唐山2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、写出下列句子的意思。

1.为是其智弗若与？曰：非然也。

___________________________

2.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

____________________________

2、比一比，再组词。

蜡（_________）   烟 （__________）   历（_______） 辨（_________）

腊（_________）   咽 （__________） 厉（_______） 辩（_________）

3、阅读下面的外貌描写，分析其对刻画人物的作用。

炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。

这句话从_________________等方面对老班长进行外貌描写，为后文表现老班长___________的精神品质奠定基础。

4、给下列句子填上恰当的关联词。

1._____今天是元宵节，_____今天的北京特别热闹。

2._____孩子们要放鞭炮，_____要过春节了。

3._____除夕之夜要守岁，_____除了很小的孩子，没有人睡觉。

4.小孩子们买各种花炮燃放，_____不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

5.北京_____是城市，_____它也跟着农村一齐过年，_____过得分外热闹。

5、根据课文内容填空。

（1）“平津危急!华北危急!中华民族危急!”可以看出当时情况_______ ____，请你几个成语来形容一下：_______  _____、_________ ___、__________  ___、____ ________。

（2） 抗日战争的序幕是   事变，抗日战争于     结束。

（3）伯纳德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳，其中我对__________印象最深，原因是__________________________________________________ ______。

（4）“当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。”则充分反映了大刀队员们抗日杀敌的 心情。

（5）《卢沟桥烽火》一文中我们看到，全国军民投入了紧张的战斗，打击日本帝国主义，保卫自己的家园。让我想到了原胡锦涛总书记的“八荣八耻”中的“以   为荣，以   为耻”。

6、按原文填空，然后回答问题。

黄四娘家花满蹊， 。

留连戏蝶时时舞， 。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的题目是《_____》，诗人是_____代_____。

【3】“蹊”的意思是_____。“留连”的意思是_____。

7、对比阅读。

送元二使安西    别董大

渭城朝雨渑轻尘， 千里黄云白日曛，

客舍青青柳色新。 北风吹雁雪纷纷。

劝君更尽一杯酒， 莫愁前路无知己，

西出阳关无故人。 天下谁人不识君？

【1】选择正确的解释填序号。

新： （________）   ①柳叶格外清新  ②新种的柳树

故人：（_______）   ①故乡的人   ②老朋友

【2】《送元二使安西》的后两句中“____”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人_______的思想感情。

【3】《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是___，从“____”可以看出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是___，从“__、___”等词语可以看出来。

【4】下列说法不正确的一项是( )

A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。

B.《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》则情感凄凉、哀婉。

C.两首诗都运用了借景抒情的写法。

D.两首诗都是送别诗。

8、阅读下面诗歌，完成下列各题。

泊秦淮

（杜牧）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

【1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？

_______________________________________________

【2】真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？

_________________________________________________

9、热心的海葵

①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。

②生活在海中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。

③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。

④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。

⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。

⑥春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。

⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。

⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。

【1】阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征（至少写出三个）。

______________________________________

【2】说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?  

_____________________________________________________________________________

【3】阅读第⑦段，用四字短语填空。

小丑鱼报恩的方式是替海葵：

①__________________________________

②__________________________________

③__________________________________

10、阅读短文，回答小题。

在美国亚特兰大举行的第26届奥运会上，中国姑娘邓亚萍奋勇拼搏，蝉联了乒乓球女子单打冠军。国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。仰望着在国歌声中徐徐升起的五星红旗，邓亚萍激动得流下了泪水。

在通往世界冠军的道路上，邓亚萍不知洒下多少奋斗的汗水。邓亚萍的父亲曾是位乒乓球运动员，在父亲的影响下，她不到五岁就开始了乒乓球运动的生涯。邓亚萍个子矮小，不是打乒乓球的理想身材。为了弥补身材的不足，她脚绑上纱布练习打球，经常练得脚底都起了血泡。如今，灵活多变的步伐成了邓亚萍战胜对手的法宝。在国家队，邓亚萍是最能吃苦的运动员，她经常给自己加大运动量，一练一身汗，一天要换五六次衣服，为了掌握一种技术，邓亚萍有时要连续拍上千次。回到宿舍，她浑身像散了架子似的瘫在床上。

邓亚萍打球气势逼人，锐不可当。遇到的对手越强就越能激起她的斗志。国际大赛高手如林，邓亚萍更是全力以赴，奋力拼搏。她胜不骄，败不馁，心中只有一个念头，一定要为国争光。凭着这种必胜的信心和精湛的技术，邓亚萍闯过了一道有一道的难关，战胜了一个又一个强手，一次又一次地站在了世界冠军的领奖台上，为祖国赢得了巨大的荣誉，为五星红旗增添了光彩。

面对鲜花和荣誉，邓亚萍总是说：“是祖国培养了我，我要报效我的祖国。”

【1】请给本文加上一个标题，写在之前的横线上。

【2】联系上下文，结合你的理解，选择带点字词的正确解释，打上“√”。

（1）报效 A、报复（）B、告诉（）C、报答（）

（2）气势逼人A、给人威胁（）B、靠近（） C、强迫索取（）

【3】邓亚萍个子矮小，可他却有灵活多变的步伐，她是怎样练出来的？请用“ ”把相关的句子画出来。

【4】请将“国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。”改为“被”字句。

11、现代文阅读

哦，香雪

①台儿沟这座掩藏在大山深深皱褶里的小村，住着女孩香雪、她的女伴们以及十几户乡亲。

②每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。在这一分钟里，香雪和女伴们抓紧时间把整筐的鸡蛋、红枣举上火车窗口，换回台儿沟少见的挂面、火柴。以及属于姑娘们喜欢的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙袜。旅客们爱买香雪的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼晴告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫骗人或受骗。有时香雪也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。

