小学四年级语文课时练习

1、下列句子中，句式与其他三句不同的是一项是（       ）

A．纪昌是靠什么成为射箭能手的呢？当然是勤学苦练。

B．你的手指不费一点劲，怎能拉下爬山虎的茎呢？

C．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

D．嫦娥五号是在什么地方发射的呢？是在文昌航天发射场。

2、《我要做好孩子》中，金铃最不喜欢的功课是（       ）

A．语文

B．数学

C．英语

D．体育

3、“纳米”指的是（       ）

A．一种高科技方法的名称。

B．存在于我们周围的一种微生物。

C．一种非常非常小的长度单位。

D．一种能检测病原的仪器。

4、忠忠连续观察各种小动物，准备形成小动物百科，记录的方式，不妥的一项。（        ）

A．忠忠用日记的方式记录燕子搭窝，记录燕子、燕子窝的变化和当时的心情、想法。

B．忠忠用图文结合的方式，记录刺猬怎么搭窝，窝每天的样子、用的材料等。

C．忠忠用在麻雀搭的窝上做记号的方式记录每天变化。他觉得这样简洁方便。

D．忠忠用做表格的方式记录春蚕吐丝成茧，蚕的身体、茧子大小、颜色等变化。

5、本学期“快乐读书吧”推荐同学们阅读了《十万个为什么》，下列选项与书中内容相符的一项是（               ）

A．《十万个为什么》是苏联作家米·依林写的。这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。

B．在这本书中，作者带着我们进行了一次室外旅行，提出了许多看似简单却不容易回答的问题。

C．作者在这本书中提出了“为什么飞机不能像鸟儿一样扇翅飞翔”的有趣问题。

D．在《十万个为什么》一书中海象长长牙，是为了觅食时能及时清除地面杂物。

6、下列名句中，蕴含的哲理与其他三项不一致的是（ ）。

A. 智能之士，不学不成，不问不知。 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

C. 人非生而知之者，孰能无惑？ D. 为学患无疑，疑则有进。

7、下列句子中没有用到修辞手法的是（     ）

A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

B．这道题我好像不会做，所以得去问问老师。

C．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。

8、填上合适的词语。

（1）（__________）地照着   （___________）的枝叶      绿得（__________）

（2）冰箱里（________）使用一种纳米涂层，（____）会具有杀菌和除臭功能。（填关联词语）

9、读诗句，完成练习。  

（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 

①下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是________

A．出言不逊       B．稍逊一筹      C．黄帝逊位

②用自己的话说说这句诗的意思：________。

③诗人借“梅雪争春”告诫人们________。

（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 

①解释词语：可怜：________；真珠：________

②诗中作者把________比作________，把________比作________，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人________的心情。

③晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。________

10、阅读短文，完成题目。

反过来试一试

爱丽丝从小练习拉小提琴，她希望自己能成为一名出色的小提琴手。她是个聪明的孩子，每次练习小提琴，只要听老师演奏一遍，就能记住所有的旋律。时间一长，她觉得自己很了不起，就对老师说：“拉小提琴实在是太简单了，我根本不用学了。”

老师听后没有反驳她，而是微笑着说：“那你就去广场上表演吧！也许有人愿意请你做小提琴手呢！”

爱丽丝自信满满地来到广场上，开始忘情地演奏。

许多人走上前来，静静地欣赏这个漂亮女孩的演出，有些人甚至还投下钱币。可是，一个多月过去了，爱丽丝始终不见赏识她才华的人出现。

爱丽丝（                 ）地来找老师：“为什么我练习一首曲子只需一个小时，可想找到欣赏我的人却要花几个月，甚至更长的时间呢？”

老师反问道 ：“你为什么不反过来试一试呢？如果你愿意花几个月，甚至更长的时间去练习一首曲子，那么你就能在一小时之内找到赏识你的人。”

“您不是在开玩笑吧？”爱丽丝一脸惊讶地说道。

“你为什么不试试呢？”老师（                 ）地说，“成功没有捷径，要练惊人艺，须下苦功夫，机遇只留给准备充分的人。”

爱丽丝听从了老师的建议，回去后，一遍又一遍地练习曲子，（                 ）。

几个月后，当她再次出现在广场上拉响小提琴的时候，果真不到一个小时，就有人向她抛出了橄榄枝，爱丽丝高兴极了，眼泪止不住地流了下来。

【1】把下列词语恰当地填写在文中的括号里。（填序号）

A．毫不懈怠 B．垂头丧气 C．意味深长

【2】默读短文，想想事情的起因、经过、结果，简要概括短文的主要内容。

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【3】结合文中描写爱丽丝语言、神态、动作的语句，说说爱丽丝的心情有怎样的变化，体会为什么会有这样的变化，选用关键语句填写下面的表格。

【4】作者叙述这个故事，目的是想告诉读者怎样一个道理？（选择文中的语句回答）

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11、（一）片仔癀说明书

（药品名称）商品名：漳州片仔癀　通用名：片仔癀

（成分）牛黄、麝香、三七、蛇胆等。

（性状）本品为类扁椭圆形块状，块上有一椭圆环。表面棕黄色或灰褐色，有密细纹，可见霉斑。质坚硬，难折断。折断面微粗糙，呈棕褐色，色泽均匀，偶见少量菌丝体。粉末呈棕黄色或淡棕黄色，气微香，味苦、微甘。

