清远2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、看拼音，写词语。

chà lù qì něi nà hǎn shēn lín qí jìng

（______）（______）（______）（______）

jiào huì dīng níng píng jià wěi wěi dòng tīng

（______）（______）（______）（______）

2、品读诗句,完成练习。

【1】终日不成章，泣涕零如雨。

①“章”的意思是______。 

②用自己的话说说诗句的意思。

_______________________________________________________________________

③这两句诗描写的是______的形象,表达了她______的心情。

【2】今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

①“尽”的意思是_____。 

②用自己的话说说诗句的意思。

_______________________________________________________________________

③这两句诗含蓄地表达了作者_________的情感。

3、写出下列词语的近义词。

浩渺——（__________）    秀丽——（__________）    隆重——（__________）

沧桑——（__________）    神话——（__________）    寒冷——（__________）

4、在横线上填上合适的词语。

5、解释带点字并说说句子的意思。

为是其智弗若与？曰：非然也。

为：______ 弗若：________

句子的意思：__________________________

6、阅读下面一首古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

_________，___________。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】在横线上将诗句补充完整。

【2】选出理解不正确的一项（　　）　　

A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。

B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C.作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。

【3】劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子

“________，_________”。

【4】先描红练习一下，再选择这首诗中你喜欢的句子，用行书来写一写。

少壮不努力，老大徒伤悲。________________

7、朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。

【1】解释下列词语：

乃：______ 发生：________

潜：______ 野径：________

红湿处： ______   花重：________

【2】这首诗的作者是____代 _____ 。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的______之情。

【3】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是：

____________________________________

【4】这首诗的第二联、第三联分别从_______、________感觉）来写春雨。

【5】这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 ____________ ，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 _____。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？______

【6】这首诗赋予了春雨___________的品格，表达了作者___________的思想感情。

【7】对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。

A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。

B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。

C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。

D.全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。

8、回忆古诗，然后做题。

（1）《汀畔独步寻花》是写春天景色的古诗，请你写一首课外背诵的描写夏天景色的古诗。

___________________________________________

（2）《闻官军收河南河北》的作者是________朝的________。这首诗表现了作者________的思想感情。

9、阅读下面这段文字，完成问题。

（A）将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白吗？（B）没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。①与他人沟通的最好方式就是倾听。②倾听是需要一种定力的。“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。③钟子期当时步履匆匆，④不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。（C）孙子曰“知彼知己，百战不殆。”其实，“知彼”难，“知己”更难。因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。（D）

【1】句子“心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。”应放在文中（  ）

A.（A）处 B.（C）处 C.（D）处 D.（B）处

【2】填入句中①、②、③、④四处的词语，分别是（  ）

A.虽然  但是  如果  就 B.尽管  可  倘若  因此

C.因此  然而  之所以  是因为 D.因此  然而  倘若  就

【3】下列有关伯牙·子期和孙子的说法中，不正确的一项是（  ）

A.孙子又名孙膑，著有我国历史上最早的一本兵书——《孙子兵法》。

B.《高山流水》为中国的十大古曲之一。后也用“高山流水”来比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。

C.孙子说的“知己知彼，百战不殆”中的“百”是“很多”的意思，而非具体指“一百”。

D.“不惜歌者苦，但伤知音稀”流露出的感慨——知音难觅，与伯牙在子期死后的感概相同。

【4】对文段中使用的修辞手法，判断最准确的一项是（  ）

A.设问 B.引用 C.设问和引用 D.反问和引用

10、 春蚕

   春天是养蚕的季节。每到这时候，我常常想起母亲来。解放前，我们家很穷，母亲就靠养蚕换点儿钱，给我们姐弟俩交学费。

  我们家门口有几株桑树。春天一到，桑树刚发出新芽，母亲就照例拿出几张蚕种来。每张蚕种不过一尺见方，上面布满了比芝麻还小的褐色的蚕卵。等桑叶长到榆钱大小的时候，蚕种上便有许多极小极小的蚕在蠕动。蚕的生命就是这样开始的。

  母亲微笑着，把这些小生命抖落在小匾里。匾里已经撒了一层剪成细丝的嫩（nèn）桑叶。这是母亲带着我从桑树上摘来的，擦得干干净净，剪得又细又匀。

  蚕一天天地大起来，桑叶也一天天地剪得粗起来。等蚕长到半寸来长的时候，小匾换成大匾，就开始喂整片的桑叶了。每天清晨，姐姐把桑叶采回来，母亲吩咐我洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干，再轻轻地均匀地撒在匾里。

  蚕越来越大了，呆在一个匾里太挤了，就分成两个匾，再分成三个匾……匾一个又一个地增加着。母亲带着我和姐姐把隔壁的一间屋子打扫得干干净净，当作养蚕室，把七八个匾都搬了进去。每天深夜，母亲总要起来添桑叶。我一觉醒来，常常看见母亲拿着烛台去喂蚕。闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。

  推开养蚕室的门，立刻传来一片沙沙的声音，像下雨似的。那是蚕在大口大口地吃桑叶。那些日子，采桑叶的担子就落在父亲的肩上。父亲用很大的桑剪把桑叶连枝剪下来，成捆地背回来。

  蚕快“上山”了，母亲一夜要起来两次，累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起来帮忙。母亲把蚕沙大捧大捧地从匾里清出来，姐姐把桑叶大捧大捧地放进匾里。我用簸箕接蚕沙的时候，总看见母亲的额角上渗着汗。

  蚕“上山”了。它们被捉到用一束束麦秆扎成的“山”上。几天以后，“山”上结满了白的黄的茧子。母亲一面摘茧子，一面轻轻地对我和姐姐说：“孩子，上学得用功啊！这学费可来得不易呀……”

