做。

____________________

②你应该知道这件事。  

____________________

20、按要求写句子。

(1)小溪哗哗地流着。

改为比喻句:____________________________

改为拟人句:____________________________

(2)小姑娘捧着硬币对张丽说:“我数了两遍,请您数一下吧!”

(改为转述句)

_________________________________________________________________

(3)难道搭石不是家乡人勤劳的象征吗？(改为陈述句)

_________________________________________________________________

21、小明的奶奶在农村，他的爸爸悄悄给了奶奶一些零花钱，妈妈知道后，和爸爸闹别扭，如果你是小明，你会怎样劝他们？（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

 _______________________________