（功能主治）清热解毒，凉血化瘀，消肿止痛。用于热毒血瘀所致急慢性病毒性肝炎，痈疽疔疮，无名肿毒，跌打损伤及各种炎症。

（药品禁忌）孕妇忌服。

（注意事项）

1．服药期间，忌食辛辣、油腻食物。

2．服用3天后症状无改善，或服药期间伴有恶寒发热等全身症状者，应到医院就诊。

3．对局部病变切忌碰撞、挤压。

4．局部病灶红肿热痛反应剧烈，初起疮顶即有多个脓头者均应到医院就诊。

5．对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。

6．本品性状发生改变时禁止使用。

7．儿童必须在成人监护下使用。

8．请将本品放在儿童不能接触的地方。

9．如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

（用法与用量）口服，每次0.6克，8岁以下儿童每次0.15克～0.3克，每日2～3次；外用研末用冷开水或食醋少许调匀涂在患处，每日数次，常保持湿润。

（规格）每粒重3g

（有效期）五年

（贮藏）密封，置干燥处。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．本药品的成分是牛黄、麝香、三七、蛇胆等。（____）

2．过敏体质者禁用本品，对本品过敏者慎用。（____）

3．外用研末用热开水或食醋少许调匀涂在患处，每日数次，常保持湿润。（____）

4．爸爸得了酒精性肝炎，可以服用本品，不用去医院治疗。（____）

5．宁宁今年7岁了，因病需要服用片仔癀。妈妈总是提前准备好适量的片仔癀，让他自己服用，然后就做家务去了。（____）

12、阅读短文，回答后面的问题 

吵架的和尚

有一个深山老林里，有两座相距不远的寺庙。甲庙的和尚经常吵架，人人戒备，生活痛苦；乙庙的和尚一团和气，个个笑容满面，生活快乐。

甲庙的住持看到乙庙的和尚们天天和睦相处，相安无事，心里非常羡慕，但又不知其中的奥妙所在。有一天，他特意来到乙庙，向一位小和尚讨教秘方。住持问：“你们是用什么好方法使庙里一直保持和谐愉快的气氛呢？”小和尚不假思索地回答道：“因为我们经常做错事。”正当甲庙住持感到疑惑不解之时，忽见一位和尚匆匆从外面回来，走进大殿时不慎撑了一跤。这时，正在拖地的和尚立刻跑过来，一边扶他一边道歉：“真对不起，都是我的错，把地拖得太湿，让您摔着了。”

站在大门口的和尚见状，也跟着跑过来说：“不，不，是我的错，没有提醒您大殿里正在拖地，该小心点。”

摔跤的和尚没有半句怨言，只是自责地说：“不，不，是我的错，都怪我自己太不小心了。”

甲庙住持看到这一幕，恍然大悟，终于明白乙庙和尚相处的奥妙所在。

【1】“甲庙的和尚经常吵架，人人戒备，生活痛苦：乙的和尚一团和气，个个笑容满面，生活快乐。”这里作者使用了________的写法。

【2】在文中找出下面词语的近义词 

和睦相处——________

【3】在文中找出下列词语的反义词 

疑惑不解——________           快乐——________

【4】请找出文章的起因、经过、结果并写出各自的意思。

起因是第________自然段，段意是：________。

经过是________自然段，段意是：________。

结果是________自然段，段意是：________。

【5】乙庙和尚和谐相处，相安无事的奥秘是什么？  

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13、课内阅读。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁（jìn jIn）抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊（xiá jiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

【1】画出加点字的正确读音。

【2】在短文中找出下列词语的反义词

盛夏( )   热情( )   短暂( )   乖巧( )

【3】读句意，写词语。

放任自己，不加约束。( )

待人冷淡苛刻。( )

【4】片段中描写巨人醒悟后行为的句子是( )，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶、冷酷地训斥，两者形成了鲜明的( )。

【5】片段中( )和( )两个词语表现出巨人深深地自责与悔恨。

【6】“巨人终于明白”，他明白了什么？

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【7】巨人为什么要感谢孩子呢？（        ）

A．孩子使他明白：快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。

B．孩子给他带来了快乐，孩子们和他一起玩耍。

14、课外阅读。

雨越下越大，本来我要去同学家学习，这下只好不去了。

我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”

听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启发。

【1】给本文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【2】“我”发现了什么奇妙的东西？（用“ ”画出文中的句子回答）

【3】用“﹏﹏﹏”画出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

【4】联系这篇文章回答。

（1）爸爸为什么要“故意”发问？

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（2）读了这篇文章，你得到了什么启发？

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15、说出我的见解。

近年来，“读书无用论”又有抬头的趋势，请观察一下右边的漫画，作者把读书人看成了用书武装起来的稻草人，你对这样的看法有什么意见？请你说一说。（不少于50字）

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16、修改下面这段话（一处错字，三处语病）

去年夏天，参加了草原探险活动。那天，我陵晨出发，几公里路刚走了就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我忍不住情不自禁地流下眼泪。

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17、修改病句。

老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。

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18、请在修改下面的书信：两处错字，两处格式错误，一处语病。

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19、根据提示写作文。

题目：给　　　的一封信

提示：你想给谁写一封信？你想告诉他（她）什么？请你写下来。写的时候，先补充题目，再把事情写清楚，把话说明白。注意书信的格式，不写错别字。