  我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。

11、阅读，完成练习。

《鲁滨孙漂流》节选

我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看（①我不相信以后会有人到这荒岛上来），只不过写出来给自己每天看看，减轻一点儿心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，②我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：

……

【1】根据课文内容给文中①②处填上关联词。

①：______________________

②：______________________

【2】鲁滨孙减轻自己心中苦闷的方法是什么？ 

__________________________________________________________________________________

【3】鲁滨孙为了使自己更理智，按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把他的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来。这种方式被很多在困境中的人采用，请你用这种方式，帮帮一位总是担心自己考不好而焦虑不安的同学，并提出建议。不足与优势可以根据生活情况虚拟。

不足：                                    

优势：                                    

建议：                                    

12、阅读下文，回答问题。   

我的一位国文老师

在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过度地集中在脸上的一块区域里。他戴上一副墨镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩总是耸得高高的，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段我没有赶得上看，余生也晚，我看见那袍子的时候它已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

 有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都发在我的头上。他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样一句：“×××！你是什么东西！我一眼把你望到底！”

这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句：“你是什么东西？我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。

但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别地当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成了一个受益最多的学生了。

【1】用文中原句回答。   

“我”至今不能忘记先生的原因是________。

【2】先生给“我”的印象主要是从______、______、______、______、______等方面来刻画的。

【3】用横线画出描写先生外貌的句子。

【4】眼镜成了先生最显著的特征，这说明（    ）

A．先生知识渊博                                                     

B．形象滑稽，容易成为漫画的对象

C．突出先生的“凶”                                              

D．既点明先生的特征，又说明其知识的渊博

【5】先生说的“一眼望到底”的意思是________，加引号的作用是________。

13、阅读下面材料，按要求答题。

表里的生物（节选）

①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，（   ）也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

②（   ）父亲怀里的表有时放在桌子上，（   ）它的秒针会自己走动，（   ）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

……

③他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想；表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

【1】把下列关联词依次填人文中括号中。

不但   所以   而且   可是

【2】第①自然段是围绕着哪句话写的？把它摘录下来。

_____________________

【3】文中“我”对于父亲表的“秒针会自己走动”“会发出清脆声音”的原因下的结论是______。

【4】节选部分表现了我是一个_______、___________的孩子。

14、阅读课外短文，完成练习。

看俄罗斯马戏团演出，正在看空中飞人的时候，主持人突然宣布：“主角为了答谢观众，将特别表演三十公尺高的凌空飞跃，这个动作太困难了，不一定会成功。”满场六千观众屏息以待，连原来喧腾的音乐也静止了。空中飞人凌空飞跃，突然一个闪失，从高空笔直地落了下来。

哗！

观众                                     

“为了不辜负观众的期待，我们的主角愿意再试一次。”主持人说。观众意外惊喜，全拍红了巴掌，再度屏息，等待。

空中飞人再次凌空飞跃，姿势美如一只巨鹰，精准地落在三十公尺外的秋千上。

全场响起如雷的掌声，音乐配的是贝多芬的《英雄交响曲》，英雄落在安全网上，翻了一圈，以最璀璨的微笑，迎接观众的掌声。

失败，使成功显得更珍贵。有过失败的成功更值得喝彩与鼓掌。

我们在实际的人生中亦是如此，许多屏息以待，只等到了失败。生命也像是在凌空飞跃，在危险中锻炼了勇气，在失败中确立了坚强。

【1】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】短文写了这样一件事：______________________________

【3】联系上下文进行想象，在文中“   ”上写出观众的反应。

【4】观众“全拍红了巴掌”是因为_________________________________，“全场响起如雷的掌声”是因为_____________________________

【5】用“    ”画出描写空中飞人表演的一个句子。

【6】我们都有过从失败走向成功的经历，请你简要介绍自己的一次经历，并写出真实的感想。

________________________________________________

15、按要求写句子。

1. 你们的家庭踌躇不决地把你们奉献给国家。（改为被字句）

____________________________

2. 他羞得无地自容，但这有什么用呢？（改为陈述句）

____________________________

16、按要求写句子。（5分）

（1）王林的妹妹从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息。（缩句）

（2）李老师对张兰说：“我让你帮我拿的书放到哪里去了？”（改为转述句）

（3）在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）

（4）以“流水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。

拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、把下列陈述句改写成反问句。

1．公园对外开放，谁都可以进去。

____________________________

2．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。

_____________________________

3．别人能做到的事，我也能做到。

_____________________________

4．读了这个故事，我被深深地打动了。

_____________________________

18、修改病句。

【1】《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温写的。

______________________________

【2】船长答应带他们愉快地回英国去。

______________________________

【3】他费了九牛一毛之力，总算爬了上去。

______________________________

【4】不一会儿，街上就挤满了欣喜若狂却衣衫不整的人。

______________________________

19、把肯定句改成双重否定句。

我爱听这表的声音。______________________________

他这么说，就更增加了表的神秘。_____________________________

20、把下面的反问句改为陈述句。

（1）那都是老百姓的血汗钱，我怎么能拿它去讨好上司呢？

 _________________________________________________________ 

（2）我们做事怎么能半途而废呢？

 _______________________________________________________

21、妙笔生花我分享！

童年像春天五彩缤纷，使我如痴如醉；童年像夏天满目苍翠，使我活力四射；童年像秋天硕果累累，让我收获欢乐与微笑；童年像冬天白雪皑皑，让我感到心灵的纯洁。仔细回味自己童年发生的事，用自己手中笔让它绽放永恒的光芒。

要求：题目自拟  内容不少于500字。