③台儿沟没有学校，香雪是台儿沟唯一考上初中的人。她每天上学要到十五里以外的公社。公社中学里的女同学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的。她们故意一遍又一遍地问她：“你们那儿一天吃几顿饭?”她不明白她们的用意，每次都认真地回答：“两顿。”然后又友好地瞧着她们反问道：“你们呢?”“三顿!”她们每次都理直气壮地回答。“你上学怎么不带铅笔盒呀?”她们又问。“那不是吗?”香雪指指桌角。

④其实，她们早知道桌角那只小木盒就是香雪的铅笔盒，但她们还是做出吃惊的样子。每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。这是一只可以自动合上的铅笔盒，很久以后，香雪才知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学对她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷，同学才敢一遍又一遍地盘问她。她盯住同桌那只铅笔盒，猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价值肯定非同寻常。三十个鸡蛋换得来吗?还是四十个、五十个?

⑤深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。香雪在车站卖东西的时候发现了渴望已久的东西.....一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，如果不是隔着玻璃，她一伸手就可以摸到。冲动之中，香雪跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。这时，车身忽然悸动了一下，接着，车门被人关上了。

⑥伴着香雪和女伴们焦急的呼喊声，列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。香雪在西山口下了车，胳膊上少了那只篮子，她把它悄悄塞在女学生座位下面了。在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生却一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗?香雪收下了铅笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。

⑦现在，香雪一个人站在西山口，目送列车远去。眼前一片空旷，一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，害怕地缩起身子坐了下来。在皎洁的月光下，她仔细端详着手中的铅笔盒：它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。现在她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。

⑧她站了起来，不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。她想：来台儿沟的姑娘不用再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分，它一定会向台儿沟打开所有的门窗。

⑨走着走着，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的台儿沟的姐妹们。同时，山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，古老的群山终于被感动得颤果了，它们发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。

⑩哦，香雪!香雪!

【1】第②段画线句子表现出台儿沟什么特点?在文中起什么作用?

________________________

【2】本文写了一个乡村女孩香雪的故事。结合④~⑧的内容，在横线上概括故事情节，并在括号里用一个词写出香雪相应的心理变化。

故事情节：   →香雪发现自动铅笔盒→  

香雪心理:盼望→   →  

【3】从文中看：香雪具有怎样的性格?你如何看待香雪的思想感情?(100字以内)

________________________________

12、北风乍起时

看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙(xī xì)乘(chénɡ  chèn)虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣(liè lüè)迹”说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起源处的故乡和已经年过七旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发蒙(mēnɡ měnɡ)。

1．用“/”划去文中加点字的错误读音。

2．根据文章内容填空。

(1)老王对儿子的关爱，老母亲对老王的关爱，同样的表现是他们对子女的______________________________。

(2)对于父亲的叮嘱，儿子的态度是______________；对于母亲的叮嘱，老王的表现是________________________。

(3)老王对母亲和儿子不同的态度，主要是用__________的写法来表现的。

3. “看完电视以后”，老王为什么“一整夜都没睡好”？

________________________________________________________

4．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”的含义是什么？

________________________________________________________

________________________________________________________

5．作者的写作目的是(  )

A．告诫我们在天气冷的时候，要耐心对待父母对自己的关心。

B．告诫我们既要爱幼，又要尊老。

C．告诫我们要能领会父母的关爱。

D．告诫我们生活中有太多意外，要做好思想准备。

13、课内阅读

揠苗助长

宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子   ，   。

（1）把文中缺失的内容填在横线上。

（2）解释词语。

芒芒然：   病：     揠：  

（3）这个故事说明一个   的道理

14、孩子，我为什么打你

毕淑敏

有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常;不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服…… 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器—— 殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得?

【1】在第一自然段中找出两对反义词。

（ ）—（ ） （   ）—（   ）

【2】结合文章理解下列词语。

“我行我素”指的是________________________ 。

“臂系千钧”指的是 _______________________。

【3】根据文章内容用简要的话填空。

(1)“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为_______________________   ；

(2)“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 ____________________________________

(3)“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为 _________________________ 。

【4】(1)文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为： _________________________ 

(2)“我从不用工具打是因为”： ____________________________ 。

【5】请你用两个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。

________________、 _______________。

【6】为什么说“打与不打都是爱”?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、花生仁脱了它的红外套。（用相同的修辞手法写一种食物的变化）

_______________________________________________

16、按要求改写句子，不要改变句子原意。

1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）

_________________________________________________

2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）

_________________________________________________

3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）

_________________________________________________

17、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

_________________________________________

18、按要求，写句子。

（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）

__________________

（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）

__________________

19、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。（用同样的修辞手法写一个句子）

____________________________________

20、把陈述句换成把字句。

①我送小王出去。

__________________________

②妈妈带弟弟回来。  

__________________________

21、作文大本营。(30分)

在成长的过程中，我们获得过成功，也遇到过挫折。请你从中选择一次难忘的经历写下来，注意写出自己的真实感受和得到的启示，题目自拟。